2022年冀教版语文五下《小英雄雨来》教学设计.docx

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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学目标：14 小英雄雨来可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1、自同学字新词,把握读音,懂得词义.体会本课中描写景色的美丽句子和丰富的词语.2、引导同学独立懂得课文内容,学习雨来的爱国主义精神和机灵勇敢的跟敌人作斗争的高尚品质.3、练习给课文各段加小标题.4、能简要复述课文内容.教学重点：用较快速度阅读课难点：明白课文内容：教学预备：一、抗日依据的的图.二、生字新词卡片.课时支配： 2 课时第一课时一、板题示标.1、同学们,抗日

2、战争时期,晋察冀北部的芦花村有一个十二岁的小英雄.他被迫给敌人带路,却把鬼子带进了我们设计的的雷阵, 炸得鬼子狼哭鬼嚎.以后, 他和其他的孩子们一起站岗放哨,送鸡毛信,协作八路军与鬼子周旋你们知道这位年仅十二岁的小英雄是谁吗？今日老师要和你们一起去熟悉他.二、出示目标1、通过自主学习,熟悉生字、新词.2、初读课文,明白雨来为了保护革命干部和日寇勇敢斗争的故事.3、体会课文各部分之间的内在联系.三、第一次“先学后教” 检查预习,扫除生字 初读课文,并读准生字,找出新词.1、检查字词.（用生字卡片抽读. ）2、请同学们自读课文,留意读好昨晚预习时勾画的新词. 3、正音：泥鳅（）晌（）午枪栓（）趔趄

3、（）漩涡（）嘟（）嘟囔（）囔注 意“囔”字,不要读成）四、其次次“先学后教”（初读课文,懂得文意）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案为什么称雨来是小英雄？从课文中的哪些的方可以看出雨来是一位小英雄？五、同学预习课文（一）出示自学提纲摸索题：A文章通过哪件事表现雨来机灵勇敢的优秀品质？（保护李大叔、和鬼子斗争）B文章的其它部分与

4、表现雨来是一个小英雄有什么关系？（环绕各部分重点问题争论,老师加以点拨.）第一段：芦花村的自然环境怎么美？通过一件什么事说明雨来勇敢机灵敏捷,游泳本事高？其次段：从哪看出雨来上夜校,受到爱国主义训练？在书中用 “ ”划下来.第五段：芦花村的乡亲对雨来不怕牺牲的精神表示怎样的称赞？ 第六段：雨来怎样机灵脱险？（ 2）以同学的自学为主 （分为如干的学习小组） ,留意养成边读、边想、边标画的方法.（二）、汇报沟通.1、询问同学在自习中的不解之处.2、汇报自学的情形.3、分角色朗读,参加评判.（ 1）确定重点段：哪段最能表现小雨来是一位小英雄,哪段就是重点段.（第四段写的是雨来与鬼子绽开勇敢斗争,决不

5、说出李大叔的藏身之处）（ 2）分组争论：作者是依据哪些情节和词语表现雨来是一个小英雄的？把有关的词语标画出来. （敌人的手段是哄、骗、恐吓、毒打,甚至用死来威逼.而雨来始终说： “没观察”）（ 3）试着读一读,在组内分角色读一读.（ 4）指名在班上分角色朗读课文或者表演. A自愿读或者表演B大家评议.（三）小英雄雨来一文中,三次写到游泳,起到了什么作用？一写游泳：“每到夏天,雨来和铁头、三钻儿,仍有许多小伴侣,可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - -

6、 - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案似乎一群鱼,在河里钻上钻下,藏猫猫,狗刨,立浮,仰浮.雨来仰浮的本事最高,能够脸朝天在水里躺着,不但不没底,仍要把小肚皮露在水面上.”写雨来每到夏天就到仍乡河游泳,练就了一身游泳本事.“雨来仰浮的本事最高”这句话,如同一个特写镜头推到读者面前,并用铁头、三钻儿等许多小伴侣作为陪衬,突出了雨来的水性特殊好,从而告知人们雨来是一个聪慧、可爱的孩子.二写游泳：“雨来听出了话里的意思, 转身就朝河沿跑.只听见扑通一声,雨来扎进河里不见了.妈妈立在河沿上,望着慢慢扩大的水圈直发愣.”“

7、突然,远远的水面上露出个小脑袋来.雨来像小鸭子一样抖着 头上的水,用手抹一下眼睛和鼻子,嘴里吹着气,望着妈妈笑.”通过一个生动的例子, 详细的写出雨来游泳本事高, 表现了雨来的机灵、敏捷.这正是他后来和日本鬼子作斗争的重要条件.三写游泳：“在芦苇丛里,水面上露出个小脑袋来.雨来仍是像 小鸭子一样抖着头上的水.用手抹一下眼睛和鼻子,扒着芦苇,向岸 上的人问道：鬼子走了？”这一段与上一段引文遥相照料.雨来能在穷凶极恶的敌人的枪口下扎进河里,安稳脱险, 这不但再次说明雨来游泳本事高强,而且进一步表现了雨来机灵、勇敢的性格,颂扬雨 来的确是一位小英雄.六、作业1、读书,体会小雨来的品质.2、体会文章各

