2022年人美版美术五上《杯子的设计》教案设计.docx

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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案五年上册杯子的设计教学设计王继凤一、争论的问题：如何培育同学的自主创新设计才能.二、争论目标：通过 “沟通回忆 观看比较 观赏分析 移情联想 创新实践 ”引领过程,让同学将要解决的问题逐一剖析、挖掘,从而自主解决学习的重难点,培育同学的设计意识,进展同学的创新思维.三、争论策略：1、贴近生活,服务生活、美化生活.通过师生沟通、回忆杯子的功能入手,激发同学已有的生活体会,并懂得设计杯子的基本用途,渗透设计意识和美化生活意识.2、自主学习、探究发觉、合作沟通.通过同学自主观看,归纳出杯子的基本

2、结构,运用比较分析,了 解杯子造型 、材料、功能等方面的学问 .再经过探究发觉 、合作沟通、观赏解剖,让同学明确设计的基本要素及功能与形式的奇妙统一.3、移情联想、张扬个性、创新实践.通过同学对水果与杯子造型之间的联系进行大胆联想,激发同学的创新思维.再经过对表现形式、方法的探究、发觉,进一步调动同学的热忱,最终制造实践.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - -

3、- - - -名师精编优秀教案教具、学具：图片资料、各种杯子、铅笔、直尺、彩笔、剪刀、胶水、彩纸.教学目标： 1.明白杯子各部分结构、材料、功能等方面的学问.2.运用明白的学问,设计出有个性、功能性又美观的杯子.3.让同学明白设计要素,渗透设计意识,培育创新精神.教学重点：观看、分析杯子的结构、材料、功能与造型特点,把握杯子的设计方法.教学难点：运用设计意识, 设计出既有有用性又有观看性的杯子.老师指导与教学过程一、熟悉杯子的作用,回忆联想生活中的杯子.1、启示谈话：水是我们的生命之源,我们每天都要喝水,喝水离不开杯子.2、想一想,说一说,你所使用过、见过或知道的杯子.3、老师导入课题并板书.

4、二、明白杯子的结构,观看、分析杯子的设计要素. 、老师出示一个茶杯,同学观看说出杯子结构名称.、老师出示四个不同的杯子, 同学观看比较这些杯子不同之处.同学说出杯子各部分的名称：杯盖、杯身、杯把、杯底等.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案同学通过小组争论找出杯子在形状、大小、材料、功能等方面的差异.、老师总结设计杯子的基本要素

5、：功能、材料、造型、尺寸等.三、观赏古代与现代精致的杯子,懂得功能与形象之间的联系 、老师出示课件,并提出问题,同学观看观赏.、同学独立摸索后小组争论沟通.、老师适当点拨与总结.四、学习把握杯子的设计方法.、老师出示两种水果 苹果和梨子,同学进行移情联想为好玩的水果杯.、老师出示两种形式的设计作品,同学指出表现形式的不同及设计图的结构.构 形状、颜色、尺寸、功能介绍.五、作业要求与指导要点.、作业要求：为儿童或老人设计一个适用、功能特别的杯子.造型简洁、特殊、生动,颜色明艳.表现形式不限.、指导要点：老师出示参考图例,引导同学拓宽设计思路.画面构图比例大,杯子的功能与尺寸设计有肯定科学性.可编

6、辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案引导同学注意功能与形式的统一.三、小结与拓展：、评判方式：自评、互评、老师评相结合.、小结与拓展：同学们,你们这节课有什么收成吗？设计在我们生活中无处不在,例如：文具设计、广告设计、封面设计、标志设计、服装设计等等.信任大家只要喜爱艺术、喜爱生活,就能成最棒的设计师.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载