2022年人教版语文七上《世说新语》两则教案.docx

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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案世说新语教案语文教研组马丽教学目标： 1）明白有关世说新语的文学常识.2）文言文词句的翻译.3）阅读分析文言文中人物形象,并能概括其性格特点.教学重点： 1）世说新语文学常识的把握2）文言文重点字词、句子的把握教学难点： 1）体会世说新语中“以事见人”的艺术方法,把握人物的性格特点课时：一课时导入：上新课前,让我们先来看几幅图片,猜一下是什么成语或典故,“望梅止渴”、“七步成诗”、“管中窥豹”（同学参加）.这些成语和典故都出自我国南朝时期的笔记体小说集世说新语 .教学流程：一、背景介绍：世

2、说新语是由南朝的刘义庆编撰而成的,刘义庆是宋武帝刘裕的侄子,是刘裕之弟长沙王刘道怜的二子,后来由于他的叔父临川王刘道规没有子嗣,而过继于他,并承袭为临川王.刘义庆虽然身处皇室, 但为人特别的俭朴,“性简素, 寡嗜欲”.又喜好文艺, 因此他的四周总是环围着一大批文学名流. ,他的作品主要有世说新语 、幽明录、徐州先贤传、典叙和集林.世说新语是一部主要记载汉末三国至两晋时期士族阶层的言行风貌和 轶事琐语的笔记小说,也是六朝志人小说的杰出代表.世说新语具有“语言可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 5 页 - - -

3、 - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案简练、辞意隽永”的特点,因此著称于世.世说新语全书共八卷,分德行、言语、政事、文学、雅量、任诞、汰侈、等 36 个门类,共记载了1130 个故事.书中许多故事是我们所熟知的, 比如：七步成诗（曹植）、望梅止渴（曹操）、坦应晒书、仍有些故事也特别好玩,如：德行篇里的“管宁割席”.言谈篇里的 “小时了了,大未必佳” （孔融）.任诞篇里的“王子猷夜雪访戴” （乘兴而来, 兴尽而返）.汰侈篇里的“石崇劝酒”等等.二、课文分析1、课文引入：

4、从课文的注释中明白杨修和曹操的相关资料,并对杨修作补充介绍, 再由同学回忆发生在杨修和曹操之间的故事（“一合酪”,仍有“鸡肋”、“门阔”、 “梦境杀人”和“帝位之争”）,从中初步体会两者的性格特点.然后,老师范读, 并要求同学在听的过程中留意字、 词的读音和句子的停顿.请同学朗读,检查纠音成效.2、同学自主学习同学可以通过文中的注释, 自己摸索和同桌争论的形式疏通文意,老师进行重点点拨,包括重点字词和重点句子的分析.1、重点字词：魏武尝过曹蛾碑下尝：曾经下：旁边例句：吾尝终日而思矣劝学待我思之思：摸索令修别记所知别：另外（别情 别名 别有天的）乃叹曰叹：感叹黄绢幼妇, 外孙齑臼绢：质的薄而坚强

5、的丝织品, 也指用生丝织成的一种丝织品.臼：捣米用的器具, 用石头或木头制成,可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案中部凹下齑：调味用的姜、蒜或韭菜碎末儿2、重点句子：1）碑背上见题作“黄绢幼妇,外孙齑臼”八字翻译：见到墓碑的背部题有“黄绢幼妇,外孙齑臼”八字. 正确的语序应是： 见碑背上题作“黄绢幼妇,外孙齑臼”八字2）我才不及

6、卿,乃觉三十里翻译：我的才华不如你,走了三十里才悟出来.正确的语序应是：我才不及卿,三十里乃觉3、课文学问的补充曹娥碑：在古越大的上有两块名闻遐迩的碑刻,就是后世所盛赞的 “斯篆淳碑 ”.斯篆,是指秦丞相李斯撰文并篆写的秦会稽刻石. 淳碑,就是指由东汉 邯郸淳为表彰当时的孝女曹娥而撰写的曹娥碑.曹娥,是东汉会稽郡上虞人,父亲曹盱,以 “巫祝”为业,能 “婆娑乐神 ”.在曹娥年满十四岁的五月初五, 按乡里习俗,曹盱在江上迎涛神（伍子胥） ,以保一方平安.江上浪大水急, 曹盱不慎落水淹死. 由于没见到尸体, 曹娥痛不欲生, 便沿江查找父亲的尸体.于十七日后,投江而死.县令怜惜她的义举,让他的弟子邯