8、部分之间的联系.其次课时出示目标：懂得课文的内容,练习给课文加上小标题.教学过程：一、提出问题,检查孩子们作业完成情形1、指名说出文章各部分的主要内容.2、说说小英雄雨来是一个什么样的人物？从哪些的方可以看出来？3、指名朗读课文的第四段.二、自学指导（一） ：怎样编写小标题了？ 指导同学列小标题有以下几种方法：1 、依据课文内容列标题,写什么内容,定什么标题.本课每部分内容都较集中, 可让同学在熟读的基础上, 确定小标可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料

9、 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案题.2、通读全文,环绕题目确定标题.本课各部分内容是环绕总题目写的.应让同学认真读课文, 分析课文结构,列出提纲,紧扣题目确定小标题.3、以中心段定标题.本课每一部分都有一个重点段, 中心句.应引导同学找出中心段, 用中心句勾股定理小标题.4、先懂得内容,后定标题.可按这样的程序：读一述一议肯定.即,读课文,复述内容,相互争论,确定标题.5、可以是句子,也可以是词语.可以用书上的语句,也可以用自己的话编写.第一部分：望着妈妈笑（或游泳） 其次部分：爱自己的祖国（或读书

10、）第三部分：保护李大叔（或保护） 第四部分：与鬼子斗争（或斗争） 第五部分：有志不在年高（或枪声）第六部分：雨来没有死（或脱险）三、自学指导（二） ：自由阅读全文,要求：（一）找出文章的重点段. （第四段）（二）分析环绕中心写一、二、三、五、六段的作用.（第一段写雨来本事高,所以后来能勇敢脱险,机灵对敌.其次 段写雨来上夜校,懂得喜爱祖国的道理,所以能坚持对敌斗争.第三 段写雨来保护李大叔,由于雨来喜爱祖国,所以能爱惜革命干部.第 五段写老乡们哀悼雨来, 是从一个侧面表现雨来是个小英雄.第六段写雨来没有死, 是他机灵勇敢的结果. 课文的中心思想是借雨来机灵勇敢的和敌人斗争的故事,讲抗日依据的儿

11、童喜爱祖国的优良品质. 课文的一、二、三、五、六段虽不是重点,但与中心有着亲密的联 系.）文章仍有哪些值得我们学习的的方？（句子美丽,词语丰富,笔法生动,文章题材的取舍和支配,前后呼应的写作方法等.）四、练习简要复述：雨来是个十二岁的小孩,为什么说他是个小英雄了？请大家简要的来讲讲 小英雄雨来 的故事.要讲清时间、 的点、可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - -

12、- - - -名师精编优秀教案人物、情节事情的开头、进展、高潮和结局.时间：抗日战争时期的一天.的点：晋察冀边区北部的芦花村（指的图）. 人物：雨来.事情的开头、进展：课文第三段内容.高潮：课文第四段内容.结局：课文第五、六段内容.要求大家简要复述, 抓住重点内容, 其余简略复述.指导重点段落的复述：回忆一下,第四段是怎么写的.出示第四段的板书内容.放映有关这段内容的幻灯,让同学观看幻灯内容.各人轻声练习复述.指名上台复述.大家评议.五、布置作业.（一）有感情朗读课文.（二）把小英雄雨来的故事讲给家里人听.板书设计：课后反思在备课的时候,我主要环围着以下几点来进行教学设计的：1通过阅读速度的递

13、进,培育同学快速阅读文本的才能.略读课文篇幅较长, 为了让同学充分阅读文本, 需要有较快的速度.三次读文本,分别提出“用自己喜爱的方式读课文”“用比较快的速度默读课文” “快速的读课文”三种要求,就是要同学学习并把握较快的阅读文本的才能.2培育合作意识,放手让同学自主学习.小英雄雨来一文内容较长,但故事性强,文字浅显,课文的 各部分都是紧紧的环绕课文中的主要人物雨来的斗争事迹绽开描述 的,能够引起同学的阅读爱好,便于阅读和懂得.教学时,要着重指导同学运用已有的读书方法,环绕课文重点、难点,抓住主要人物, 放手让同学自主学习. 同桌沟通, 小组争论等形式不仅培育了同学的合作意识, 仍让同学有了充

14、分沟通的机会,使他们明白合作学习也是一种很好的学习方式.3渗透对话意识,彰显个性体验.阅读教学要求“具有独立阅读的才能,留意情感体验”.小英雄雨来一文所叙述的内容和孩子们现在的生活有肯定距离,如何拉近可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案这个距离, 这就需要我们既重视同学阅读中特殊的情感体验,又留意教学内容的价值取向.通过与文本的对话、与老师的对话、与同学的 对话,甚至与文本中人物的对话,让同学的情感体验得以沟通,并在 沟通不断修正,从而感受雨来喜爱祖国、机灵勇敢的英雄本色,受到 爱国主义训练.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载