2022年冀教版八上第课《新文化运动》教案.docx

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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案新文化运动 课标内容 列举陈独秀、 胡适等新文化运动的主要代表人物,明白新文化运动在中国近代思想解放运动中的位置和作用.知道鲁迅、徐悲鸿、聂耳、冼星海等人的主要成就教学目标 一、学问与才能知道新文化运动的内容,明白新文化运动在中国近代思想解放运动中的位置与作用.列举陈独秀、 胡适等新文化运动的主要代表人物及其代表作品,明白他们对新文化运动的奉献.二、过程与方法通过阅读新文化运动时期有关作者的有关作品,查找相关资料, 开展呈现活动, 培育同学良好的阅读才能、语言表达才能和合作学习的才能,培育

2、同学恰当的挑选、整理和运用史料的才能.三、情感态度与价值观通过明白陈独秀、胡适等新文化运动的代表人物以及新文化运动的情形,能以陈独秀等人为榜样,学习他们坚决信念、不畏艰巨、勇于创新、不惜为思想解放运动献身的精神教材分析与处理本课主要介绍的是新文化运动前期的情形,由三个代表人物和三个代表内容组成：陈独秀创办新青年 ,发起新文化运动,民主与科学是新文化运动的口号.胡适发表文学改良刍议,主见用白话文代替文言文,陈独秀提出“文学革命”口号.鲁迅发表第一篇白话小说狂人日记 ,推动新文化运动向前进展.教材内容的支配可以说是提纲挈领,独具匠心.新文化运动是一场声势浩大的思想启蒙、解放运动, 为中国社会日后的

3、进展供应了思想 基础. 教材通过选取三个代表人物来表现这一历史大事,既可以让教材内容形象化、富好玩味,又可以让同学把握通过明白代表人物把握历史大事的方法.在处理教材时, 拟以代表人物为基础,弄清人物与大事的联系、在历史上的位置和意义,再通过一系列活动,影响同学的情感态度与价值观.从课程标准描述可以看出,本课内容大都属于“列举”“知道”“明白”层面的要求, 目标不难达到. 所以尝试性的把这节以学问传授为主的课设计成了以历史活动为主的课,把学习的重点由猎取学问转向进展同学阅读、组织、合作、沟通等多种历可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - -

4、 - -第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案史学习才能和形成肯定熟悉上.把全班同学分成四组,分别是“声势浩大的思想解放运 动新文化运动”小组、“新文化运动的发起者陈独秀”小组、“白话文的提倡者胡适”小组、 “新文学的巨匠鲁迅”小组.先提前支配任务,让同学在课余时间预习课文,搜集资料,预备呈现.课堂教学过程中,细心设计,尽可能调动全体同学参加学习的积极性, 让课堂真正变成同学沟通、呈现与进展的平台.但由于本课原来就是一节学问课,所以呈

5、现沟通活动并不是本节课的惟一内容,我把这节课设计成三个阶段：第一阶段是创设问题情形, 交代大事背景阶段.先创设辛亥革命后中国并没有走上真正的民主与富强、在北洋政府的统治下仍是一片黑暗的情形,后提出假设： “假如你生活在这个时代,面对这种情形,你该怎样做？” 引导同学摸索, 目的是再现新文化运动发起的背景,让同学明白新文化运动是中华儿女在继洋务运动、戊戌变法、辛亥革命后又一次寻求中国新出路的运动,同时激发同学学习爱好,营造良好的“学习场”.其次阶段是历史情形呈现阶段.这一阶段是本节课的重点,四个小组的成员分别利用图片、音像、多媒体或其他手段,呈现各自内容,规定每组呈现时间不得超过分钟.第三阶段是

6、课堂学习总结阶段,通过老师、 同学两方面的评判,总结学习活动中的得失,适当指出在学习中的盲点,再出示由老师设计的本课学问结构卡片,师生共同完成,从而完成对本课学问上的总结,也为同学供应了一个学问卡片.教学重点难点重 点：本课重点是新文化运动的代表人物及其代表作品.在教学中让三个小组完成这些内容.这样, 同学能更深化的熟悉这些代表人物,更深刻的懂得代表作品.最终通过总结、填学问结构卡片,让同学对本课内容有全面整体的把握难点：本课的难点是新文化运动的意义.为了让同学通过代表人物熟悉大事,再分析该大事在历史上的位置和意义,我将设置历史问题情形、指导同学查找文献资料、指导纵向比较历史现象等,仍尝试性的

