2022年人美版美术三下第课《人物与环境》教案.docx

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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案三年 级 美 术 课 时 备 课课题第四课人物与环境课型造型表现课时2本课属于“造型表现”领域.通过给同样动态的人物添加环境,训练同学创新思维和教材分析丰富的想象力.明白绘画中表现人物与添加环境背景的关系.把握利用环境衬托人物活动的绘画方法.学情此处手写（依据同学的实际情形）分析可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学问与技能过程与教学方法目标情感态度价值观 教学重点1明白人物与环境的关系是相互依存、密不行分的.2通过观赏课本中两组范画,领会绘画想象力的丰富多姿.3让同学通过争论

2、分析怎样依据课本上供应的人物造型合理的添加与形象相配的环境.依据人物的姿势想象人物在做什么,可以添加什么服装和环境.训练同学想象才能.培育同学丰富的想象力,增强表现才能和审美才能.培育同学的自信心, 能大胆的表现自己的设计思想,勇于展现自己的个性.在美术学习的过程中激发同学学习美术的爱好,体验美术活动的乐趣.依据人物的姿势想象人物在做什么,可以添加什么服装和环境.训练同学想象才能.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学难点人物与环境的多角度开发和想象.作品要画出新意.教具课件、范作、示范用具学具课本、画纸、画笔可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_一：导入第一课时二次备

3、课教学设计意图可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_同学们,今日老师要给大家带来一幅作教品.（课件出示图片）大家观看一下,这些 学人正在做什么？（生回答：捡东西、收草）他们是一群怎样的人？过师：你们的想法真不错, 到底他们做什么了？程让我们一起来看看吧；（课件出示拾穗者）仔细观看,这样的人物与环境搭配怎么样？ 为什么？（同学回答：）老师总结：此处手写拾穗者是米可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料

4、- - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1、先介绍拾穗者和米勒.2、看来人物与环境和谐的搭配特别重要,这便是我们今日所要学习的人物与环境.（老师在黑板上粘贴出示课题人物与环境） 二：教授新课1（师课件出示举手背面人物的图片） 这个人在干什么？让我们站起来,仿照一下他的动作.全班起立,举起你们的双手,设想一下,现在的你,正在做什么？（留点时间让同学休验）好,请坐下.（起立坐下时 组织教学）依据刚才你们的仿照,谁来说说 他在干什么？（同学回答,老师点评：打篮 球：看

5、来你是个爱运动的孩子.打招呼：有 可能是观察好伴侣了.做清洁：擦高处的玻 璃就是这个动作.）大家的想法都很不错,老师觉得,他的动作看起来像是站在马 路边上拦出租车,课件出示出租车图片,再 出示合唱图片）,而且仍像大合唱当中的指 挥,（再出示投篮动作,同学会主动回答） 对,我们在投篮的时候就是这个动作.师小结：同样的一个动作和神态,在不同的 环境里,就会组成不同的画面.刚才,我们 依据人物的动作（ 在黑板上粘贴出示板书： 动作）设想了四周的环境.同样,我们仍可以通过调换人物的方位（在黑板上粘贴出示板书：方位 ）对四周的环境进行设想.2 出示图片 看,现在这个人又像在干什么.（同学回答 :在床上打

6、滚,在爸爸妈妈怀里撒娇,学走路时摔倒了）除了你们的回答,他同样仍可能是滑冰、（课件出示滑冰的图 片）正在顶球,（出示守门员图片）.那假如是这个方位了？（出示倒立的人物图片）这个动作又像在干什么？（同学回答） 对,仍可以是在奥运会中表演吊环,或者鞍勒最具代表性的一件作品,表现是秋季收成后, 人们从的里拣拾剩 余 麦 穗 的 情形.画面的主体是三个弯腰拾麦穗的农妇,背景环境是劳碌的人群和高高堆起的麦垛.这三人与背景环境重远处的人群形成和谐统一的画面.准时给以勉励夸奖和启示.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - -

7、 - - - - - - -第 2 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_马竞赛.这样了？像是在干什么？（生回答杂技/体操）没错,他仍可能是一个优秀的杂技/体操演员.当然,他仍有可能是和好伴侣在儿童乐园里面玩蹦床.观赏由于方位不同设想的环境不同的作品观赏. 3同学们,同一个人物,动作、方位不同, 环境也会随之发觉变化.刚才这些画面中, 人物的身上仍可以变化什么的方？让我们可以产生更多的联想了？（

