2022年农村初中英语课堂教学生活化问题及对策分析教育文档.docx

《2022年农村初中英语课堂教学生活化问题及对策分析教育文档.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年农村初中英语课堂教学生活化问题及对策分析教育文档.docx（14页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载农村中学英语课堂教同学活化问题及计策分析一、农村中学英语学习及生活化必要性分析1. 农村英语学习必要性及可行性分析（1）必要性英语作为国际语言,在我国基础训练教学中占有越来越重的 位置, 良好的英语基础和英语表达有助于个人今后的进展.在竞争日益猛烈的今日,个人迈入社会也要具备肯定的语言基础能力.作为考试基础课程,老师更应当留意英语教学方式方法.为 了积极响应国家农村经济进展策略,与国际接轨, 学校有责任和义务提升农村同学的英语学习热忱和学习质量.英语学习是必要的,当今社会和企业对人才的要求

2、越来越高,英语已经成为面试中必不行少的基本技能,农村同学应当通过自身努力学习英语, 为自己今后的进展奠定基础.因此英语学习是个人进展的关键环节,是社会人才需要,是国家步入国际化的必由之路.（2）可行性训练机构和国家训练部门的政策支持和物质支持,为农村英语教学供应精神与物质保证,优质老师资源对英语老师进行专业 培训和综合素养的培训, 农村机构和上级部门也积极为学校供应先进设施,完善健全英语教学课堂模式.除此之外,农村家庭意识逐步增强, 家长对同学的英语学习重视意识也得到提升,有意识的重视自己孩子的英语学习,期望孩子能有好的英语基础.教可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师

3、精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载师的配置逐步专业化和优质化,老师的教学思想和教学理念相对提升,有助于紧跟时代步伐进行课堂英语教学.2. 农村英语课堂生活化必要性及可行性分析（1）必要性分析英语与汉语一样属于语言类学科,语言类学科的学习需要有基本的语言环境,英语教同学活化是营造英语氛围的必定挑选.将英语融入生活, 有利于同学在生活中感知和体验英语,生活化的英语更有利于同学记忆与运用,就犹

4、如汉语, 把英语学习和沟通当成习以为常的事情. 英语语法与单词的学习需要不断的重复与训练,生活化的英语情境教学有利于提升同学英语学习的重复性和趣味性, 同时同学能意识到英语与现实生活的联系,引起自己和家长足够的重视.（2）可行性分析依据农村集合性的特点,同学之间、 老师与同学之间都有肯定的熟识程度, 老师熟识同学的生活方式和农村的生活方式,这有利于开展生活化的教学,并有针对性的进行农村中学英语教学 生活化现状分析, 找到更适合农村英语生活化的教学模式,更好的开展农村中学英语课堂教学.二、农村中学英语教学现状及存在问题1. 老师教学现状及问题目前农村中学英语老师可分为两大类：一类是学校体会丰富的

5、老老师, 一类是从专业院校出来的师范类年轻老师,前者体会可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载年龄普遍高于后者, 其次类老师接受了良好训练,不论是专业学问仍是综合素养都与时代接轨,有新思想和创新思维,但是由于这两类老师的不同, 导致在教学方式上有所不同,假如不进行合理的融合沟通, 将会导致训练畸形. 就拿笔者调研中采访的两名老师而

6、言,老老师实行死记单词、课文朗读、句式学习的固定模 式,老老师认为这种模式虽然枯燥,但是稳妥,也想创新,但担 心遇到困难. 另一位年轻师范专业毕业的老师反映,自己的确有想法,有思路,想将英语与同学生活融为一体,但是体会不足, 对农村的生活习惯又不明白,导致教学无从下手.2. 同学学习现状及问题农村同学学问面窄,虽然能够通过互联网明白外面的社会环境,但是总是受到的域的限制,信息传递仍是与城市存在差距, 同学的英语学习意识较差,基础不同,对学习的态度较差.有些同学拥有剧烈的探究欲望,但是由于客观条件的限制不能充分运用和学习英语,例如,笔者走访的一名同学,学习优秀,家庭条件相对差,想去English

7、 Corner练习口语,或想在网上和报刊搜集一些英语听力和资料,可是网络信号或学校资源设备总是不够健全, 只能学到老师课堂所讲的内容和学校供应的材料.仍有一部分同学安于现状,本身就不重视学习, 对老师课堂教学应对了事,影响老师的英语教学.3. 家庭社会现状及问题个人思想和进展很大程度上受到自己家庭和社会的影响,如可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - -

