2022年人音版音乐五级上册第课《可爱的家》教案.docx

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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案可爱的家教学目标：1、熟悉目标：学习歌曲可爱的家,并用深情饱满的声音演唱歌曲.2、情感目标：同学在观赏中体会怜悯与恩情,明白领唱、合唱的演唱形式.3、才能目标：通过音乐学习,同学能珍爱自己的幸福生活,能关爱父母和身边的人.教学重难点：1、通过歌曲可爱的家感受和体会家庭的暖和,观赏不同生活儿童的图片激发对弱者的怜悯,通过观赏古诗歌曲游子吟进一步体会父母恩情.2、试用两种不同的感觉演唱歌曲.3、弱起小节在歌曲中的运用.教具预备：PPT幻灯片课件,电子琴.教学过程：一、导入新课：师：很兴奋再次和

2、同学们一起走进轻松开心的音乐课堂, 期望在今日的音乐课中同学们和老师一起收成学问, 感受音乐给我们带来的无穷魅力. 在学习歌曲之前先请同学们观赏一组图片,同学们仔细观看,等会说说你看了这些图片,心中想到了些什么,感受到些什么.（课件播放一组表现和谐家庭生活的图片,背景音乐为将要所学的歌曲可爱的家）师：同学们,看完图片你想说些什么吗？生：幸福,欢乐,和谐,温馨（师挑选板书：幸福）师：同学们的感受是对的,这些家庭给我们的感觉就是特别的幸福,欢乐,今日我们所要学习的歌曲名字就叫可爱的家,一起读课题. 在学唱歌之前让我们先明白一下歌曲的相关 学问吧.二、新授歌曲：1、歌曲词曲作者简介：（课件出示歌曲词

3、曲作者及歌剧克拉丽 的相关故事情节,初步明白歌曲所要表现的是一种对家的想念.）2、初听歌曲：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案同学轻声跟着旋律哼唱,感受歌曲平缓,美丽的旋律曲线.师：同学们听的很仔细,老师发觉已经有很多同学可以哼唱一些句子了,哪位同学能说说你感觉这首歌曲的旋律是一种怎样的形式了,是特别舒缓,仍是起伏变化很大的了

4、？（生：比较舒缓）3、再听学唱：师：好,让我们再次倾听歌曲,这次同学们可以选出你最宠爱的句子,学唱一下,学唱的过程中可以用手指画画歌曲的旋律线,感受一下它的旋律是怎样的平缓而美丽.（师生沟通）同学选出宠爱的乐句,个人展现.4、师导入复习4/4 拍的强弱规律及在节奏中的运用：师：同学们唱的真棒,老师也宠爱这些乐句,听听老师是怎么唱的,感受一下和你们唱的有什么不同之处.（生发言老师的声音有强有弱）师：对了,但一首歌曲的强弱与什么有关啊？生：节拍.师：对了,是节拍,这首歌曲的节拍是几几拍啊？生： 4/4 拍.师：仍记得四四拍的强弱规律吗？用我们的身势表现一下吧.（师生共同律动,练习四四拍的强弱规律：

5、强,弱,次强,弱）5、节奏练习：xx| x.xx x| x 0 |（师读节奏,生拍节奏,留意强弱规律的运用）6、按节奏强弱读歌词.7、按强弱规律跟琴学唱歌曲旋律,边学唱边用手指画出旋律线.8、听伴奏音乐演唱歌曲.9、歌曲感情处理.师：同学们,唱的真棒,但老师总觉得缺少些什么,同学们唱的时候觉得这首歌每一句都是同样的感情吗,哪一句是歌曲的高潮部分了？哪一句最能表达对家的宠爱？生：中间两句,开头和结尾都比较平缓,“可爱的家庭啊”最能表达歌者对家的宠爱.师：歌曲的题目叫“可爱的家”,可爱的感觉该怎么用歌声表现一下了？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - -

6、- - - - - -第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案（听录音伴奏,生试用可爱的感觉演唱歌曲,并留意歌曲中高潮部分的情感表达.）10、演唱形式介绍.师：唱歌我们可以用多种形式表现,大家在一起演唱歌曲叫：合唱. 一个同学演唱叫：独唱,你仍知道哪些演唱形式？生答：对唱,领唱+合唱,轮唱.（师挑选板书演唱形式）师：同学们知道的真多,下面就让我们挑选几种形式来演唱一下这首歌曲吧；（师生合作,演唱歌曲.）三、拓展延长：1、观看感悟师：同学

7、们唱的真棒,从你们的歌声当中老师已经感受到那种幸福的感觉,想象到克拉丽的家肯定是特别和谐而美满的.但在我们的生活中仍有这样一些孩子,由于很多特别的缘由他们却过着不一样的生活,让我们跟随一组图片来熟悉一下他们吧；（课件播放一组生活比较困难的孩子图片,背景音乐挑选再见,警察片段,同学仔细观看）师：同学们,看到他们你想到些什么了吗？你想说些什么吗？觉得自己现在的生活怎么样了？（生答：可怜,凄惨,痛楚师挑选板书“可怜”.）2、诵读古诗师：是的,同样是孩子,他们的生活却和我们截然不同,没有爸爸妈妈陪伴的日子里,他们只能用自己稚嫩的肩膀挑起生活的重担,他们仍是比较可怜的,其实很多爸爸妈妈离开孩子 出去打工

8、挣钱为的是让孩子有更好的生活,孩子长大了也会离开父母去追寻自己的生活,无论相隔多远,孩子永久都是父母最深的牵挂,就像唐代大诗人孟郊的一首诗游子吟 中写道的“谁言寸草心,报得三春晖”,同学们都学过这首诗吧,让我们一起诵读这首诗,回忆一下和爸爸妈妈在一起的日子吧；（师生诵读古诗游子吟）3、情感体验师：同学们,世界上最宏大的就是父母,无论你们将来长成参天大树,仍是一株无名小草,他们无时无刻都在关爱着你们,同学们也都深深的爱着你们的爸爸妈妈,信任在座的同学有很多都是每天和父母生活在一起的,也有很多同学的父母和图片中小伴侣的爸爸妈妈一样外可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选

9、 - - - - - - - - - -第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案出打工,不能陪在你们身边,假如现在老师给你一个机会,让你对父母说说心里话,你想对他们说些什么吗？（生摸索回答自己心中所感：感谢父母,永久爱他们,好好学习）师：老师发觉你们说的最多的就是感谢自己的爸爸妈妈,听了你们的回答老师觉得你们真的很棒,为你们感到自豪,由于你们都是心怀感恩,布满爱的孩子,真的很棒.好,让我们带这这颗感恩的心,想着自己的爸爸妈妈,再次演唱这首可爱的家吧；（请一组同学领唱,全班同学合唱,老师指挥共同完成歌曲.）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载