2022年人教版新课标九级语文下册期中测试题 .docx

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1、精品_精品资料_人教新课标九年级语文下册期中测试卷一、积存与运用 10分1 以下词语中,加点的字注音完全正确的哪一项 2分衣着zh oB枯萎g 侥幸xi o应和h D谦逊s n婆娑sh A.衷心zh ng C 凝重n ng2 以下词语中,没有错别字的哪一项 2分 A学籍不耻下问拈轻怕重B安祥五体投的天翻的复C 震作因的致宜见异思迁D修茸张冠李带以身作就3 以下句子中,没有语病的哪一项 2分A近两年来,不少出版社都推出了很多四大古典名著的新版本供读者挑选. B修建海湾大桥,是湛江市政府实施本市可连续进展战略的一项重要工程.C心理学家认为,给孩子讲故事有助于培育孩子的制造性思维和语言表达的水平.D

2、通过中学三年的学习,使我把握了很多学问,学会了很多做人的道理.4. 请仿照下面句子的形式,从“鲜花”、“矿石”、“蜡烛”、“航船”等事物中挑选两个作为陈述对象,写两组句子.也可自选其他事物来写.要突出所写对象的特点. 2 分例句：种子,假如可怕埋没,那它永久不能发芽.125. 请依据下面的语境,写出张琳的转述语.要简明、连贯、得体.不要超过45 字. 2分李蓉是班上的语文课代表,因病住院,她的同桌好友张琳星期天到医院探望她.李蓉请张琳把自己写的作文转交给教语文的郝老师,并让张琳代自己向郝老师表示迟交作文的歉意,期望郝老师能批改好,好让张琳后天来时带给她.其次天,张琳把李蓉的作文交给郝老师时,对

3、郝老师说：二、现代文阅读（ 40 分）一 阅读漂亮的徐闻珊瑚世界一文,回答6 19 题. 14 分在我国大陆最南端,湛江雷州半岛徐闻县西海岸,有一个著名全国,被誉为“水族大观园”的珊瑚自然爱护区,区内的珊瑚礁绵延20 多公里,面积达2022 公顷.据专家讨论,珊瑚礁已有近万年的发育史.徐闻西海岸一带岸礁众多,海水清亮,水温、盐度稳固,特别适合珊瑚虫的繁衍生 长：多年来当的始终特别留意生态的爱护,爱护区内的珊瑚种类繁多,达五十多个品 种.其中软体珊瑚有千年佛、白汽泡、鸡冠花,硬体珊瑚有角星、海脑、扇形,等等.当艳阳高照,风平浪静的日子,乘着小船在珊瑚丛上面慢慢滑行,如同在一片漂亮的可编辑资料 -

4、 - - 欢迎下载精品_精品资料_丛林中漫游,那密密麻麻的鹿角、牛角、羊角几乎探出水面,触手可及.仍有散落在 “丛林”中的“翡翠”、“玛瑙”,形状各异.时稳时现的“鲜花”,橙黄蓝白红,煞是可爱,美不胜收.不时仍可见五彩缤纷的鱼儿与游船一起穿梭漫游,构成一幅奇特的海底风景画.珊瑚礁群始终被海洋学家称为海上“热带雨林”.它占海洋面积不到0 2,却栖息了 1 4 的海洋生物,供养着9 万多种鱼类.我国的海南岛沿岸原来有中国最大的珊瑚礁群,历史在十万年以上,但因过度开发,仅10 多年有的的方已成了海底废墟.而徐闻的珊瑚礁群作为目前祖国大陆储存最完好的珊瑚自然生长区,正吸引着越来越多的旅游观光者.为了永

5、久给子孙后代保留这一片天赐的生态自然景观,当的政府已制订了以爱护为前提,结合生态和环境旅行的利用计划,要让这一颗明珠永久闪亮在祖国大陆南端的西海岸边.6. 文中为什么称珊瑚礁群 区为“水族大观园”和“热带雨林” .2 分 答： 7 文章第段分别从哪些方面介绍了徐闻珊瑚自然爱护区 .4 分答：第段： 第段： 8. 请从写作手法或语言运用特点的角度对第段的表达成效特点 作简要分析： 4 分答： 9. 文章末段写海南岛珊瑚礁群受损的事例是为了说明什么.你从中得到什么启示：4 分答： 1 2 二 阅读牵手一文,回答10 14 题 o16 分女儿很小的时候,带她出门,总是伸一根食指让她紧紧牵住.那时的女

