2022年人音版音乐三下《苗岭的早晨》教案.docx

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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案第四课倾听苗岭的早晨老师：张娜教学内容：义务训练课程标准试验教科书人民音乐出版社第六册第四课音乐会其次课时倾听苗岭的早晨 .教学目标：1、熟识主奏乐器口笛,能辨论口笛的音色,能辨别乐曲的心情变化,能随着乐曲旋律舞蹈、律动.2、在倾听、律动中熟识音乐,想象音乐所表现的详细的情形画面,通过多次倾听熟识口笛的音色.在摸索、争论中划分乐段、分析乐曲的心情、速度变化,在仿照、舞蹈中体验各乐段的速度、心情的变化和表现音乐作品.3、通过课堂上对乐曲心情、速度、节奏等音乐要素的感受与体 验,使同学具备肯定

2、的倾听习惯和爱好,以及用肢体语言表现音乐的初步才能,从而激发同学对民族音乐的喜爱以及对生活的喜爱.教材分析：口笛是一种小巧玲珑,可含在口中吹奏的笛子.它既能吹奏悠扬 的乐曲,也具有仿照鸟类鸣叫的造型功能.苗岭的早晨就是一首由俞逊发老师创作的口笛独奏乐曲,70 岁月我国的音乐家就曾怀揣着一支口笛带着这曲苗岭的早晨飘扬过海.而后又被改编成了小 提琴独奏的乐曲.这首乐曲是带再现的二段体结构.乐曲一开头由口笛奏出起伏舒 展的旋律, 富有苗族音乐特点的同音大小三度交替的音调,把人们引可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共

3、7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案入晨曦初露、 薄雾缭绕的青山翠谷之中, 呈现了漂亮恬适的苗寨春色 晨景.在那里布谷鸟在欢叫, 百鸟在呼应, 如同一幅秀丽动人的画面.乐曲主题选自苗族“飞歌”具有鲜明的的方特点,旋律轻盈,节奏活泼,表现了苗族人民的开心劳动和欢乐的心情.乐曲接着再现了开头时的旋律,重现了苗寨的锦绣山川和动听的鸟鸣.乐声越来越轻,似乎鸟儿越来越高,越来越远,依依不舍的向勤劳的人们辞别而去.学情分析：本年级孩子性格开朗活泼, 有剧烈的求

4、知欲, 留意力集中时间较二年级增长了一些. 他们的审美态度处在正式形成和进展时期,他们的审美才能有了初步的雏形：已具有肯定的节奏感、旋律感,对音乐 所具有的速度、力度、心情等有初步的判定才能和表现才能.记忆能 力、语言才能、 身体和谐才能等各种才能都在二年级的基础上有所增强.教学重难点： 把握乐曲的整体性,能给乐曲分段,能想象各个乐段表现的画面,能仿照演奏、舞蹈律动表现音乐.教学设想：苗岭的早晨 观赏课的设计上, 我遵循三年级孩子的认知规律和心理特点,以审美训练为中心,以音乐文化为主线,敬重原著,在“苗族”的文化背景下实施教学设计.（各阶段的教学目标请看下面的教学环节设计.）教具预备： 课件键

5、盘乐器可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案教学过程：一、组织教学.1、师生常规问好.2、复习摇船调（阶段目标：帮忙同学集中精力,尽快的安静下来.） 二、导入：1、老师出示有关“苗族”的图片一组.问：（ 1）这些图片让你获得了哪些信息,让你想到了什么？（ 2）你仍知道关于苗族的哪些信息？2、老师介绍苗族的人口、位置、苗族人民的生活

6、等等.（阶段目标：从“苗族”导入新课,出示作品的文化背景.这是以音乐文化为主线的音乐训练的重要环节. ）三、观赏苗岭的早晨 .（一）观赏全曲,把握作品的完整性.师: 下面我们一起走进苗家山寨去感受苗族音乐的魅力.1、播放全曲,同学倾听.（ 1）提出倾听的要求：悄悄的听,可以用肢体语言表达你所听到的速度、心情等等.（ 2）说一说：乐曲描写的是怎样的画面？抽生自由回答.（早晨、我听到了鸟儿的叫声等等）（ 3）说一说作品的速度和心情如何.（ 4）老师揭示、板书课题.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 7 页 - -

