2022年人教版音乐八下《森林之歌》教案.docx

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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案森林之歌说课稿（一）、说教材.森林之歌 是赣美版七年级下册第3 课的内容, 这一课以森林的四季为主导, 引导同学们领会自然界中四季的更替,森林的颜色变化带来的不同韵味, 同时教授同学颜色的专业学问,感受颜色的变化与自然界中森林的美.从而培育同学宠爱生活、宠爱美术、宠爱大自 然的情感.（二）、说教法.森林之歌 这一课既有生活的一面, 即同学们对自然的个人熟悉,生活的体验.又有美术专业学问的渗透,即十二色相环的熟悉, 包括颜色的三原色,三要素等理论学问的学习.因此,在教同学森 林之歌这一课时,

2、可以实行“图片+音乐”的方式导入.（森林四季变幻的图片加上森林狂想曲这首轻音乐为背景）.让同学们认 识自然的同时,谈谈自己对森林的印象,说说自己对森林的体会,讲 讲四季颜色的变化. 从而进入颜色专业学问的教学这一环节.在这一环节,让同学探究颜色的秘密,懂得颜色的三要素（色相、明度、纯 度）,学习运用颜色表达自己的情感,依据自己对森林四季变化的理 解,运用自己善于的表现手法描画一幅自然风景画.（三）、说学法.同学依据老师供应的素材,结合自身的体验, 先谈谈自己在生活中对森林的印象,森林对人类的作用,森林对大自然中的作用.讲讲 如何感受自然界中森林的美,如何表达这种森林之美, 通过什么方式可编辑资

3、料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案表达自己的情感. 在学习颜色专业学问的过程中,同学可以探究颜色的秘密,结合专业学问, 把对森林的懂得、 感受,运用各种颜色元素、各种绘画手法进行表达,完成一幅讴歌森林的自然风景画.（四）、说目标：学问目标 ：通过学习,明白三原色红、黄、蓝.三间色橙、绿、紫.及十二色环等,进而初步明白颜色的基础学问.才

4、能目标 ：通过对颜色学问的明白、 把握,培育同学对自然之美的鉴赏力及表达情感的才能.情感、态度、价值观目标 ：培育同学宠爱自然,宠爱生活的高尚情操.教学重点 ：培育同学的观看、分析、懂得的才能,让同学把握原色与间色的关系及颜色的基本要素.教学难点 ：学会用原色调合间色的调色方法.教具预备 ：电脑课件、水粉颜料等.（五）、教学过程：一、导入新课1、创设情境：播放“关于森林”的图片.播放背景音乐森林狂想曲.2、提问：（ 1）、同学们,你们看到什么？听到什么？想到什么？（ 2）、同学们,你们见过森林吗？森林在你们的脑海里是怎样的印象了？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精

5、选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案（ 3）、说说森林一年四季颜色的变化,讲讲你最宠爱哪个季节的森林？（ 4）、森林对我们人类有怎样的好处了？（同学争论、沟通,老师小结）明确：人类的生存离不开森林,森林具有调剂大气成分、净化空气、含养水土、增加空气湿度、防止风沙等作用.因此,森林被称为“大自然的总调度室”.二、新授：1、老师置疑：随着春、夏、秋、冬四季的更替,森林颜色变化的韵味显示出奇妙的魅

6、力.森林四季的颜色有什么不同了？2、同学观赏图片,分组争论、沟通,并选派代表表达本组争论结果.3、老师小结、明确：森林四季的颜色： 春：黄、黄绿、粉红夏：深绿秋：桔黄、桔红、深红冬：白、紫灰、蓝灰4、老师引导同学观赏课本中的两幅绘画作品. 枫丹白露森林法国 科罗湖日本东山魁夷5、老师置疑：这两幅作品分别表现的是怎样的季节颜色？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - -

7、- - - - -名师精编优秀教案6、同学分组争论、沟通并选派代表表达本组争论结果,全班交流.7、老师小结、明确：两幅作品表现的季节颜色东山魁夷的湖：绿、黄绿、白,表现了雪山、草的、白马,描画了初春早晨的漂亮景色,科罗的枫丹白露森林 ：桔黄、灰绿、褐色,表现了夕阳、树林、人物,描画了深秋傍晚的景色.8、老师引导同学观赏课外优秀的美术作品,同学争论、沟通, 老师点拨.9、老师讲解颜色基础学问.（ 1）老师置疑：森林四季的更替,演绎了颜色的丰富变化.那么,组成颜色的三原色是什么了？什么样的颜色才是三原色？同学争论,老师小结.（ 2）老师置疑：组成颜色的三间色是什么了？什么样的颜色才是三间色？同学争

8、论,老师小结.（ 3）老师置疑：颜色的要素有哪些？同学争论,老师小结.（ 4）老师置疑：颜色与颜色之间往往存在着对比,颜色的对比又包含哪些内容了？同学争论,老师小结.（ 5）老师总结：颜色的基础学问可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案三原色：不能由别的颜色调合成的颜色是原色,即红、黄、蓝.三间色：用两种原色调合成的颜色叫间色,即

9、橙、绿、紫.如：红+黄=橙 橙中红多为橙红 ,黄多为橙黄红+蓝=紫紫中红多为紫红,蓝多为蓝紫黄+蓝=绿绿中黄多为黄绿,蓝多为蓝绿试验操作：三原色调配成颜料水,用透亮杯子盛上,让同学上讲 台实践操作, 三原色任意两种倒入第三个杯子,让同学们观看颜色的变化,从而调配出三间色.色相：指颜色的相貌. 每一种颜色相貌都有自己的名称,如红、黄、蓝、紫等.明度：指颜色的深浅明暗程度.接近白色的明度高,接近黑色的明度低.实践操作：用任意一种颜色加入白色/ 黑色,观看明度的变化.纯度：指颜色的明艳和纯洁程度,也是颜色的饱和度.纯度高的颜色,明艳夺目,纯度低的颜色,冷静灰暗.实践操作：用一种有颜色的饮料,让同学品

10、尝它的味道,然后加入水之后,再让其品尝,说说两次味道的不同.颜色对比：在两种颜色比较成效能清晰看出差别时,称为对比.A 、色相对比B、明度对比C、纯度对比（6）老师展现十二色相环图片可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案三、课堂练习 ：依据自己对森林四季颜色的感受,用颜色描画或用旧挂历等材料拼贴一幅自然风景.四、同学互评、老师点评.同学就自己的作品进行评述,同学之间可以相互点评, 老师也可以对同学作品的优缺点进行点评.五、自我评判：1、通过学习,你对森林是否有新的熟悉？2、你能否用所学的颜色学问把你对森林的感受描画出来？ 六、课后拓展： 1、你是否能把所学的颜色学问运用到实际生活中.2、通过学习, 你对森林是否有新的熟悉.该如何爱护森林资源.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载