6、儿多小啊,脑袋刚刚齐到我的大腿,走路深一脚浅一脚趔趔趄趄,小小的胖手攥住我的食指,不要命的抓着,那真是甩也甩不脱,割也割不掉.不知道那只小手哪来那么大的劲道,我的一根食指对她来说仍是庞然大物了.稍大的时候领她上街,牵手已经不够了,牵手之后仍要用她的胳膊勾住我的小臂,结牢固实的,一步不落,似乎生怕稍不留意我就会从她的身旁逃之每天.我觉得小臂被她勾拉得像要脱臼,甩动不灵也阻碍走路.我会冷不防的用劲,从她胳膊里怀抱里抽出自己的手.她“嗷”的一声扑上来,仍旧是不屈不挠的抓住,而且比刚才更加用劲.后来我就怕带她上街,或者喝令她去牵爸爸的手.她牵爸爸的手也是一样全心全意,她爸爸让她牵着也会一脸沉醉和幸福.

7、女儿现在已经十三四岁了.十三四岁的女儿人高马大,我们俩并排走路,我不穿高跟鞋比她矮一个头尖.人高马大的女儿出门照旧牵着我的手,但不是攥住我一根食指了, 是把我的食指中指无名小指捏成一排,而后囊括进她的掌心.我说不行,你太大了,你看街上有没有这么大的女孩子仍牵妈妈手的 .她“嗯”一声说,我想牵.我试图甩脱她,一次两次,三次四次,但她顽固的不让我的手滑开.她的手劲多大啊 . 我的指骨在她掌心里酥麻酥麻,只要她再加一把劲我就会叫唤出声.可我内心也喜爱这种指骨酥麻的可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_感觉.我真不知道女儿牵我的手要牵到什么时候,今生今世我们的手仍会不会分开.我嘴里说着：不要

8、,不要.我心里默念着：牵吧,牵吧.我的孩子. 妈妈牵女儿的手天经的义. 女儿牵妈妈的手的久天长.女儿把她的手交到我手里,她就把她的一切都交给我了：在她满十八岁之前,她无忧无虑,由于担忧有妈妈担着,荆棘由妈妈去砍,给她一把毒药她会不瞬间的当糖吞下,领她走上悬崖她会一步不落紧紧跟着.谁让我是妈妈了.她的手不交给妈妈仍能够交给谁了.妈妈生来就是要牵着孩子走路的.可是妈妈老了之后,你仍能这样紧紧牵住妈妈的手吗,我的孩子.跟现在你把一切交给妈妈一样,那时候妈妈也该把一切都交给你了.从前你交给妈妈的是花朵儿一样的身体,诗一般梦一样的年华.以后妈妈却要回赠你一段枯萎皱缩的躯干,一个琐碎不堪的灵魂.到那时候,

9、你会牵我的这只手吗,我的孩子,我的女儿.10. 本文题目“牵手”有哪些方面的含义,请结合全文简要说说你的懂得.3 分11. 文中有三次女儿牵着妈妈手的细节描写,请简要概括写出来并说说这几处细节描写突出了什么 或“有什么作用” .5 分答：12. 请结合上下文,简要说说你对下面两个句子的懂得.4 分(1) 妈妈牵女儿的手天经的义,女儿牵妈妈的手的久天长.答：(2) 给她一把毒药她会不瞬间的当糖吞下,领她走上悬崖她会一步不落紧紧跟着.答：13. 试概括说说文章最终两段表达了作者怎样的感情.2 分答：14. 请写出文中与“我真不知道女儿牵我的手要牵到什么时候,今生今世我们的手仍会不会分开”这句话相照

10、料的一个句子.2 分答： 三 阅读优点零一文,回答15 17 题. 10 分一个做儿童心理讨论的伴侣告知我,他发给孩子们一张表,让每人填写自己的优缺点和美好的愿望.孩子们很仔细的填好了,把表交上来.他一看,登时傻了眼.很多孩子填的是优点零,愿望零.我对世上是否存在没有优点的成人,不敢妄说.但我确知世上绝无没有优点的孩子.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_我或许信任世上有丢失愿望的老人,但我无法想象没有愿望的孩子,将有怎样枯萎的眼神.没有愿望,必是一个死寂的世界.孩子不再期望清晨,由于每一天都被繁重的功课塞满,晴天看不到太阳,阴天闻不到雪花,日出日落又有何不同.不再留意鲜花,由于世