7、 - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案2、复听全曲.（ 1）这个作品可以分成几段？你是按什么分的？（ 2）这个作品中有一门乐器贯穿始终,是什么？ A出示口笛图片,熟识口笛,听一听口笛的音色.B仿照口笛的演奏姿态,明白口笛的演奏方法.（二）分段观赏,细细品尝.1、倾听引子部分. 和同学共同探讨：（1）引子部分所描画的画面.（2）引子部分的速度、心情如何,并用线条或图形表现出来.（3）仿照口笛演奏此乐段.老师总结： 起伏伸展的旋律把人们引入晨曦初露、 薄雾缭绕的青山翠

8、谷之中,呈现了漂亮恬适的苗寨春色晨景. 在那里布谷鸟在欢叫, 百鸟在呼应,如同一幅秀丽动人的画面.2、倾听主题部分.和同学共同探讨、沟通：（1）速度、心情发生了明显的变化,变得怎样,用线条或图形表现出来.（2）主题部分所描写了怎样的画面.（3）引导同学或教同学用二个简洁的苗族舞蹈动作来表现主题部分.（4）合着主题音乐完整的跳一跳.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - -

9、- - - - - -名师精编优秀教案老师总结：乐曲的主题部分旋律轻盈,节奏活泼,表现了苗族人民的开心劳动和欢乐的心情.3、倾听尾声.和同学共同探讨、沟通：（1）这个部分和乐曲的哪个部分相像, 完全一样仍是有所“变化”？有怎样的变化？（2）这个尾声部分描写了怎样的情形？（3）仿照口笛演奏此乐段.老师总结： 乐曲再现了开头时的旋律, 重现了苗寨的锦绣山川和动听的鸟鸣.乐声越来越轻,似乎鸟儿越来越高,越来越远,依依不 舍的向勤劳的人们辞别而去.（三）复听全曲.1 、悄悄的听,感受苗家山寨的那份安静美.同时,同学在引子和尾声部分仿照口笛演奏,主体部分舞蹈表演.2、老师小节：乐曲的引子和尾声部分的稍慢

10、的速度,起伏伸展的旋律使得音乐美丽而抒情.主体部分的速度稍快,显得轻盈、活泼、热闹.（四）观赏口笛独奏视频.（阶段目标：遵循同学的认知规律,从整体到部分的感受、体验、表 现乐曲苗岭的早晨 ,帮忙同学建立清楚的认知结构.同时,在倾听中贯穿演奏、 舞蹈等音乐实践活动, 使同学在参加和实践中获得对乐曲的直接体会,使审美训练在音乐观赏课堂实实在在的被落实.）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 -

11、- - - - - - - - - - -名师精编优秀教案四、拓展观赏 : 小提琴独奏苗岭的早晨 .1、熟识小提琴.2、抽生自由说一说：小提琴演奏的与口笛演奏的苗岭的早晨给人怎样不同的感受？之后,老师简洁小节：口笛音色光明、高亢,近似哨音,穿透力强.特殊相宜表现美丽的旋律及活泼热闹的轻盈曲调,并能生动形象的仿照百鸟争鸣和人声.小提琴的发音近似人声,适于表现温顺、热闹、轻快、辉煌以至最富于戏剧性的剧烈感情.被誉为“乐器皇后”.（阶段目标：遵循中国民族音乐苗岭的早晨的进展历程,让同学知道小提琴独奏曲苗岭的早晨是在同名的口笛独奏曲的基础上予以改编的.同时熟识小提琴,对比小提琴和口笛音色,以加深同学对

12、口笛音色的把握,激发同学对中国民族音乐的喜爱.）五、全课总结：这节课你学到了什么？板书设计：苗岭的早晨（口笛独奏曲）小提琴引子主题尾声.起伏伸展课后反思：轻盈活泼起伏伸展可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载