2022年健康促进学校现状调查表.docx

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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -健康促进学校现状调查表（适用于中学校校）填报学校（盖章）填表日期：年月日调查内容调查要点现状可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_一、贯彻素养训练方针,树立“健康第一 ”的办学理念,以培育健康人才为学校的第一追求目标.二、制定学校健康政策,推动学校卫生工作条例的贯彻实施.二、制定学校健康政策,推动学校卫生工作条例的贯彻实施.1. 能正确懂得健康概念的教职工所占比例 %2. 能树立 “健康第一 ”的办学理念的教职工所占比例为 %1. 把健康促进学校创建工作纳入到学校整体工作中:1.1 把健康促进学

2、校创建工作纳入学校训练工作方案.1.2 有一名校级领导负责健康促进与健康训练工作.1.3 有校领导、骨干老师、校医、家长、社区成员等参与的学校健康促进领导小组.1.4 有定期的学校健康促进工作会议及活动记录.2. 是否制定老师控烟、同学禁烟相关政策.3. 是否制定政策保证同学每天学习时间（包括自习）：学校不超过6 小时,中学不超过8 小时,并有配套措施.4. 是否制定政策保证同学每天有一小时体育活动时间（包括课间操、课外活动）,并有配套措施.5. 是否制定师生定期体检制度.6. 是否依据实际情形制定并实施同学常见病的群体预防和矫治措施,每年有方案和总结.7. 是否制定并实施传染病（包括艾滋病）

3、的预防掌握措施,每年有方案和总结.8. 是否制定促进同学心理健康相关政策,并有配套措施.9. 是否制定爱护同学安全的政策,并有配套措施.10. 是否出台其他相关健康政策（依据学校开展的健康促进活动,制定配套政策）.11健康促进学校章程指标：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -调查内容调查要点现状1

4、1 1 是否在学校显著位置展现.11 2 老师、同学是否明白健康促进学校章程基本内容.1. 学科渗透：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_三、学校全体老师职工都承担对同学健康的责任四、改善学校物质环境四、改善学校物质环境五、建立良好的学校人际关系1.1 在各自的学科教学活动中能有机结合健康相关内容的老师所占比例 %1.2 有健康相关内容的教案所占比例 %2. 每学期至少参与一次同学组织的以健康为主题的活动的老师比例 %1. 学校供应有利于学习、运动和生活的物质条件,达到学校卫生工作条例所规定的要求：1.1 教室人均面积是否符合学校卫生工作条例所规定的要求.1.2 课桌椅高度是否符合

5、学校卫生工作条例所规定的要求.1.3 黑板是否符合学校卫生工作条例所规定的要求.1.4 教室采光照明是否符合学校卫生工作条例所规定的要求.1.5 是否有充分的、符合卫生标准的饮用水.1.6 厕所是否清洁卫生,无异味、无尿碱,男女蹲位符合要求（男厕所蹲位40:1 ,女厕所蹲位 25:1 ）.1.7 食堂、操场、宿舍等是否符合学校卫生工作条例所规定的要求.2. 学校环境的安全性：2.1 是否对校内内全部建筑和运动场所、设施的安全性进行定期检查.2.2 是否没有安全隐患,或简单发生危急的的方有明显的警示标志.3. 美丽干净的校内环境：3.1 是否保持校内卫生清洁.3.2 是否美化校内.1. 老师对同

6、学是否有任何形式的体罚和变相体罚.2. 是否有校内打架斗殴和欺负大事发生.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -调查内容调查要点现状3. 学校是否对有特别困难（包括学习、经济和生理上有困难）的同学供应适当的帮忙.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_六、为同学供应基本的卫生服务.改善同学的

7、健康状况,解决同学中的主要健康问题.4. 是否供应同学参与学校治理和决策的机会（同学参与率）. % 1卫生服务 :1.1 同学是否每2 年有 1 次体检,新生入学必需体检,其它年级同学在自愿的前提下体检率达 90% .1.2 是否准时汇总同学的体检结果并对同学体检中发觉的主要健康问题进行分析,准时将结果反馈给班主任和同学家长.1.3 是否做好学校传染病预防工作,有针对性的进行免疫接种,方案免疫接种率达100% .学校新生入学前预防接种证查验率达到90% 以上.1.4 老师是否至少每两年有一次体检.1.5 是否建立师生健康档案至少达 90% .可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1.