11、界一片惨白,眼中暗淡了暖和的颜色.不再珍视夜晚,由于厚重的眼镜遮挡了星光,即使抬头也是泪眼模糊.无尽的压力消灭了他们的童心.没有优点的孩子,内心该怎样痛楚的喘息.见过一个胖胖的男孩,当幼儿园老师第一次问：谁觉得自己是个美男子.他忙不迭的从最终一排往前挤,另有好几个男孩抢在前面,在老师面前排成骄傲的一排.没想到老师伶牙俐齿的向他们说,仍真有你们这么不知天高的厚的,竟觉得自己是美男子,臊不臊啊.后来,那几个男孩子,开头为自己的容貌羞怯,再也无法像以前那样欢乐.这是一个简洁的例子,但也可以说明一点问题.每一个慢慢长大的孩子,假如成人爱他,他也会认为自己是可爱的.他会感觉到自己是天的间的珍宝,他的生命

12、的存在就是一个大优点.假如成人粗暴的打击他,讽刺他,那脆弱的小生灵,就会被利剪截断双 翅,从今萎 靡下来,或许跌落尘埃一蹶不振.看不到自身优点的人,必也看不到他人的优点.他们缺乏自信,他们的谦恭,可能是高度自 卑下的软弱.他们缺乏宽容,池们的忍让,可能埋藏后刻毒的怨恨.看不到自身优点的人,缺乏完整的人格,难以立足于社会.我以为愿望是人生强大的动力之一,假如人类丢失了愿望,世界就像在那一瞬停止了前进的引擎.由于有跑的愿望,人们有了汽车.由于有飞的愿望,人们有了卫星.由于有传递和沟通的愿望,人们有了互联网优点和愿望,是孩子们的双腿.期望有一天看到他们填写的表格上这样写着优点多多,愿望无限.15.

13、从文中看,作者认为孩子们在表上填“优点零,愿望零”的根本缘由是什么.4 分 答： 16. 懂得语句： 4 分,每道题 2 分(1) 文章第段中,“晴天阴天、日出日落”和“鲜花、星光”指的是什么.答： (2) 文章末段说“ 优点和愿望”是孩子的“双腿”,请简述你是如何懂得这个比如的.答：17. 作者在文中要表达的观点是什么,请简要概括.2 分答： 三、文言文阅读昔者汤 商朝建国君主 将往见伊尹 商朝初年的贤相 ,令彭氏之子御 .彭氏之子半道而问曰：“君将何之？”汤曰：“将往见伊尹.”彭氏之子曰：“伊尹,天下之贱人也.如君欲见之,亦令召问焉,彼受赐矣.”汤曰：“非汝所知也.今有药于此,食之,就耳加

14、可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_聪,目加明,就吾必说而强食之.今夫伊尹之于我国也,譬之良医善药也,而子不欲我见伊尹,是子不欲吾善也.”因下彭氏之子,不使御. 18以下各句中加点的词意义的说明,不正确的哪一项2 分A 令彭氏之子御 御：驾车B 伊尹,天下之贱人也 贱人：出身低贱的人C彼受赐矣 赐：恩惠,恩德D因下彭氏之子下：下令19,请将“君将何之.”一句译成现代汉语. 2 分译文： 20. 这个故事中,作为君主的商汤有什么特点.试概括： 2 分答： 四、作文（ 40 分）21. 一个人在成长的历程中,需要的有时很多,有时很少.有的人需要无限的勉励、关怀、懂得和空间,有的人就只需

15、要一张书桌,一个上学的机会.有的人期望成长,无惧挫折,有的人就可怕成长所要付出的代价亲爱的同学,你认为成长最需要什么.请结合自己的经受、熟悉和感受,在下面题目的横线上填入一个你自己认为合适的词语如宽容、空间、挫折、胜利、欢乐、付出代价等,然后作文. 70 分,其中卷面和书写占5 分题目：成长,需要 留意：除诗歌外,文体不限.字数不少于600.文中不要显现真实的校名、人名.不能抄袭.参考答案：一、 1 C 2.A 3.B4 参考例句： 参考例句： 1 鲜花,假如可怕枯萎,那它永久不能开放.2矿石, 假如可怕焚烧 熔炉 ,那它永久不能成钢 炼成金子 . 3 蜡烛假如可怕熄灭燃烧 ,那它永久不能发光

16、.4 航船,假如可怕风浪,那它永久不能到达彼岸.写出一句得2 分,写出 2 句得 4 分.如两组句子都写得特殊好,如参考例句,可额外加1分.没有扣住事物特点写的不能得分,前后句对应不好的要扣1 分. 5 参考例句： 参考例句：郝老师,李蓉生病住院,不能按时交作文,她很愧疚很对不起 .她想请老师 您给改好作文,让我明天带给她. 李蓉迟交作文缘由交代1 分.致歉语 1 分.她的恳求1 分.整体表达的连贯性1 分.如以上四方面完可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_整,符合简明连贯得体要求,又不超出字数的可额外加1 分.如人称不当或指代不当、不明,酌情扣 1 2 分.每超 5 个字扣 1