7、郸淳为她写了碑文.而那距离曹娥殉父的时间也已经过去九年了,邯郸淳执笔之时, 才年仅十六岁,但文采特殊,据说是“挥笔而成,无所点定”,连当时的名士魏朗看到后也直自叹不如,并偷偷毁掉了自己的草稿.曹娥碑得以名扬全国,与蔡邕的评语是有莫大关系的.相传蔡邕由于上书弹劾宦官,而被流放南方,遇赦后,又惧怕报复不敢回家乡,于是亡命天际,转而来到江浙一带. 在会稽的的方志中曾记载, 蔡邕夜访曹娥墓, 用手摸索着读完了碑文,大赞之余,又在夜色中题上了“黄绢幼妇,外孙齑 臼”八个龙飞凤舞的八个大字,给后世留下了这千古字谜.4、人物性格的品评要求同学从课文中找出描写杨修和曹操的言行的语句,从中分析人物的可编辑资料

8、- - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案性格,体会 世说新语“以事见人”的艺术特色.魏武帝杨修谓修曰： “解不 ”答曰： “解”曰： “卿未可言,待我思之” 乃曰： “吾已得 ”令修别记所知曰： “黄绢”乃叹曰 “我才不及卿,乃觉三十里”提问：1）曹操问杨修 “解不” 时,他的心态是如何的 （胸有成足了, 仍是摸索性的） ？2）杨修的一个“解”

9、字好像太简洁了,但从中我们能看出什么？（两者位置的差异,严明的君主关系.杨修深知自己所处的位置.杨修的修养.杨修的胸有成足）我们可否在这个“解”字前面为他加个修饰语,假如可以应当加什么？（微笑,淡然,茫然？）3）曹操说, “卿未可言,待我思之 ”从中我们又能体会出什么（好胜、好思）？4）“令修别记所知”中的“令”又一次强调了什么？（严明的君臣关系）5）乃叹曰：“我才不及卿, 乃觉三十里.”从中我们能读出什么？有真心赞扬吗？假如能发自内心的赞扬, 哪处就可以赞扬了？从中可以看出曹操怎样的性格？（我们可以读出形象化了的两人聪明的差距.此处不是赞扬,是感叹.从中也可以看出曹操不甚宽广的胸襟, ）总结

10、： 从文中寥寥几句,我们就能体会到曹操和杨修鲜明的性格特点,而这正是世说新语艺术手法上“以事见人”特殊的魅力.并且在语言方面我们也能感受的世说新语简洁明白,清丽委婉的特点.三、学问的扩展1、有关隐语的介绍我国的谜语源远流长, 早在生产力仍特别低下的西周以前,就显现了谜语的语言现象. 到了春秋战国时期, 语言日益丰富, 具有隐示性的歌谣得到了很大的进展,并显现了我国谜语的最早形式廋辞和隐语,这是谜语的最初萌芽. 到东汉时期, 隐语有了进一步的进展, 依据汉字的结构特点, 利用方块字在离合增可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第

11、 4 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案损中形、音、义的变化,产生了第一条文义字谜,即“黄绢幼妇,外孙齑臼”八 字.隐语从先秦过渡到西汉,就开头逐步趋向于谜语,当时流行的射覆,已成为 民间和宫廷的消遣品了. 并且大量的隐语开头显现在文学作品中,而文人也表现出对其的特殊钟爱.2、用猜谜的形式使同学感受文字的魅力1）谜面：吖（打一成语）2）谜面：群英会（打一训练机构）3）谜面：欧美民族（打一人名）谜底： 1） 唇齿相依2）幼儿园3）西施四、作业环节1、给一段文字加上正确的标点人饷魏武一杯酪魏武啖少许盖头上题合字以示众众莫能解次至杨修修便啖曰公教啖一口也复何疑可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载