2022年人教版语文四下《大自然的启示》版教案.docx

《2022年人教版语文四下《大自然的启示》版教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年人教版语文四下《大自然的启示》版教案.docx（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案12 大自然的启示吉水县文峰学校刘润梅教学目标：1、熟悉 8 个生字,懂得课文内容.2、朗读课文,把握两篇短文的主要内容,熟悉到大自然能给人类以警示和启示,激发阅读仿生学等科普读物的爱好.教学重点：1、懂得课文内容,从中受到启示.2、激发同学喜爱自然,明白自然的爱好.教学预备：课文挂图和教学课件教学过程：一、激趣导入：1、导语：有人说大自然是本无字的百科全书,这话不错.假如平常多多留心观看大自然,靠近大自然,肯定会获得许多学问,获得许多教益.假如你不信,请读大自然的启示.板书课题 2、齐读

2、课题.3、这篇课文由两篇短文组成.读了这两篇短文的题目后,你肯定会觉得很有意思吧.森林里面杂草丛生,荆棘密布,怎么“打扫”.什么是人类的老师？下面我们一起来学习课文.二、初读课文,感知内容.1、同学挑选自己喜爱的方式读课文,想怎么读就怎么读,把课文可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案读正确,读通顺.2、读书沟通.(1) 找出自己

3、感受最深的语句.(2) 说一说通过读课文,你知道了什么？(3) 提出自己不懂的问题,在小组内与同学沟通.三、细读课文,探究解疑. 1、学习“打扫”森林(1) 自读第 1-3自然段,说一说你读懂了什么？ 懂得 “宽阔”、“干净”、“干枯”等词 (2) 结合挂图,说说这部分的大致内容.(3) 重点探究第 5-6 段.默读课文, 摸索： 使森林倒霉的根本缘由是什么？画出能够说明这一缘由的重要语句.小组争论沟通.全班沟通,老师引导他们把握如下要点：第 5自然段中列举了几种事物之间的联系可用简洁的线段图表示如下：树林矮树丛增肥腐殖质营巢腐烂树叶鸟吃可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料

4、 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案甲虫第 6 自然段是从反面说明的.即：假如不留意事物之间的联系,人为的破坏这种联系,就会破坏生态平稳.说说你从这篇文章中受到什么启示. 谈谈动物间的食物链现象2、学习人类的老师让同学利用自己把握的自学方法学习本文,在方式上仍旧讲究自主、合作、探究.着重解决以下问题：(1) 科学家从蜻蜓的翅膀上得到了什么启示？(2) 科学家从鲸的身上得到了什么启示？

5、(3) 为什么说生物是人类的好老师？3 读了本文后,你受到什么启示？以上问题, 让同学在自主合作的基础上充分发表自己的见解,老师适当引导,并赐予勉励性的评判.四、总结、拓展.1、“打扫”森林这篇课文中自然给我们的启示是：只有维护自然 界中的一切事物的联系,才能维护自然的生态平稳.人类的老师这篇课文中自然给我们的启示是：只要我们多多留心自然, 自然界的许多生物会给我们有益的启示,它们不愧是我们人类的老师.2、同学沟通各自所知道的其他有关“自然的启示”事例.板书设计：无知违反受惩自然规律可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案熟悉利用受益可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载