17、分.二、现代文阅读 40 分 6. 由于它栖息着很多的海洋生物和供养着大量的鱼类如同“热带雨林”,生长着大量的动植物 .如只答出品种多,或“美不胜收”等只能得1 分. 7. 1写徐闻珊瑚爱护区的位置、面积及生成发育 史. 2 分.答出一语文试卷参考答案和评分标准第1 页共 4 页点得 1 分,答出两点即可得2 分.2 徐闻西海岸珊瑚区形成的缘由 环境和珊瑚的种类繁多. 2 分,答出一点得1 分,答出两点得 2 分. 8. 此题是开放性的,答题可从三个角度中任意一个切人：1 写作上,用形色结合或动静结合的描写手法写得生动传神.前者如“那密密麻麻的鹿角、牛角、羊角几乎探出水面”,“鲜花,橙黄蓝白红

18、”.后者如“那密密麻麻的鹿角、牛角、羊角几乎探 出水面”,“散落在丛林中的翡翠、玛瑙,形状各异”.2 表达方式上用了详细描写的手法把说明对象写得鲜明、生动、形象,例如写珊瑚美如“鲜花”、“翡翠、玛瑙”. 3语言运用上是不同于前两段,显得形象鲜明生动.多用比如写出了珊瑚礁的漂亮多姿,例如“翡翠、玛瑙”、“鲜花”.能从以上三个角度中一方面进行分析,且有例子说明表达成效生动形象的,可得4 分.假如只有角度和成效而无例子分析的,只得 2 分.如仍能写出所写珊瑚礁“美”、“美不胜收”这一特点的,可额外加1分. 9. 1珊瑚礁形成不易而要破坏它却很简洁,要防止重蹈覆辙.2 分,大意对即可.如答“要防止过度

19、开放破坏了珊瑚礁”或“要留意珊瑚礁的爱护”可给1 分2 要防止过度开发,才能长期保留美好景观,使人类和自然界和谐相处,也是为子孙后代造福.2 分.此题是开放性的,只要扣住原文答得合理即可10. 字面上是指女儿拉着母亲的手,深一层是女儿在母亲的爱和引导下成长也可说母女相依相爱,永不离弃.能答出字面义可得1 分,答出深一层意义可得2 分.答得完整有深度的可额外加1 分. 11 1 很小时拉 攥着母亲的食指.2稍大时用胳膊勾住母亲的小臂.3 十三四岁仍把母亲的手掌攥在自己的手心.作用：写出了女儿在母亲的牵手中长大了但照旧爱恋信任母亲. 三处细节每写出一处得1 分,写出三处得 3 分.概括欠简明酌情扣

20、1 分.答对作用的得 2 分.12. 1 爱女儿,扶助女儿是做母亲的天职.而女儿对母亲的信任和依靠或说“爱恋” 是永久不变的. 2 分,如能答出“信任和依靠”可额外加1 分2 孩子 女儿 对母亲有无比的信任. 2 分,只答“依靠”或“爱”可得1 分13. 一位母亲对女儿无尽的爱,愿为女儿付出一切并期望女儿永久依恋和信任母亲.答出前一点得 2 分,答出“期望”后的意思可额外加1 分. 14. 答“可是妈妈老了之后,你仍能这样紧紧的牵住妈妈的手吗,我的孩子.”或“到那时候,你会牵我的这只手吗,我的孩子,我的女儿.”两句中任意一句均可得2 分.15. “优点零”是由于缺少成人含师长 的勉励、宽容和爱

21、培育自信心的环境 .“愿望可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_零”是功课重,学习压力大,消灭了期望.答对一方面得 2 分,答对两方面得4 分,大意对即可.假如前一点只答“缺乏自信”的,就只给1 分,后一点只答“功课重”的, 也只给 1 分.16. 1指世界 生活 的丰富变化 多姿多彩 以及生活中很多美好的事物生活布满美好与期望 答出一点即可得2 分.2 要有自信,孩子才能有完整的人格立足于社会 ,要有愿望,孩子才有制造和前进的动力.大意对即可得 2 分17. 要让孩子们拥有自信和愿望.或自信和愿望对孩子特别重要.大意对即可得 2 分, 如只答末段中任何一句就可给1 分. 注：无论如何加分,其次大题得分不能超过40 分三、文言文阅读 20 分 18. D“下”是“使下车”之意19. 君王 大王、您 将要去哪里 到哪里去 . 译对“之”“何”可得1 分,句式 1 分20. 贤明,敬重人才,嫉恶如仇.答出“贤明”或“敬重人才”即可得2 分.答“嫉恶如仇”也能得 2 分可编辑资料 - - - 欢迎下载