2022年六级语文我的伯父鲁迅先生 .docx

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1、精品_精品资料_六年级语文 18 我的伯父鲁迅先生主备老师张华使用老师授课时间课 题18 我的伯父鲁迅先生个 人 备 课修改完善教1、会写 12 个生字,正确读写“遗体、挽设 学联、整个吞枣、饱经风霜”等词语.计 学2、能够联系上下文或结合时代背景懂得含思 习义深刻的句子,学习抓住语言、动作、神态路 目等描写表现人物的品质的方法.标3、懂得课文内容 ,明白鲁迅先生为别人想得多 , 为 自 己 想 的 少 的 高 贵 品 质 . 4、有感情的朗读课文.重1、体会含义深刻的句子的意思,懂得段与段点之 间内容 上的 联系, 练 习概括 中心思想 . 难2、体会伯父说的含义深刻的话语.点分析教自主、合

2、作、探究法学引导同学在读中感悟法设计教小黑板具学具课2 课时时个 人 备 课修 改 完 善可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_一、以旧引新、渲染气氛师：在上篇课文中,我们熟悉了一个憧憬童真童趣的迅哥,这也是少年鲁迅的真实写 教照.今日我们再来学习他的亲侄女写下的生学活中鲁迅的鲜活形象,让我们走进我的伯父鲁迅先生一文,来明白鲁迅,感受这位过伟人的内心世界.二、初 读 课 文 , 了 解 主 要 内 容 .程课文采纳隔行分段的方法分为五段,看看各段主要内容是什么？并自同学字、新词.1 、 读 准字 音 、 记 住 字形 、 理 解 字 义 .小黑板出示：水 浒 传 ： 浒 与 许 区

3、别 .小 约 翰 ： 翰 不 要 多 写 一 笔 成 .女佣：佣读y#ng.敷 药：敷与 缚区 别.哀悼：悼（ d4o）与 掉 音、形、义的区分.吊 唁 ： 祭 奠 死 者 并 慰 问 家 属 .整个吞枣：把枣整个吞下去不辨味道,比喻读书 不认 真、 不 仔 细、 不理 解 意 思.硼 酸 水 ： 硼 与 绷 区 别 .殡仪馆：停放灵柩、办理丧事的的方.2 、注意多音字.3 、学生质疑.三 、 按 段 朗 读 课 文 , 指 导 列 小 标 题 .1 、 讲 列 小 标 题 的 方 法 和 要 求 .方法有两种：（ 1）找本段中最能表达主要内容的原话.（可 从 一句 话中 摘取 .）（ 2 ）

4、 用 自 己 的 语 言 高 度 概 括 .要求：（ 1）要精确.（ 2）要简练.（ 3） 要相应的整齐.2、按段指名朗读课文,读后列小标题.同学沟通后明确：沉痛悼念趣谈水浒传笑谈碰壁 救助车夫 关怀女佣.四：再读课文,把握中心可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1、同学默读课文,找出首段和末段中呼应的句子,想象鲁迅先生是一个怎样的人？画出说明中心的句子,2、同学沟通后明确：的确,伯父就是这样一个人,他为自己想得少,为别人想得多.其次课时一、紧扣中心,联想拓展1、同学齐读全文中心句.2、师：鲁迅先生“ 为自己想得少,为别人想得多”从哪里可以看出？提出自学要求：找出相关的语句勾出来,

5、自由读,结合自己的懂得写批注.3、小组内沟通.二、研读课文,重点探究1 沉痛悼念（1）、默 读 课 文 , 思 考 ： 伯父在世时,作者对他有何看法？伯父逝世 时 , 作者 惊 异 什 么？（2）、读后讨论.（ 3 ） 、 爱 戴 与 爱 抚 有 何 不 同 ？（4） ）、从哪些词语中可以看出鲁迅深受爱戴？（很多人、甚至、数不清、堆满、各色各样）（5） 、过渡：鲁迅为什么会受到这么多人的 爱戴？ 2 、 关 爱 孩 子（ 1 ） 、 指 名 读 .谈水浒传怎么能说明伯父值得人热爱了？（ 2）、引导同学争论.能不 能 说 明 ？ 为 什 么？（能说明.伯父借谈水浒传,训练 作者看书要仔细.伯父批

