2022年人教版语文九下《热爱生命》教学设计.docx

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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案新疆精河县八十二团中学九年级语文下册喜爱生命教学设计新人教版设计设计内容要素教学喜爱生命是一部短篇小说,主要描写了一个淘金者与饥饿、冰冷和死亡作斗内容争的故事,表现出人战胜自然,生必定战胜死的积极思想.分析学问1体会小说细腻的心理描写和逼真的细节描写.与技能2领悟主人公的精神魅力及其象征意味.教1诵读法杰克伦敦“善于刻画毅力顽强的人们” 高尔基语 ,描写细致是课文的突出特点.引导同学在反复诵读中,把握小说的情学过程节结构,体会主人公的心路历程.目标与方法2研讨探究法在主人公身上寄寓着作者的

2、人格理想 和美学追求,引导同学研讨探究,懂得小说的象征意味,激发积极有为的人生抱负.情感态度体会小说主人公顽强顽强、不畏艰险的性格特点,培育同学敬畏价值观生命、喜爱生命的理念.学情杰克伦敦这篇小说故事很吸引人,同学会喜爱读的.不过同学在有关小说的分析象征意义和写法特点的懂得上会遇到些障碍,需要老师进行点拨.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学教重点学诵读,领悟主人公的精神魅力.体会心理描写和细节描写的作用.体会小说的象征意义.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_分难点教学析难点解决办法教学诵读法、研讨探究法可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_导学教练策略

3、教学小 黑板,录音机,教学用书,教学参考书优秀教案等.资源板书设计可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学环节老师活动同学活动十九世纪末, 在和美国 北方领土阿拉斯加相毗邻的加拿大朗戴克一带发觉了金矿.成千上万的人卷入了“淘金热”,可是幸运者究竟是凤毛麟角,不知有多少人梦断教学媒体

4、使用预期成效激情导入, 激 发 学 生 阅 读诗歌的爱好. 介可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_导入新课揭示学习在那冰天雪的的极的荒原里.有这样一个淘金者,被同伴抛弃、没有食物、没有御寒设备,仍伤了一只脚,他是怎样挣扎生存下来的了？请让我们一起来感受喜爱生命那一场残酷的人与自然之战吧；出示目标： 1体会小说细腻的心理描写和逼倾听, 想象,打开书本.绍背景, 为懂得课文奠定基础.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_真的细节描写.目标2 领悟主人公的精神魅力及其象征意味.同学读标明 确 学习 任务,有的放矢.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_自由反复读文.小

5、组合作探究,解决以下几个问题.10 分钟后, 选小组代 表发言沟通.1、用简洁的语言概述一下本文的主要内容.学 生 以 小 组 为单解 决 课 文2、本文的主人公在自己求生的过位,合作争论,小黑板重点问题. 把握程中遇到了哪些考查？上出示的几个问题.并诗歌大意, 弄清3、本文的主人公为什么能够战胜选出代表预备全班交结构特点, 懂得自学指导困难,取得命运的成功了？4、本文作者为什么没有赐予主人流.文 章 的 写 法 特点.公详细的名字,而是用“这个人”来指代？5、小说通过对“他”这个硬汉形象的成功塑造,表达了内涵丰富、寓意深刻的主题.结合自己的生活体验,品出“他”赐予自己的有益启示.可编辑资料

6、- - - 欢迎下载精品_精品资料_同学自学老师巡察同学小组争论,老师巡察点拨.同学进行自学争论通 过 讨 论和老师的点拨, 文 章 的 重 难 点问 题 基 本 能 得到解决.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_检测自学成效指导同学

7、更正并运用小组代表发言,其余同学补充更正,老师启示纠错并归纳明确：1 、作者用细腻逼真的语言表达了一个身处绝境、濒临死亡的人,在顽强的求生意识和钢铁般的意志作用下,经过艰苦搏斗,最终战胜了饥饿、伤病、冰冷以及野兽的威逼而起死回生的故事.2、饥饿、恶劣的天气、个人的体力虚弱、伤病及野兽等.3、主人公有着顽强的求生意识和 钢铁般的意志,正是这种 硬汉 精神,才使主人公化危为安.4、作者这么写,是有自己的用意的.在这儿,“这个人”不仅仅是指一个人,而是象征着整个人 类,作者期望整个人类能够拥有顽强的 毅力.文中的“狼”就可以看作险恶的自然环境的隐喻.5、启示.（ 1）要勇于面对失败.（ 2）要勇于面

8、对孤独.（ 3）要勇于与强大势力斗争.（ 4）要喜爱生活中一切美好的事物.同学发言,补充, 更正.通 过 学 生交 流 和 教 师 启示更正, 问题能得以明确.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_当堂训练教学流程图1、为以下加线字注音.窒息（）骸骨（）吹毛求疵 （）奄奄一息 （） 2、喜爱生命的作者是（）（国别）小说家（）（姓名）.3、你有过极度疲惫的感受吗？试用形象的语言描画出来.按“现代文教学流程图”授课积存与运用可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学设计评判可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载