人教出版八学年物理上册《2.3声的利用》课件材料.ppt

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1、,频率,可听声,20Hz,20000Hz,次声波,超声波,频率_的声波叫做超声波,频率_的声波叫做次声波,2.人耳听觉的频率范围是_,你还记得吗?,1.声音在空气中以_的形式传播。,声波,20Hz20000Hz,高于20000Hz,低于20Hz,复习提问:,1、声包括那些?声音包括那些? 声包括:声音、超声、次声. 声音仅指人耳能感觉的那部分声. 2、声音是通过什么传播的? 是通过介质传播的.,聪明的你,猜一猜:,蝙蝠在漆黑的夜晚，是怎样探路的?,八年级上学期第二章声现象,第三节 声的利用,妈妈能从婴儿的啼哭声中发现宝宝情绪的变化；水手通过 汽笛的回声判断悬崖的距离；医生通过超声仪器为患者诊

2、病 以上这些声现象，说明声能够。,传递信息,一.声与信息,大象用人类听不到的 声音 进行交流，这种声是声波。,次,大自然的许多活动，如地震、火山喷发、台风等，都 伴有声波产生，它的一个特点是传播的距离_.,次,点击画面播放,很远,蝙蝠在漆黑的夜晚，探路的方法叫做,回声定位,点击画面播放,根据回声到来的方位和时间,来确定目标的位置和距离.,蝙蝠觅食、汽车倒车雷达、声呐探测海洋深度、“B超”.,回声定位：,应用：,科学工作者为了探测海底某处深度，向海底垂直发射超声波，经过4s收到回波信号，则海洋中该处的深度是_m(声音在海水中传播速度是1500m/s)这种方法能否用来测月亮与地球之间的 距离，其原

3、因是_,超声波测速仪,超声波测厚仪,超声波探伤仪,生活中通过声音获取信息的事例还有：,从异常声音中获取信息,医生通过听诊器诊断疾病;,汽车修理师傅听汽车发动机的声音判断故障 ;,一、声与信息：,铁路工人用铁锤敲击钢轨会从异常的声音中发现松动的螺栓,以上这些例子说明了声能 传递信息。,把一块石头扔进水里，可以看到一圈一圈的水波向四周散去，水面上的树叶也随之起伏。这说明石头 的能量通过水波传给了树叶。,思考,水波是一种波动，水波能传递能量。 声波也是一种波动，那么,声波能传递能量吗？,二.声与能量,声波能传递能量吗？,演示实验：,实验结论：,扬声器播放音乐时，烛焰会摇动,实验现象：,声波能传递能量

4、,点击右图播放视频,利用声波传递能量的事例有哪些？,利用超声波传递能量,清洗眼镜,点击画面播放,超声波碎石机,主要适应症：肾结石 输尿管结石 膀胱结石 尿道结石,2、外科医生利用超声波传递能量,除去人体内的结石.,超声波加湿器.,超声波加湿器采用超声波高频振荡原理将水雾化为15微米的超微粒子，通过风动装置，将水雾扩散到空气中，从而达到均匀加湿空气的目的。,3、超声波雾化.超声波清洁牙垢.,二.声与能量,利用声波传递能量的还事例有哪些？,1、利用超声波传递能量,清洗钟表等精密的机械；,3、超声波雾化、超声波清洁牙垢；。,2、外科医生利用超声波传递能量,除去人体内的结石；,点击左图播放视频,总结,

5、声波应用,一、传递信息 二、传递能量,医疗上的应用：,军事上的应用：,工业上的应用：,生活上的应用：,农业上的应用：,B超检查、击碎人体内结石,声呐、,探伤、清洗,超声波加湿,提高植物发芽率,课堂训练,课堂训练,1.铁路工人用铁锤敲击钢轨,会从异常的声音中发现松动的螺栓,说明了通过声音能获得 . 2.蝙蝠利用回声可以确定 ,这种方法叫 .科学家运用这个原理发明了 .,信息,目标的位置,回声定位,声呐,3.下列不是利用声获得信息的有( ) A.远处隆隆雷声预示着可能有一场大雨 B.医生利用B超观察人的身体状态 C.外科医生利用超声波除去人体内结石 D.有经验的人选瓷碗总是敲一敲分辨音质,C,.一

6、般来说,大会堂的周围墙壁都做成凹凸不平,像蜂窝状的,这样是为了( ) A.减弱声波的反射 B.增强声波的反射 C.增强声音的响度 D.仅是为了装饰,A,.科学家发明的声呐系统( ) A.能发出超声波,从回声获取信息 B.能发出次声波,从回声获取信息 C.发超声波和次声波,视探测物体而定,A,6.中医诊病,一般要“望”、“闻”、“问”、“切”,其中利用病变器官的声音提供信息的诊病方法叫( ) A.望 B.闻 C.问 D.切 7.科学家通过接收( )声音,监测预报台风和地震. A.人耳能听到的声波 B.超声波 C.次声波,B,C,.下列说法正确的是( ) A.海豚和大象都是利用超声波来相互联络 B.海豚和大象都是利用次声波来相互联络 C.海豚用的超声波,大象用的次声波 D.海豚用的次声波,大象用的超声波 .用来清洗钟表等精密机械的是( ) A.超声波 B.次声波 C.人耳能听到的声波,A,C,小结：,声的利用主要有两方面：,一、声与信息：课本及日常生活中，哪些事例说明了人们可以利用声来传递信息？ 二、声与能量：声波能传递能量吗？什么现象可以证明？现代生活中，利用声的能量的事例有哪些？,再见！,