人教出版四学年下册数学深刻复习教案整编.ppt
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1、第四单元(复习课) 小数的意义和性质,一、这单元我们学习了小数的哪些知识?,(1)小数的意义和读写法。,(2)小数的性质和大小比较。,(3)小数点位置移动规律。,(4)小数与单名数、复名数的互化。,(5)求小数的近似数。,小数的意义:,十分之几,一位小数,十分之一,百分之几,两位小数,千分之几,三位小数,百分之一,千分之一,0.1,0.01,0.001,计数单位:,0.1表示把1平均分成10份,表示其中的一份 就是十分之一,可以写作0.1。,意义:,数位顺序表,3 . 4 1 8,0 . 6 0 2,2个1,3个0.1,4个0.01,组成( )。,十分位上是6,千分位上是5,这个数是( )。,
2、0.26可以写作( ),其中有( )个0.01,5.02里面有( )个0.01,1里面有( )个0.1,1里面有( )个0.01,2里面有( )个0.001,填空:,2.34,0.605,26,10,100,2000,502,整数部分的最低位是( ),计数单位是(); 小数部分的最高位是( ),计数单位是()。,0.6的计数单位大于0.60的计数单位。(),0.6的计数单位是( ),它有( )个这样的 计数单位,再加( )个这样的数单位就是1了。,0.60的计数单位是( ),它有( )个这样的 计数单位,再加( )个这样的计数单位就是1了。,十分位,个位,0.1,6,4,0.01,60,40,
3、1,10,1,30个0.01和3个0.1相比较( )。 30个0.01大 3个0.1大 它们大小相等,C,选择:,小数的末尾添上“0”或去掉“0”,小数的大小不变。这叫做小数的性质。,小数的性质,(1)0.7与0.700相比,( ) A、大小相等,意义相同 B、大小相等,意义不同 C、大小不等,意义相同 D、大小不等,意义不同,B,选择:,(2)下面各数,把0去掉大小不变的是 ( )。 A、650 B、6.50 C、0.20 D、6.05,B,C,判断: (1)因为0.2=0.20,所以它们的计数单位 一样( ) (2)根据小数的性质,小数里的0都能去掉. ( ),(3)在3.1的后面添上两个
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