2022年人教部编版语文八级上册第三单元写作《学习描写景物》教案.docx

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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案写作 三学习描写景物学问与才能1 培育同学学会调动全部感官观看景物的习惯.2 学习抓住景物的特点, 细致的描画景物的方法, 提高写景的才能.过程与方法1 用详细的例子引导同学学习调动感官观看景物的习惯.2通过沟通与合作探究,让同学在读与评的过程中体会写景的方法,提高写景的才能.情感态度与价值观在写作中感受自然的美好, 培育靠近自然的习惯和宠爱自然的情感, 提高审美的乐趣.1 培育同学学会观看景物的方法.2 学会抓住景物特点细致的描画景物的方法, 提高写作才能.1 课时一、新课导入东升的旭日

2、 ,斑驳的树荫 ,陡峭的山峰 ,潺潺的小溪 ,宽广的大海 , 水底的游鱼 世间万物 ,千姿百态 ,四季景色 ,美不胜收.今日 ,让我们用手中的笔 ,把我们所见过的最美的景描画出来.二、学习观看景物的方法.观看事物 ,要运用感官.用眼睛看,用耳朵听 ,用舌头尝 ,用鼻子嗅调动身上全部的感官来感知事物,明白事物的特点.三、通过实例,学习抓住特点描写景物的方法.1 幻灯片展现春中描写春雨的段落,引导分析.雨是最平常的,一下就是三两天.可别恼.看,像牛毛 ,像花针 ,像细丝 ,密密的斜织着可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1

3、页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案这段文字中 ,作者通过细致入微的观看,抓住春雨 “ 细”“ 密”“ 亮 ” 的特点 ,运用比如、拟人等修辞手法进行描写.2 幻灯片展现春中写春风的一段文字, 同学朗读争论.“ 吹面不寒杨柳风” , 不错的 , 像母亲的手触摸着你.风里带来些新翻的泥土的气息, 混着青草味儿 ,仍有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿.鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当 中, 兴奋起来了 , 呼朋引伴的卖弄悦耳的喉咙, 唱出宛转的曲子

4、, 与清风流水应和着.这段文字中 ,借助多个感官,如触觉、嗅觉、听觉等,将春风和煦暖和的特点都描画了出来.3 用幻灯片展现三峡中写春冬之景的一段文字.同学朗读, 合作探究：这段文字如何将三峡“春冬之时”“良多趣味”的特点写出来的？素湍绿潭 , 回清倒影 , 绝多生怪柏 , 悬泉瀑布 ,飞漱其间静态与动态相结合.俯视与仰视相结合. 近观与远望相结合.4 用幻灯片展现雨的四季中的有关段落.同学朗读品尝, 探究：在作者的笔下, 不同季节的雨给人以怎样的感受？为什么会有这样的感受？作者在描画雨景时融入了自己对雨的感受, 这种感受感染了读者.我们在作文中给予景物不同内涵, 融入我们的情感, 信任我们的作

5、品会更有感染力.四、写作文题两题任选一题写作：1 你留意过自家窗外的景物吗？或许是车水马龙的道路, 或许是花木茂盛的园圃, 或许是小伙伴们玩耍的场的以窗外为题, 写一篇作文.不少于500 字.2“春有百花秋有月,夏有凉风冬有雪.”一年四季,每个季节都有特殊的景致.挑选你最宠爱的一个季节, 以我爱 季为题 , 写一篇作文.不少于500 字.五、佳作观赏窗外我总认为 ,去外边游玩 ,是观赏风景的最好方法,可以亲身去体验甚至触摸那些看到的可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - -

6、 -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案景物 , 这样才能留下最美好的记忆.但是有一天 , 我发觉在屋子里面同样可以看到漂亮的风景.这天 ,我趴在窗台上看书, 不经意间 , 发觉了窗外的那块的, 曾是宽敞却没有生气的, 不知在什么时候, 长出了茂盛的植物, 郁郁葱葱的.其中 ,最为惹眼的 ,是一棵很大的白玉兰树,它的枝干有一个碗口那么大,挺拔而修长 的枝干 ,看上去像一位亭亭玉立的芭蕾舞女.它的叶子和我们的手掌一般大小,嫩绿嫩绿的 ,这种绿无论是在春天仍是夏天都那么惹人宠爱,看着它 ,就有一种

7、神清气爽的感觉.看,一根树枝伸向我的窗前, 似乎在向我招手致意.树下 ,有一个花坛 ,虽然叫花坛 ,但并无花朵.那里生长着很多绿色植物 ,有直接栽在花坛里的 ,也有种在花盆里放在花坛上的 ,但这些植物却一点也不失生气 ,它们伴着风儿摇摇动晃 , 翩翩起舞.我的目光被一只狗所吸引了.它有着土黄色的绒毛,两只眼睛不停的溜达着,巡察前方 ,它有可能在为自己觅食吧.看啊,它来到了植物们的身边,它们悄悄的对视着,似乎在互诉 心声.狗似乎愁眉苦脸的对草说：“ 今日真不走运 , 一根骨头都没捡到, 仍遭人家的斥责. ”草劝慰道：“ 哎,我劝你仍是早点回到主人身边吧,那样就不会愁吃喝了. ”它们就这样聊着,

8、把自己的欢乐、哀痛都与彼此共享.人们也不会闲着,一些人拿着羽毛球拍,进行着一场猛烈的羽毛球对决.孩子们呼朋唤友,三五成群的在小区里追赶,他们不用担忧会有车子突然驶来,更不用担忧有坏人突然显现.老人们搬来凳桌椅, 坐在玉兰树下,相互谈笑 , 寻起年轻时的记忆我慢慢的发觉,透过窗户看到的风景竟然也是如此的漂亮,大致是由于手不能触到,便更专心的用眼睛观看吧.天色慢慢暗了下来, 从楼上 , 传来了叫喊： “ 丁丁 , 回来吃饭啦； ”“ 东东 , 快回家 , 奶可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 4 页 - - -

9、- - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案奶来做客啦； ” 这时候 , 孩子们才依依不舍得分手了, 临走前 , 仍会不止一遍的相互提示：“明天再来玩 , 肯定要来吖 , 肯定要；” 有的仍要对方拉钩算数.老人们听见叫喊声, 也从谈笑中回过神来, 笑嘻嘻的相互辞别.俗语说：“ 世界上美的东西很多,关键是看你有没有一双发觉美的眼睛.”这句话说得太对了；这窗外的世界, 不就是这样的吗？点评： 作者描写窗外的景物时, 将视野扩大至窗外的全部景物.重点描写了白玉兰树、白玉兰树下的花坛,一只小狗以及树旁人们的活动等.描写景物时运用了近景远景相结合、动景静景相结合的写法,使景物描写更加丰富、生动.作者仍奇妙的运用比如,将白玉兰树的枝干比作亭亭玉立的芭蕾舞女, 形象的突出了白玉兰树干的挺拔、修长.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载