2022年冀教版语文四下《妙趣横生的太空生活》说课稿.docx
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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案冀教版学校语文四年级下册说课标说教材第六试验学校徐立红各位领导、老师们:大家好;我是第六试验学校的徐立红. 很兴奋今日有这个机会和大家一起学习、沟通.我说的内容是冀教版学校语文四年级下册教材.我将从说课标、说教材、说建议这三方面来阐述我的熟悉和懂得.第一部分:说课标课标分为总目标和学段目标:(一)总目标: 课程总目标从学问与才能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面设计, 三者相互渗透, 融为一体, 目标设计着眼于同学语文素养的整体提高.总目标共十条,我做了简要归纳:学问与才能: 学会汉语
2、拼音、 能说一般话、 累计熟悉 3500 个左右常用汉字, 能正确工整的书写汉字, 背诵优秀诗文 240 篇(段),课外阅读量 400 万字以上. 具有独立阅读才能 , 学会运用多种阅读方法.详细明确、文从字顺的表达见闻、体验和想法,运用常见表达方式进行写作.口语交际学会倾听、表达和沟通.使用常用的语文工具书.尝试运用新技术和多种媒体学习语文.过程与方法:把握基本学习方法, 进行探究性学习, 激发想象力和制造才能.在实践中学习、运用语文.情感态度价值观:培育爱国主义情感、社会主义思想道德和健康的审美乐趣, 熟悉中华文化的丰厚博大,吸取人类优秀文化的养分,提高文化品位.明确了总目标,再来明白阶段
3、目标.(二)、学段目标:四年级属于其次学段,这一学段的目标从五个方面提出要求:1 、在识字与写字方面,要求累计熟悉常用汉字2500 个左右,其中1600 个左右会写, 有初步的独立识字才能, 养成主动识字的习惯. 会运用音序检字法和部首检字法查字典、词典.能使用硬笔娴熟的书写正楷字.2、在阅读方面,用一般话正确、流利、有感情的朗读课文,初步学会默读. 能联系上下文, 懂得词句的意思, 体会课文中关键词句表达情意的作用.能借助字典、词典和生活积存,懂得生词的意义.能初步把握文章的主要内容,体会文可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - -
4、 -第 1 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案章表达的思想感情.养成读书看报的习惯,课外阅读总量不少于40 万字.3、口语交际方面能用一般话交谈.在交谈中能仔细倾听,养成向人请教、与人商讨的习惯. 听人说话能把握主要内容,并能简要转述.能清晰明白的叙述见闻, 并说出自己的感受和想法.4、写作方面留心四周事物, 乐于书面表达, 增强习作的自信心. 能不拘形式的写下自己的见闻、感受和想像. 尝试在习作中运用自己平常积存的语言材料,特殊是有新颖
5、感的词句. 学习修改习作中有明显错误的词句.依据表达的需要, 正确使用冒号、引号等标点符号.5、综合性学习方面能提出学习和生活中的问题,有目的的搜集资料,共同争论.结合语文学习, 观看大自然, 观看社会, 书面与口头结合表达自己的观看所得.能在老师的指导下组织好玩味的语文活动,在活动中学习语文,学会合作.教学目标是我们老师教学的根本导向,因此我们要牢记于心.二、说教材(一)编写体例冀教版四年级下册教材采纳单元整合的方式,组织教材.我要说的是第三单 元妙趣横生的太空生活 这篇课文. 本单元环绕的文化主题是倾听探究者的脚步声,由五篇课文, 一个阅读链接和一个综合学习组成.五篇课文按精读 (两篇)略
6、读(一篇)精读(两篇)的次序排列.其后是由简短文字与图片、绘 画、表格组成的阅读链接不会被历史遗忘的科学家.综合学习由“我的采蜜集”、 “读读背背”、 “口语交际”、 “我的小笔头”这样四个基本形式组成,本单元穿插支配了“我的好方法”栏目.(二)编写特点本单元以课程改革的基本理念为指导,主要有以下几个特点:1、着眼于同学语文素养的形成与进展.语文课程标准中提出了“全面提高同学语文素养”的基本理念,本单元连续关注培育同学的语文素养.选文可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 7 页 - - - - - - - -
7、- -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案2、敬重同学在学习过程中的特殊体验,留意培育语文实践才能.3、拓宽学习和运用语文的领域,使语文学习具有开放性.作为母语的语文学习, 有着广泛的学习资源, 决不能把语文学习局限于课本、课堂,本单元留意拓宽语文学习的范畴和途径,把语文学习与生活实际紧密联系起来.结合课文学习把同学引到课外的语文学习上.如向卫星求救课后我的 资料夹,介绍了救援卫星的一些学问.妙趣横生的太空生活课后练习要求同学搜集宇航员在太空生活的其他资料. 通过阅读链接“不会被历史遗忘的科学
8、家” 拓宽学习和运用语文的领域,开展“生活中的小窍门”这一口语交际实践活动, 充分显示课内外语文学习的紧密联系,使语文学习具胡了开放性.4、让语文学习处在自主、合作、探究的学习状态.(三)、教材的立体式整合纵向整合:纵观十二册教材, 我们不难发觉各册专题相互联系,形成了学问和才能的立体式整合. 我所说的童年的脚印这一主题:一年级下册第六单元是 儿童生活与成长.二年级下册第六单元是 多姿多彩的儿童生活 .三年级下册第四单元是儿童生活.五年级下册第一单元是留恋童年 .六年级下册第六单元是多彩的童年.主题的设置表达了连续与进展的特点,由低到高循环往复,螺旋上 升.横向整合:童年的脚印这一单元从课例到
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