6、判的方法极其巧 妙 哈哈；仍是我的记性好. 既不损害人的自尊心,又达到训练的目的： 不再马马虎虎了.伯父不但口头训练,仍送书给她看.伯父关怀的人,除侄女外,仍有很多很多,真可谓是关怀下一代的学习.）板书：关心下一代.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_（ 3） 、 理 解 句 子 含 义 .伯父说 仍是我的记性好. 我听后为什么比挨打挨骂仍难受？（4）、小结.伯父这样关怀下一代,必定要得到人们的热爱.请大家留意,作者写第一段,目的是给读者留下一个悬念：伯父为什么会受到这么多人的热爱？写其次段伯父关怀下一代的学习,目的是详细说明伯父受人热爱的原 因.想一想,作者写第三段、第四段、第五

7、段 , 目 的又 是 什 么 了？（也是详细说明伯父受人热爱的缘由.）3、笑谈碰壁3、 分 角 色 朗 读 后 , 质 疑 .（2）、分组讨论. 碰壁 是什么意思？为什么会 碰壁 ？（由于当时社会特别黑暗,革命者根本没有言论自由.而鲁迅为了唤起民众觉悟,揭露国民党反动派的丑恶嘴脸,写出了一篇篇犹 如 匕 首 的 杂 文 , 因 而 要 碰 壁 . ） 四四周黑洞洞的,仍不简单碰壁吗？这句话是什么意思？（社会太黑暗了,人民没有丝毫自由,革命者处处遭受迫害和打击.）在座的为什么哈哈大笑？（孩子天真无知,把伯父的话懂得错了.）谈 碰壁 能不能表达鲁迅值得人们热爱了？为什么？（能.由 碰壁 可以看出鲁

8、迅不顾个人的一切,与敌人斗争的不屈精神.他为了人民为了祖国而坚强战役,怎能不值得人们热爱了？）4、救助车夫（1） 、分角色朗读1 7 自然段,摸索： 伯 父 和 爸 爸 是 怎 样 救 车 夫 的 ？ 车 夫走 前 , 伯 父 又是 怎样关 心 的 ？（2） 、读后争论：重点体会伯父的动作、行 为.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_（ 3 ） 、 默 读 下 文 , 思 考 讨 论 ： 我问他车夫这么冷的天为什么拉车的问题时,伯父为什么变得那么庄重同时又深深叹气了？（伯父想到这位车夫冒寒冷出来拉车,是多么可怜,家庭生活是多么困苦.伯父由这位车夫又想到了千千万万的穷苦人,正处在水深

9、火热之中,而这都是社会制度不合理造成的,是统治阶级的压迫、剥削造成的.伯父知道根源所在,然而又无法解除穷苦人的痛楚,因而痛楚,脸色变得庄重.伯父对此又无能 为力 , 只能 叹 气, 深表 同 情 .）5、关怀女佣（ 1） 、 指 名 读 . 思 考 ： 鲁迅先生写文章干什么？ 他对自己的病一点儿不在乎 说明什么？再从他对女佣的态度,可以看出他是一个什么人？（ 2）、 讨论 后小 结：（他写文章,主要是为唤起民众对敌斗争,拯救 人 民, 拯救 祖国 .）（说明他为了人民,为了祖国,甘愿付出自己的一切.）（可以看出他是一个为自己想得少,为别人想得多的人.） 三、总结全文鲁迅先生就是这样一个为自己想得少,为别人想得多的人.他的死是全中国人民的一个不行补偿的缺失.那就让我们继承他的遗 志,把他的珍贵精神发扬光大吧；个人备课修改完善可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_课1 、誊写本课中的四字词语并懂得.堂作2、誊写文中一些描写人物神态和表情的句业子,并试着写一段.板18 我的伯父鲁迅先生书沉痛悼念趣谈水浒传笑谈碰壁救设助车夫关怀女佣计永久热爱 为自己想得少为别人想得多的人教后反思可编辑资料 - - - 欢迎下载