7、设立了“声势浩大的思想解放运动新文化运动”小组, 使同学对这一历史大事有一个全面的明白.教学过程一、创设问题情形,营造学习氛围师：边用多媒体呈现辛亥革命后中国依旧残缺、黑暗、纷乱的图片,边用富有激情的语言介绍：辛亥革命后,中华民国虽然成立,但民主共和制度并没有真正实现,中国社会仍是一片黑暗： 袁世凯依靠武力和政治欺诈,窃取中华民国暂时大总统职位,后来仍一度恢可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归

8、纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案复帝制. 国内军阀割据和混战愈演愈烈.思想界仍掀起尊孔复古的逆流国家形势越来越乱；同学们,假如你生在这个时代, 面对这种局面, 你有什么感受？你又将怎样做了？生：摸索,回答.师：相机点拨,引出本课.面对越来越乱的国家局势,一些先进学问分子在接触西学、学习西学的同时,参照西方国家的体会,认为中国要有一个“文艺复兴”运动,于是在思想文化领域掀起一场革命,与封建思想文化进行斗争,解放人民的思想.（投出动态成效的课题）二、再现历史人物风采,感受新文化运动盛况师：接下来是我们呈现沟通活动成果的阶段,请同学们积极参加,并仔细做好笔记.第一请

9、“声势浩大的思想解放运动新文化运动”小组呈现,大家掌声有请.第一小组主持人： （多媒体出示解说内容,并有感情的解说）新文化运动是五四前后文化运动的统称.它产生在辛亥革命后是有历史缘由的年月,陈独秀在上海创办青年杂志（后改为新青年 ）,是新 文化运动开头的标志.而后以陈独秀、 鲁迅、 胡适等人为这场运动的主要代表.这场运动中的重要人物仍有钱玄同、王敬轩、沈尹默、李大钊、高一涵等人（屏幕投出相关人物图像）第一小组主持人：介绍由本组主办的历史小报“声势浩大的思想解放运动新文化运动”.（投影投示）第一小组主持人： 最终是我们搜集的历史记录短片新文化运动 ,请大家观赏.师：感谢第一小组出色的呈现,接下来

10、请“新文化运动的提倡者陈独秀”小组呈现, 我们掌声有请.其次小组主持人： 同学们, 谈起新文化运动, 我们会不由的想起一本杂志新青年,提到新青年 ,又不能不说它的创办者陈独秀.今日,让我们共同明白一下这位“新文化运动的急先锋”吧.（投出新青年与陈独秀,有感情的介绍）陈独秀（）,安徽怀宁人.在新文化运动时期,陈独秀发表了敬告青年 一九一六年 吾人 最终之觉悟宪法与礼教 孔子之道与现代生活再论孔教问题等文章,攻击专制统治,提倡共和立宪,批判孔孟纲常礼教,指斥忠孝贞节等都是奴隶道德,宣扬人权与科学,表现了大无畏的创新精神.接下来请观赏我组同学朗读的有关他的文章片断：同学甲： （激情朗读） “本志同人

11、原来无罪,只因拥护那德莫克拉西（Democracy）和 赛因斯（ Science ）两位先生,才犯了这几条滔天大罪.要拥护那德先生,便不得不反对孔教、礼法、贞节、旧伦理、旧政治.要拥护那赛先生,便不得不反对旧艺术、旧宗教,要拥护德先生,又要拥护赛先生,便不得不反对国粹和旧文学.“如由于拥护这两位先生,可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编

