2022年人音版音乐五上《渔舟唱晚》教案.docx

《2022年人音版音乐五上《渔舟唱晚》教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年人音版音乐五上《渔舟唱晚》教案.docx（14页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案渔舟唱晚年级：五年级 教学内容 近代筝曲观赏渔舟唱晚 设计思路 渔舟唱晚是一首传统筝曲.筝精妙、韵味浓郁的音色表现了夕阳西照、湖面歌声四起,满怀丰收欢乐的渔民,驾着片片白帆纷纷而归的动人画面.因此,本课从以下三点实施教学：1 以小组合作争论的方式,明白古筝的音色和表现力,表达乐曲表达的心情和意境.2.引导同学听辨、争论、联想,综合感受乐曲的音乐形象,培育良好的观赏习惯,进展同学的想象力和创新思维.3. 合作探究小组合作,明白古筝的音色和表现力,表达乐曲表达的心情和意境,从而提高同学的观赏才

2、能、审美才能. 教材分析 本课是一首古筝独奏曲,取自唐代诗人王勃滕王阁序中： “渔舟唱晚,响穷彭蠡之滨”的诗句.乐曲描画了晚霞辉映下渔人载歌而归的动人画面.是30 岁月中期古筝家娄树华依据明、清时期的古曲归去来加以改编而成的,全曲大致可分为两个部分：第一部分用慢板奏出悠扬如歌的旋律,并协作左手的揉、吟等装饰技巧,展示了美丽的湖滨晚景, 抒发了作者内心的感受和对景色的称赞.接着,可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料

3、word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案音乐速度加快, 起旋律是从第一段八度跳进的音调中进展而来.从全曲看,“徵”是旋律的中心音,而在此段中用了清角音“4 ”使旋律短暂离调,转入下属调性, 形成对比和变化,形象的表达了渔民们满载而归的欢乐心情. 其次部分活跃轻盈, 通过复式递升递降的旋律进展手法使旋律线循环往复、跌宕起伏.形象的刻画了荡桨声、摇橹声 和浪花飞溅声.随着音乐的进展,速度逐次加快,力度不断加强,加 之突出运用了古筝特有的各种按滑迭用的催板奏法,呈现出渔舟近岸、渔歌飞扬的热闹情形.在高潮突然切住后,尾声慢慢流出,其音调是其次段一个乐句的紧

4、缩,最终终止在宫音上,出人意料,耐人寻味. 教学目标 1.介绍民族乐器古筝,明白古筝的音色和表现力,它怎样表达乐曲表达的心情和意境.2.通过观赏渔舟唱晚,让同学明白并喜爱祖国的民族音乐文化,激发同学爱国主义热忱和民族骄傲感.3.引导同学听辨、争论、联想,综合感受乐曲的音乐形象,培育良好的观赏习惯,进展同学的想象力和创新思维. 教学重点 明白古筝的音色和表现力,体验乐曲表达的心情和意境 教学难点 能依据音乐旋律想象音乐画面并能依据乐曲意境联想与之相应的古诗. 教具使用 可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 7 页

5、 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案多媒体课件、古筝、 教学过程 一、营造氛围,激趣导人1 老师配乐朗诵唐代王勃渔舟唱晚,设问：听了老师的朗诵,你的脑海中出现出怎样的画面？同时,你能听出乐曲的演奏乐器叫什么吗？2 熟悉古筝：师生 共同争论古筝,从古筝的结构、音色及演奏方式这几个方面来争论（出示课件）,小组内沟通,然后把沟通的结果告知老师.同学活动,同学沟通.3 师：今日我们就来观赏筝曲渔舟唱晚,看看中国古代的渔村晚景.设计意图：通过配乐朗诵,营造了学习意

6、境.同时,通过明白古筝的音色,结构及演奏方式,激发同学爱好,合作探究,自主学习.二、观赏筝曲,整体感知1 老师简介筝曲渔舟唱晚.2 设问：请同学们仔细观赏,在观赏之后说说你似乎看到了什么？ 听到乐曲有明显变化时举手示意.3 播放渔舟唱晚视频,师生共同观赏.4 板书课题,明白作品.设计意图： 通过整体感知 渔舟唱晚,使同学对作品写作背景、作者、作品大致有所明白,并能够初步明白古筝这一乐器.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品