8、6 学校有针对师生中主要健康问题支配的医疗保健、学问讲座活动,每学年至少两次. 次1.7 是否有经过培训的心理老师为同学供应心理询问服务1.8 是否建立同学和老师因病缺课登记制度, 并有完整记录.1.9 是否建立传染病登记制度,协作有关部门做好急、慢性传染病的防控工作,并有完整记录.2健康状况指标可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_六、为同学供应基本的卫生服务.改善同学的健康状况,解决同学中的主要健康问题.2.1 龋齿患病率 %龋均2.2 龋齿填补率 %2.3 近视新发率 %2.4 养分不良率 是否呈下降趋势 %2.5 肥胖率是否呈相对下降趋势可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_

9、精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -调查内容调查要点现状2.6 肠道蠕虫感染率 %2.7 沙眼患病率 %2.8 本学年同学在校内严峻受伤等意外事故发生率（严峻受伤指受伤后至少一成天不能上学 %或运动）不超过1% .2.9 本学年同学因病缺课人均课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_七、促进同学和老师健康相关学问、态度、行

10、为的转变,提高同学个人保健技能.七、促进同学和老师健康相关学问、态度、行为的转变,提高同学个人保健技能3. 每学期至少1 次邀请卫生保健和健康训练机构参与学校健康促进活动. 次4. 学校卫生室基本配置是否符合学校卫生工作条例基本要求.5. 学校保健人员每学期至少接受一次有关部门的学校卫生或健康训练的培训. 次1. 健康训练课的设置：1.1 是否同学每两周上一节健康训练课1.2 是否对同学健康学问的把握情形有考核1.3 是否同学有健康训练课本,老师有健康训练教材、教案和教具.2. 同学每学期至少参与1 次学习健康技能的活动（同学参与率）. % 3同学与老师的健康相关学问态度行为指标：3.1. 烟

11、草危害3.1.1 同学明白烟草危害健康的基本学问（知晓率）. %3.1.2 把握劝阻和拒绝吸烟技巧的同学比例 %3.1.3 无同学吸烟.3.2. 膳食养分：3.2.1 同学平稳膳食学问知晓率 %3.2.2 有不健康的饮食习惯（如偏食、过多摄入糖、油炸等食品、蔬菜水果摄入过少）的学 %生比例3.3. 口腔保健行为：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结

12、归纳 - - - - - - - - - - - -调查内容调查要点现状3.3.1 每天早晚刷牙的同学比例 %3.4. 用眼卫生：3.4.1 同学用眼卫生学问知晓率 %爱护视力学问知晓率 %可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_七、促进同学和老师健康相关学问、态度、行为的转变,提高同学个人保健技能八、学校与所在社区建立长久的健康互动关系3.4.2 读写姿态正确的同学比例 %3.5. 运动锤炼：3.5.1 每天运动（包括早操、课间操及课外活动）1 小时的同学比例 %3.5.2 周末连续看电视或玩电脑时间不超过1 小时的同学比例 %3.6. 安全：3.6.1 具有交通安全意识的同学比例

13、%3.6.2 把握紧急情形下如何逃命的同学比例 %3.7 坚持饭前便后洗手的同学比例 %3.8 没有随的吐痰行为的同学比例 %3.9 在心情不好、遇到问题时能够主动寻求老师、家长或其他途径帮忙的同学所占比例 %3.1 熟悉到健康是人生最珍贵财宝的同学比例 %3.11 懂得毒品危害相关学问的同学比例 %3.12 懂得艾滋病预防基本学问的同学比例 %1. 每学期至少参与1 次学校组织的深化社区以健康为主题的活动的同学所占比例 %2. 学校每学年至少有1 次邀请社区人员参与校内内以健康为主题的活动. 次3. 社区是否有保证学校周边健康环境和安全的措施.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_填表说明： “现状 ”一栏,请依据调查要点的内容分别填写“百分比 ”、“次数 ”和“是或否 ”.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载