2022年人音版音乐一级下册第课演唱《火车开啦》教案.docx

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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案火车开啦教学目标：一、启示同学用轻盈、活泼的心情有表情的演唱歌曲火车开啦,能用自己的声音采纳不同的力度仿照火车开动的声音.二、能够用沙球、响板为歌曲伴奏.三、通过律动训练同学的音乐感觉和节奏感以及身体各部位动作的和谐性,培育乐观的态度和友爱的精神.四 、通过演唱和音乐嬉戏,从中感受火车司机开动火车的骄傲感以及热忱的工作态度和工作的艰辛,培育喜爱劳动人民的情感.教材重、难点：一、精确的演唱歌曲并表现出歌曲的心情.二、能合着歌曲的节奏做动作,并按要求完成音乐嬉戏.教学方法：启示、仿照、感受、演

2、唱、伴奏、音乐嬉戏等.教学预备：电子琴、录音机、打击乐器（沙球、响板）、玩具火车、火车司机帽等教学过程：一、组织教学听火车开啦的音乐进教室,师生问好；二、导入新课1、导语师：小伴侣们,你们看过火车吗？谁能仿照火车开动的声音了？同学在老师的提示下说出汽笛声（wu - ）,车轮声（ ka cha ）. 2、边读边做动作读： wu - - - wu - - -做：拉汽笛动作读： kachakacha做：火车轮开动的动作（由慢到快）（读的时候提示同学声音的位置）3、小嬉戏可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 4 页 -

3、 - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案（1）师：小伴侣们,听,这是什么声音？（师播放铁道口的警铃声）（2）启示同学说一说火车开过来又开走听到的声音有什么变化了？（由弱到强再由强到弱）（3）仿照火车的声音按上面要求读一读.（老师用手势示意）pmpmfmpwu - wu - wu - kacha kachakacha kachawu - - -4、问：谁在开火车？（火车司机）5、念儿歌（声音由弱到强再由强到弱）（1）老师戴上司机帽扮演火车司机边读边做动作：（速度放

4、慢） “咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓火车开啦,咔嚓咔嚓火车跑得多么好,火车司机,开着火车,咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓向前奔跑；”（2）老师教读（放慢速度,一句一句的读,留意读精确.）（3）齐读儿歌（留意读的声音位置）（4）边读边做开火车的动作（两句一个动作,共两个动作.）（5）师：火车司机,开着火车,咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓向前奔跑；他可真骄傲啊,你们想做一名光荣的小火车司机吗；谁能把这首儿歌读好,老师就给他戴上这顶火车司机的帽子,请他带领大家开火车；（6）请几个同学单独读,大家选一个读得最好的人,戴上火车司机的帽子,开火车；其他人读词.三、学唱火车开啦1、师：小伴侣们读得真不错,老师真兴奋,我送给大家一支歌；这首歌的名字

5、就叫做火车开啦； 板书：火车开啦（听范唱录音）2、师：小伴侣们,你们听出来了吗这首歌的歌词就是我们刚才念的儿歌了,不信你们听老师唱一唱.3、师：这首歌给你什么样的感觉啊；（兴奋、欢乐、轻盈）师：你们说得真不错,我们也可以用你们说的“兴奋、欢乐、轻盈”等等这些词语来形容歌曲的心情；4、（听范唱录音）同学用自己的表情动作表现歌曲的心情.5、学唱歌曲（1）师：老师从那么刚才的表现中已经感受到你们开心的心情了,看起来大家都很喜爱这可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑

6、资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案首歌,那仍等什么了,让我们一起赶忙学会这首歌吧；（2）翻开书本到第52 页,老师一句句的教唱.（3）同学提出难唱的的方,老师教唱.（4）老师弹琴,同学跟唱.四、用打击乐器为歌曲伴奏1、老师出示打击乐器：沙球、响板及串铃,告知同学名称及演奏方法.2、请大家分三组仿照其演奏动作,合着老师范唱录音有节奏的律动.（播放范唱录音）3、请同学用打击乐器为歌曲伴奏,老师弹琴,其他人唱歌.一遍终止后再将乐器交给没有打击乐器的同学随音乐再敲一次.4、师总结：小伴侣们,刚才你们演奏得

7、真不错,虽然你们用不同的节奏为歌曲伴奏,但大家都能随着音乐的节拍演奏你们手中的打击乐器,证明你们都有一双音乐的耳朵,连续努力,你们肯定为成为杰出的小演奏家；五、音乐嬉戏1、师：下面让我们来轻松一下做个嬉戏,好吗？2、导语：王老师想请你们到我的家乡芜湖去作客,可是你们得开着自己的小火车去,谁情愿当小火车司机了；3、预备：每组各选一名小司机,戴司机帽,带半领组小伴侣组成火车,在起点站预备,另外半组当乘客,在另一处等火车.4、讲解嬉戏规章：音乐响起,司机做预备,过门终止,歌声响起,火车启动,司机带领大家边唱边开,第一遍歌曲终止时,火车要开到中间站,载上另外半组乘客,间奏终止,歌曲开头从中间站动身,边

8、唱歌边开,整首歌曲终止正好到达终点（老师所站位置）； 5、开头做嬉戏一遍嬉戏终止后,让同学评判参与做嬉戏同学的表现,以便老师赐予夸奖嘉奖和订正.共做三次,选最好的小司机带领全体同学在开火车；六、总结全课师：小伴侣们,今日我们学习了火车开啦这首歌,你们也当了一回小火车司机,你们心情怎么样啊； （同学回答）当一名小火车司机可真骄傲啊,可是要想当好一名真正的火车司机要付出许多劳动,他们的工作是很辛苦的,我们要向他们学习,向他们致敬；可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案全体起立, 请我们最棒的小火车司机带领大家开起火车,老师愿你们在成长的道路上一帆风顺；加油吧；小伴侣们,再见；可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载