7、资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案三、分段观赏,互动体验1 观赏第一部分音乐.感悟音乐特点,让同学谈谈从音乐声中你能想象这是怎样的景色？.2 明白古筝的技巧,品尝意境.老师（出示课件）古筝的花指 - “吟、揉、按、滑”技巧,接着播放第一部分音乐沟通： ,乐曲中的花指让你们想到了什么？这一部分表现了怎样的意境？速度有怎样的变化？ 3哼唱这一段音乐的主题曲调,画出图形谱.设计意图：分段观赏,分析细节4 观赏其次部分音乐（ 1）播放课件,感受音乐心情.（2 ）全班用身体语言仿照“百舟竞归”,并体会欢乐心情.（3）争论：速度力度旋律线 表达

8、情形设计意图：通过回答老师的问题明白乐曲,感受乐曲的心情,同时通过肢体活动,活跃课堂气氛.5. 观赏尾声音乐.1 老师（出示课件）古筝的“刮奏”技巧,播放尾声部分音乐.2争论沟通：乐曲中的“刮奏”技巧,让你想到了什么？尾声音乐表现了怎样的意境？速度有怎样的变化师小结：尾声部分,在高潮突然切住后,尾声慢慢流出.用左右可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - -

9、- -名师精编优秀教案手交替刮奏, 突出古筝特有的韵味, 呈现水流在满载而归的小船冲击下,激流拍岸的精妙声响.紧接之后,逐步过渡到原先的慢板节奏, 营造出一种余味无穷的氛围,描画出晚霞里渔舟满载而归的情形.6.完整观赏师：现在,我们完整的观赏一遍这首乐曲,好好品尝乐曲给我们带来的精妙感受吧设计意图：听音乐并配以生动的语言帮助说明,让同学更好的懂得乐曲四、拓展体验1. 配乐渔舟唱晚,朗诵古诗.2.师：听了渔舟唱晚,你觉得古筝善于表现哪种类型的乐曲？ 师：现当代的古筝演奏家给予古筝更宽阔的表现力,下面我们就来观赏一首现代古筝曲东海渔歌 ,它表现了东海波涛汹涌的美景和渔民们捕鱼是的轻盈情形,让我们来

10、体验一下古筝气概磅礴、活泼欢呼的另一面吧.设计意图：拓展练习,提高了同学的观赏才能,开阔了眼界.五、板书设计：渔舟唱晚古筝吟 揉 按 滑教学反思 :胜利之处：渔舟唱晚是一首美丽的古筝曲,它的意境特别优可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案美,似乎一幅淡雅的水墨画,又像一首清爽的散文诗.依据教材,结 合同学年龄特点,本节课,我一开头

11、就利用配乐朗读导入课堂,给学 生一种新奇感,很好的创设了教学情境,吸引了同学随后通过采纳 音画结合,增强教学的形象性和制造性, 在强调观赏的同时分析乐曲, 让同学听、想、说、动.使同学始终处于积极的参加中,课堂自始至 终有很浓的音乐气氛.仍引导同学通过参加关注旋律、节奏、速度、 力度四要素, 明白了不同的音乐语言表示不同的情形,提高了同学音乐鉴别才能和分析才能.不足之处： 依据课程理念为指导, 结合同学年龄特点设计了本教案.但由于本人才能所限, 仍存在很多问题： 对教材的挖掘不够深化 , 同学参加的音乐活动仍较少.教学建议： 假如本教案有幸被全市音乐老师共享,建议老师们在引导同学观赏作品渔舟唱

12、晚的同时,能够加入更多的音乐活动, 更充分的发挥老师为主导, 同学为主体的位置. 使同学在观赏音乐的同时,培育同学的审美意识,提高同学音乐修养,真正达到音乐育人 的目的.峄城区古邵镇曹庄学校单利利教 学 评 优 ： 20XX 年 1 月获全区学校品德与社会优质课一等奖.20XX 年 9 月获全市学校品德与社会优秀论文评比二等奖.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案20XX 年 5 月获“ 小哥白尼”杯实践与创新技能大赛指导老师一等奖.20XX年 9 月获“读红色经典树抱负信念”读书活动指导老师一等奖.20XX年 5月获山东省中学校电脑制作活动中指导老师三等奖.20XX 年 7 月获 20XX 年山东省现代训练技术优质课评比活动一等奖.20XX年 9 月获区级优秀老师.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载