12、优秀教案一 切 政 府 的 迫 压, 社 会的 攻 击 笑骂 , 就 是 断 头流 血 , 都不 推辞.”陈独秀本志罪案之答辩书同学乙：胡适在五十年来中国文学中,这样评判陈独秀：“文学革命的进行,最重要的急先锋是他的伴侣陈独秀.陈独秀接着文学改良刍议之后,发表了一篇文学革命论 ,正式举起文学革命的旗子”其次小组主持人：一个新文化运动的急先锋到后来却没能跟得上历史进展的步伐,犯了历史错误,这的确让人感到痛心和惋惜.大家又有什么感受了？可以谈谈吗？生：摸索,回答.师：古语说：“人孰能无过” ,但“过而能改,善莫大焉”.我也为他坚持错误感到惋惜.他的经受的确值得我们思索啊.下面将要呈现的是“白话文的

13、提倡者胡适”. 第三小组主持人：（投影出示胡适像,有感情的解说）胡适（）,安徽绩溪人.年赴美留学, 新青年问世不久,正在美国忙于写毕业论文的他,抽时间翻译了一篇俄国小说决斗,发表在新青年其次卷第一号上,这是新青年 发表的第一篇白话文.年回国以后,胡适先后在 新青年上发表提倡文学改良的文章和通讯,成为新青年颇有影响的重要撰稿人之一.年月,胡适在新青年其次卷第五号上发表了文学改良刍议一文, 提出文学改良的八项主见新思潮、 新文学的反封建内容需要新的形式去适应, 白话文的提倡在当时有积极意义. 他仍领先尝试用白话写诗,中国第一首白话诗就是他写的蝴蝶 ,请观赏： 同学二人：（有感情的朗诵）蝴蝶两个黄蝴

14、蝶,双双飞上天,不知为什么,一个忽飞仍.剩下那一个,孤独,怪可怜. 也无心上天, 天上太孤独.年月第三小组主持人：胡适不仅自己在提倡白话文方面身体力行,而且在课堂上言传身教,不遗余力.同学甲： 上台讲胡适让同学用文言文拟电报稿的故事.师： 感谢同学们的呈现.尽管这位白话文的提倡者后来也未能走向我们期望的道路,但他在提倡白话文方面的确功不行没.下面请第四小组的同学呈现“新文学巨匠鲁迅”的风采.投影出示鲁迅像与自嘲中诗句“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”.第四小组主持人：提起鲁迅, 人们没有一个不知道的.上学期咱们仍在语文课上学习了他的鲁迅自传一文,深切感受了他完全反封建、反压迫,执着追求真理的精

15、神.今日,我们再次走近这位文化伟人,聚焦他在新文化运动时期的经受,感受他的风采.同学甲：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案上台呈现自己按课文内容提示刻出的三枚图章：“文章误我”“戛剑生”“戎马书生” ,并用自己的话说明鲁迅起初刻三枚图章的用意.同学乙：有感情朗读狂人日记片断.第四小组主持人：上面同学朗读的是鲁迅在年发表的短篇小

16、说狂人日记 中的片断, 这是中国文学史上第一篇白话小说.鲁迅在小说中愤慨的揭露连续几千年的封建礼教吃人的真面目.之后,他又创作了阿Q正传孔乙己药等白话小说,对封建制 度和封建礼教进行了猛烈的抨击.下面是我们创作的短剧鲁迅在新文化运动中,请观赏.同学五人：表现如下场景：场景一：夜深了,在昏暗的灯光下,鲁迅正奋笔疾书.场景二：鲁迅与李大钊、陈独秀等人编辑新青年. 场景三：鲁迅在高校课堂上对青年讲学,并寄厚望于青年.第四小组主持人： 最终是鲁迅学问竞答,请同学们积极参加. （投影出示试题）1狂人日记是中国文学史上第一篇白话小说,小说中的狂人最终发出了的呐喊.A救救我B救救孩子C我不疯狂D别再吃人了新文化运动中,鲁迅把反封建的 内容与新文学的形式结合起来,树立了新文学典范.他在这一时期写的小说一般收录在.A朝花夕拾B彷徨C呐 喊D二心集三、总结呈现活动,形成学问体系（师生共同完成学问结构卡片.）作业请把你对三位代表人物的感受写成一篇小论文,交给老师.制作好本课的学问结构卡片,贴在课本上.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载