2022年关于小学英语教研专题总结归纳 .docx

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1、精品_精品资料_学校英语教研专题总结为了加强老师口语才能的提高, 该课题由最初的如何提高学校生英语口语才能的试验讨论改成了学校英语口语教学讨论,因此,我校英语课题组依据课题方案主要做了以下几方面的工作：一、环绕课题开展活动.1. 加强老师之间业务、思想的沟通.本学期,英语老师坐在一起, 更多的是沟通教学中的困惑与难点,沟通彼此的教学心得.虽然,新 教材是带给了我们新的挑战, 但是通过相互的切磋, 共同探讨教学难点与重点. 特别是相伴老师口语才能的下降, 同学的学习爱好日渐衰退的现象,老师通过提高自身素养,转变口语教学方式,开展各类口语活动来激发同学的学习热忱,以提高老师与同学的口语才能.a、坚

2、持每周一次的读书笔记和读后感. b. 坚持写英语日记. c. 利用每周教研课英语老师轮渡进行口语专题讲座.2. 充分利用课堂对同学进行口语交际才能的培育.（1） ）第一通过给同学取英语名字、开展课堂口语活动给同学呈现自己的平台等方式激发了同学的英语学习爱好, 给他们树立了用英语进行交际的信心.（2） ）在英语课堂教学中,全部英语老师都用了英语组织教学,充分使用了英语课堂用语, 给了同学听和仿照英语的机会, 营造了英语口语表达的氛围.课堂上,老师仍勉励同学大胆的用英语和老师沟通,可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_趣.（3） ）在英语课堂中,老师充分利用教材创设情形,让同学主动参与英

3、语活动,提高了英语口语交际水平.（4） ）有效的利用了录音机、课件等多媒体教学进行口语教学,极大的提高了同学学习英语的热忱, 并让同学通过听、 仿照纯正的英语口语提高了同学的英语口语水平.（5） ）通过开展一些课堂口语训练活动,比如：free talk,值日报告,英语小演讲等活动, 使同学养成了用英语思维的习惯, 提高了英语表达水平.3. 英语课外活动 - 丰富同学的英语其次课堂.教学任务当然很紧, 但本学期我们从同学的需要动身,开展了一些英语课外活动.a举办圣诞联欢会, 让同学领会了西方的文化习俗, 也让同学兴奋兴奋与难忘. b利用板报、橱窗文化,呈现同学的英语小文章、手抄报及英语书法作品,

4、增强了同学的骄傲感和自信心.c勉励同学参与英语口语竞赛,哪怕是没有任何英语基础的一、二年级的小伴侣,只为 能够给他们供应一个呈现自我的舞台. d开展“有奖英语学问竞答” 活动,培育同学在活动中的竞争意识,使活动与教学相辅相成,在竞 赛中巩固英语学问. e课间、午休期间及放学后播放英语广播.利用校内广播在上述时间播放一些日常口语或温馨的小提示.让同学在长期的耳濡目染中增强说英语的意识.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_英语口语评判机制.在试验过程中,我们建立了以过程评判为主,阶段评判为辅的评判体系,包含课堂评判、活动评判、应用评判和阶段评判.评判采纳等级制,辅以勉励性评语,留意人文

5、性,爱护同学学习英语的积极性.在试验的过程中, 同学表现出了极大的热忱, 特别调动了一些中等和中等以下同学的学习积极性, 是他们在半个学期的活动中, 学习成果有了突飞猛进. 结果也说明, 同学在活动中的表现与他们所取得的学习成果是成正比的.五、 反思与困惑.1. 讨论过程中遇到的困难：a） 资源的有限.老师很难为同学供应足够的、丰富的活动材料,只能利用手头仅有的报纸和杂志,尽可能的发挥其最大的作用.b） 老师学习材料的缺陷.英语老师很“苦”,学习资源太少,和课 题有关的书籍更少, 每个英语老师只能独自摸索, 相互探讨行之有效的做法,可能会有一点的局限性.2. 困惑与摸索.a）活动的目的.活动的

6、目的到底为了什么？是提高同学的应试才能？ 仍是培育同学的思维才能, 语言表达才能,综合才能？前者是显性的, 我想老师只要留意方法的指导,多做多练,成效就会很显著.而后者可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_才能表现出来.前者的目的更简单达到.b 在课题讨论过程中, 我们试图通过搞一些活动来提高同学的受益程度.这无疑是给一部分同学供应了很好的机会, 但是对于一些学习本身就有困难的同学来说, 很难调动他们的积极性. 老师不想使这一部分同学成为局外人,不明白怎么做才好.六、努力的方向本学期我们全体英语老师在学习实践,在实践中学习、沟通、反思并总结,但仍有很多值得摸索和改进之处：1、进一步加强理论学习,提高学习与摸索的广度和深度.2、要加强课后的反思和总结,并以此为契机写出质量较高的论文, 在较严格中提高自己.3、要在课堂上加强英语口语教学的力度,让同学的口语水平更上一个新台阶.知不足而后进, 我们全体英语老师将连续在课题讨论中不断学习、探究和成长.可编辑资料 - - - 欢迎下载