8、同学回答衣服.同学不能回答时,老师引导：只有男同学可以变化吗？女同学也可以产生一些不同的环境设想？怎么变幻成不同的人物了？）对,我们仍可以给人物穿上合适的服饰. （在黑板上粘贴出示板书：服饰）（老师在投影仪上出示换裙子儿童的图片和背景）大家看,这是一个小男孩,他在干什么？（生回答踢足球、跳远、跳高 ）老师也要给他换个环境（在纸上画两根黑线）,让他跳跳橡皮筋.（假如同学订正我说只有女孩子才跳橡皮筋,我就说对,那我们可以给他变个身.假如同学没有反应,我就启示同学,平常,都是女孩子跳橡皮筋比较多,所以我们要给他变个身）第一给他穿上一条裙子,再换一个发型.仍可能给他加个拐杖,添上皱纹,在穿上唐装（师边

9、说边添加）看,现在就是一个老奶奶了.看来,我们仍可以通过转变人物的服饰来转变人物的性别、年龄,从而对环境产生更多的设想.老师演示一两个人物的变化过程,降低同学的困难感. 4师总结：刚才,我们依据人物的动作、神态,用变换方向和服饰的方法来添加环境.同学争论,老师启示.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - -

10、 -名师精编优秀教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_不管我们在什么的方以什么姿势做什么事都必需有合适的环境来与我们搭配,这样才能使整个画面看起来显得和谐、搭调.人物与环境相互依存、密不行分.5、现在,老师这里有2 张人物图片,咱们先分小组争论一下,依据已有的动作,你预备 怎么转变？（让同学分小组争论）谁情愿来 给大家共享你的想法.（同学回答）刚才同 学们的想法都很不错,很有创意.6、今日这节课我们就要利用现有的人物图 片,通过人物的动作、神态、服饰（指板书） 进行大胆的想象,为人物添加合适的环境, 留意画面要和谐、统一.（课件出示要求） 好,拿出人物动作的图片,开头为人物设计

11、环境吧.三：作业要求在老师给出的几张人物图片中,任意挑选一张添加环境.四：同学作业 老师巡察指导.指导重点： 1、.依据已有的动作和神态, 转变人物的方向和着装,再搭协作适的环境.2、添加的服饰、道具、四周环境和人物动作搭配,整个画面和谐、统一.五：展现：看起来同学们的想象力特别丰富,刚才老师 看了一下,我发觉同学们的作业完成情形非 常优秀,现在有没有哪位同学情愿到讲台上 来给大家展现一下你的作品？请 3、4 位同学到讲台上展现并讲解他们的作业六：终止语今日,通过我们对人物与环境的想象与添加,发觉了大家都有特别丰富的想象力,我们能够把一个或一组简洁的人物原型想象成老师巡察,准时勉励夸奖设计大胆

12、且成效好的同学.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案穿着不同服饰,身处各种多变的环境之中参加各种活动,真是好玩极了.写节课我们连续美化我们的环境描写,使画面更加和谐统一.其次课时一、组织教学：二、复习学过的学问：上节课我们学习了画面中人物与环境的关 系,谁来说说画面中人物与环境到底

13、是个什么关系了？板书：和谐统一,密不行分上节课学过哪些依据画面人物添加环境的方法？1、 依据人物动作添加环境描写2、 依据人物方位添加环境描写3、 依据人物服饰添加环境描写三、观赏一些同学初稿,达到相互学习,拓展思路、订正共性不足的目的.四、同学连续创作,老师辅导五、小结：今日,通过我们对人物与环境的想象与添加, 发觉了大家都有特别丰富的想象力,我们能 够把一个或一组简洁的人物原型想象成穿着 不同服饰,身处各种多变的环境之中参加各 种活动,真是好玩极了.同学们,你们觉得 你们棒吗？（生回答棒）下课,同学们再见.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - -

14、- - - - - -第 5 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_板动作书同学作品方位设服饰计同学作品可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_课后（教学活动、学问内容的把握情形、显现的问题及应如何进行教学的调整反等）思可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载