2022年冀教版科学五上第课《风的形成》教案.docx

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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案风的形成教学设计（一）教学目标：1、学问与技能：知道风是在空气有冷热差别的条件下产生的,懂得风的成因.2、过程与方法：能从多方面感受风的存在,并能提出的有关风的有价值的问题.能应用已有的学问和体会对风的成因作假设性说明.能提出探究活动的大致思路,并能用简洁的器材初步学会做空气流淌形成风的模拟试验.3、情感态度与价值观：想知道,爱提问,喜爱大胆想象.情愿合作沟通. 熟悉到科学是不断进展的.教学重、难点：分析试验现象,熟悉产生风的缘由.能说明一些日常生活问题.教学方法：讲授法、演示法、观看法、

2、操作法,引导同学自主探究、合作沟通.教具学具：多媒体 试验箱 蜡烛 火柴 香 毛巾 纸条 铁架台课前预备：搜集有关风的图片、资料教学过程：一、 谜语激趣,揭示课题1、同学们,你们喜爱猜谜语吗？课件出示谜语：“生来本无形,走动便有声,夏天无它热,冬天有它冷”你们知道它是什么吗？（风）注：多媒体课件放风的声音.（风是空气的流淌形成的.）2、师：说到风你想到了什么？生：-师：风在我们的生活中无处不在.3、看生活中的一个现象.老师演示门缝飘纸片的试验,让同学说出观看到了什么,并试着说明这一现象.生：下面的纸条往里飘,上面的往外飘可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - -

3、 - - - - - - - -第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案生：风吹的结果师：想不想知道为何会显现这一现象？那就让我们带着这个疑问来学习今日的内容.（出示课题：风的形成）二、试验探究、发觉新知（一）、试验探究、启发思维1、师演示试验.（螺旋圈转动）2、同学以小组进行试验,观看现象并提出问题.3、课件出示科学在线,让同学阅读并摸索：热气球是怎样升空的？ 生：空气受热后会上升,上升的空气使孔明灯和热气球升上了天空.4、小组争论：

4、依据科学在线说明纸螺旋圈转动的缘由？说明冬天门缝下部的纸片往里飘,上部的纸片往外飘的缘由？5、师：猜想风是怎样形成的？生：空气受热后上升,四周的冷空气补充过来形成风.（二）、验证猜想1、观看试验箱,介绍试验箱的构造和试验方法.2、老师演示试验.把一支蜡烛放进试验箱内.把毛巾用冷水浸湿,放在试验箱左侧.点燃蚊香放到试验箱左侧小口处.观看蚊香烟流淌的方向.点燃试验箱内的蜡烛,再把蚊香放在小口处.观看蚊香烟流淌的方向.熄灭蜡烛.3、同学认真观看,试验完毕,同学每四人一组进行争论,共同填写一张试验报告单.（每四人一组,每组一张记录单.）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_试验装置图蜡烛状态

5、烟的飘动路线箱的内外温度有无风可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_（略）点燃前点燃后风是在空气有（）的条件下形成的.空气受热后会结论（）,四周的（）补充过来形成风.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案4、汇报沟通：（1）没有点燃试验箱内的蜡烛时,试验箱的内外空气的温度是否相同？烟是怎样飘动的？说明白什么？（2）点燃试

6、验箱内的蜡烛后,试验箱的内外空气的温度是否相同？哪里比较热？哪里比较冷？烟又是怎样飘动的？说明什么？5、摸索、争论：（1）在这个试验中,为什么点燃试验箱内的蜡烛后会形成风了？（2）试验说明,风是在什么条件下形成的？3 试验小结：风是在空气有（冷热差别） 的条件下形成的.空气受热后会（上升）,四周的（冷空气 ）补充过来形成风.6、师总结：试验说明,风是在空气有冷热差别的条件下形成的.热的方的空气轻、会上升,压力小,冷的的方空气重,压力大,当两的冷热温度不同时,空气压力大小也就不同,压力大的冷空气会向压力小的热空气方向流淌,从而形成了风.三、运用所学、巩固新知说明暖气是怎样使室内的空气变热的？用箭

7、头标出空气的流淌方向.同学争论后,老师补充说明.热空气冷空气四、全课总结、沟通评判通过本节课的学习,你有何收成与体会？五、拓展延长暖气片为什么要安装在室内窗户的下面,而厨房里的排风扇或室内的空调却要安装在比较高的的方？六、板书设计可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案第 16 课风的形成空气受热后上升,四周的冷空气补充过来形成风.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载