2022年克和千克的认识教案.docx

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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -优质资料欢迎下载克和千克的熟悉一、教学内容：教材第 100 至 102 页例 1、例 2 及相关内容.二、教学目标：1在详细的生活情形中,使同学感受并熟悉质量单位克和千克,初步建立 1 克和 1 千克的质量观念,知道1 千克 1000 克.2通过掂一掂、估一估、称一称等活动,初步建立1 克和 1 千克的质量概念. 3明白克和千克在生活中的作用,体会到质量单位与生活的亲密联系.4.激发同学探究学问的意识以及相互合作学习的才能,体会数学在现实生活中的作用.三学情分析“克 和 千 克 ” 是 学校 数 学 量

2、与 计 量 知 识 的 一个 重 要 内 容 .同学在日常生活中已经对质量的概念有了感性的熟悉,建立了初步的质量观念. 但是同学对克和千克这两个概念接触得较少,是对斤的感性熟悉较多, 所以对熟悉克和千克有肯定的难度.而且质量单位不像长度单位那样直观、 详细,不能靠观看得到. 对于二年级的同学来说, 他们往往先关注物体的大小、长短、颜色等表面性的特点,而对于重 量的本质性的关注就较少.而且“克”这个单位比较小,同学缺乏感 受与体验.因此,在本节课的教学活动中,力求表达以下二个方面：1、在特定情境中唤起同学对物体质量的关注,通过看一看、比一比、可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资

3、料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -优质资料欢迎下载估一估、说一说等实践活动,明白1 克、1 千克有多重,从而初步建立起 1 克和 1 千克的观念. 2、通过操作、实践活动让同学去感悟和体验 ,如教学时可让同学掂一掂、 ,称一称等活动,使同学明白在生活中有各种各样的秤可以帮忙我们知道物品的质量.初步建立“克” 与“千克”的观念.四、教学重点： 熟悉质量单位克和千克,初步建立1 克和 1 千克的观念

4、,知道 1 千克=1000 克.联系同学已有的生活体会,让同学挑选物体合适的单位.教学难点： 建立 1 克与 1 千克的质量,较精确的估量物体质量以及表示物体的轻重.五、教学预备：1. 老师预备：课件,天平,体重秤,两袋大枣,洗衣液,挂面,大约1 克的小物品, 2 分硬币.2. 同学预备： 2 分硬币,两袋质量500 克的物品,口香糖.五、教学过程.（一）教学活动一：新课引入导语： 同学们, 昨天老师布置的去超市调查我们日常生活中常见的物品的质量,你们去调查了吗？谁来说一说你都调查了些什么？生：汇报师：同学们说了那么多,这些物品有的用克作单位,有的用千克作单位.今日我们师生共同来探究克与千克的

5、相关学问.板书：克与千克的熟悉.（二）教学活动二：探究新知可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -优质资料欢迎下载1. 熟悉克（ 1）借助生活中的物品熟悉克及作用.老师出示一片口香糖,一包菊花茶,一袋瓜子的图片.师：请大家仔细观看这三样物品,看看你能发觉有关它们轻重的信息吗？生：说出这三样物品的质量.师：同学们都带口香糖了,现在把口香糖放在手中掂一

6、掂.生：掂一掂口香糖和硬币.师：说说你有什么感觉？是轻仍是重？生：轻.师：对,它们都很轻.计量比较轻的物品,我们常用克作单位,克也可以用符号“ g”表示.板书：克（ g）师：除了刚才这些物品以克作单位,想一想生活中仍有那些物品也以克作单位？生：说诞生活中以克作单位的物品.师：这是一枚 2 分的硬币,它是以克作单位的,猜一猜它的质量是多少？生： 1 克.板书：一枚 2 分硬币重 1 克.（ 2）掂一掂,感知1 克.师：请大家像老师这样,把2 分硬币放在手中掂一掂,感受一下它的可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共

7、8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -优质资料欢迎下载轻重,并把它记在心里.（ 3）找一找,巩固1 克的质量观念.师：现在知道 1 克有多重了吧.老师这有一些物品,你能找出重1 克的物品吗？出示物品同学从中找出来约1 克的物品.2熟悉天平师：这些物品究竟是不是1克了？我们怎么才能知道它的重量是1克？生：用称称.师：出示天平,称比较轻的物品我们常用天平.师用天平验证结论.3. 挑选同学手中较轻的物品, 用天平秤一秤它们的质量, 加深同学对克的熟悉.如：橡皮、直尺、铅笔

8、、教科书等.4. 熟悉千克.（ 1）熟悉千克师：课件出示大桶洗衣液,一袋米,一箱苹果. 师：请大家观看这些物品,你又能找出哪些信息？师：谁到黑板前来拿拿这瓶洗衣液？生：说说你们有什么感觉？轻仍是重？师：计量比较重的物品,常用千克作单位,千克也可以用符号kg 来表示.板书：千克（ kg）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -优质资料欢迎下载师：除了

9、这些物品外,生活中仍有哪些物品以千克作单位？同学自由说.师：老师这里有 2 袋红枣,它是以千克作单位的,猜一猜它的质量是多少？生： 1 千克.（ 2）掂一掂,感受1 千克师：请同学们把两袋枣放在一只手上,掂一掂, 在心里记一记它有多重.（ 3）找一找,巩固1 千克的质量观念师：下面大家凭借刚才的感觉, 在老师给大家预备的物品中找出1 千克重的物品,看看藏在物品里的标签,谁找的最准？同学上讲台找.师：你能说说自己是怎么找的吗？5. 克与千克的关系.师：请同学们把两袋红枣放在一只手上,两袋红枣的重量大约是1 千克, 放在手上掂一掂 , 感受 1 千克的重量.然后把 2 分硬币放在另一只手上,掂一掂

10、、比一比,有什么感受？生：红枣重硬币轻.师：猜一猜克和千克有什么关系？1 千克等于多少克？生：自由说.板书： 1 千克 1000 克.6. 介绍以千克为单位的称.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -优质资料欢迎下载盘秤、弹簧秤、体重秤,明白斤、两与千克和克的关系.7. 利用体重秤秤一秤本班同学的体重,进一步体会质量单位千克.请班里 1.2名同学

11、上讲台, 用体重秤秤一秤他们的体重,看看他们有多重.（三）教学活动三：联系生活实际,解决实际问题1. 读一读：读出下面物品的重量.2. 我会填：在（）里填上合适的单位.一个梨重 150（）.一个西瓜重 6（）.一个鸡蛋重 50（）.一只公鸡重 2（）.一个汉堡重 280（）.一桶油重 5（）.一支铅笔重 180（）.小明的体重是 35（）.3. 圈一圈：计量下面的物品用哪个单位合适？.（四） . 测一测：是真是假？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页,共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 -

12、 - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -优质资料欢迎下载（五） . 考考你： 1千克棉花和 1千克铁比较,哪个重一些.（六） . 课外作业：你知道吗？（七）、课后小结这节课你学到了什么？（八）、板书设计克与千克质量单位：克（ g）千克（ kg） 一枚 2 分硬币重 1 克两袋红枣重 1 千克1千克=1000 克可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页,共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -优质资料欢迎下载克和千克教学设计兴庆区第十九学校杨学峰可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页,共 8 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载