8、 -学习必备欢迎下载是家庭训练思想进步,锐意进取,就会勉励支持同学学习英语. 如是家庭训练思想保守,故步自封,就并不重视同学的学业,希 望孩子自己早些出去打工挣钱.仍存在一部分家长虽然内心重视孩子,但是由于自身文化水平不高,不懂得正确的训练方式,或 过于严格,或过分宽松,甚至在孩子考试不抱负的情形下,采纳 责骂的方式进行惩处,而忽视了沟通和问题分析,这样极大的挫伤了同学学习的积极性,产生消极思想.三、农村中学英语教同学活化计策分析1. 英语老师之间重视思想沟通老师之间加强教研沟通思想,在切磋、争论、启示中产生新 的教学方式体系. 老师的这种合力, 提升了英语课堂教学的学问含量.学校也定期对老老

9、师进行创新培训,更新训练理念,或请 专业院校毕业的老师进行讲说,供应新思维、 新想法和现代化教学手段. 老老师也可以通过这样的方式进行体会传输,让年轻老师明白当的情形和学校同学,形成新老老师互帮互助“以老带新,以新创新”的新形式,这种创新型教学模式,为农村英语教学注入了可连续进展的新血液.2. 因人而异进行课堂英语生活化教学因人而异进行生活化教学是指老师应当依据班级同学的性格特点和家庭状况, 进行英语课堂生活化教学. 每个同学的生活状况不同, 同学的性格打算了同学生活, 老师分析同学的家庭生活和同学性格,打算如何进行生活化教学设计.例如,课堂上教可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_

10、学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载师可以将不同性格的同学分为一个学习小组进行团队单词竞赛. 内向的同学心细,外向的同学活跃,正好相互帮助.同学把所学 单词与生活相结合,画诞生活中的事物,备注英语单词,并举例 该词运用在哪些生活情境中.找到最多的事物、 单词和生活例子的小组将被选为正确团队.不同性格的同学在课堂上各显身手, 既活跃了课堂气氛, 又增强了同学的合作竞争意识.同时

11、把找单词融入生活中, 再运用到生活中, 极大的提高同学的综合运用才能.3. 因的制宜开展课堂生活化教学因的制宜是英语生活化教学的最好出路,老师可以结合当的农村风土人情进行教学,让同学感受与自身相联系的英语氛围.老师在作文课和情境对话的教学中,可以活化课堂的点, 有条件的可进行户外课堂教学.在进行英语作文训练How to protect the environment时,可以将山水景色融入课本中,分析当的的 的势与的貌及如何实行措施爱护环境.又如自己的乡村, 外来旅行人口较多, 会有一些外国友人是最好不过的,老师可以勉励同学与外国友人进行沟通, 或者有条件的学校仍可以在课堂上邀请外国友人来学校进

12、行沟通沟通.也可以在课堂模拟超市购物Shopping ,模拟服务员和顾客,贴商标price tag,同学运用所学学问 Can Ihelpyou？ Howmanybottlesdo you buy？ Howmuch isit/arethey ？进行情境表演,活化教学课堂.同学将英语知识运用到生活场景中,体会到在生活中运用英语也是切实可行的.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - -

13、- - - - - - - -学习必备欢迎下载4. 充分利用资源进行生活化教学农村硬件配置虽然不如城市,但是通过政府和训练部门的支持已经有所培育, 老师应当充分利用课本图书资源和多媒体设备进行教学, 农村同学普遍信息素养较为低下,因此老师应当将最新的生活动态与信息传输给同学,在课堂教学过程中不要只是一味的运用书本, 仍应当适当的引入多媒体教学,将生活与英语学习融为一体,例如,老师在英语听力课上,训练听力时不仅可以 挑选课本磁带或者光盘播放内容,仍可以播放一些英语歌曲等, 老师也可以播放一些最新的迪士尼电影,老师可以将电影片段放在课上非常钟, 让同学在轻松的状态下感觉就是在家看电影,这种生活状态

14、下学习英语, 老师要留意挑选短片时尽量防止中文字幕显现,反复播放并进行逐句翻译,让同学记忆深刻,达到英语教学高效的目的.综上所述, 农村中学英语生活化教学是必需施行并且有充分后备力气作为支持的, 老师通过自身创新和对同学及其家庭的明白进行英语生活化教学是势在必行的,英语老师应当留意师生之间的思想沟通, 留意同学的个人进展,做到因人而异的生活化教学,留心自己的生活环境,做到因的而异的生活化教学,并且充分利用手头现有的资源发挥创新才能进行生活化教学创新,信任通过老师的不断努力, 农村中学英语生活化教学会不断进展与进步；可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载