2022年冀教版语文八级上册第课《聪明人和傻子和奴才》教案.docx

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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案课题：聪慧人和傻子和奴才授课人主备人王楠楠一、教学目标：1. 学问技能： 把握文章中一些重点生字词的读音及字形.明白文章的内容和情节2. 过程方法： 学习分角色朗读的技巧和方法.在争论和表达的过程中锤炼同学的思维才能、表达才能.通过语言、动作、神态描写分析三种人的形象3. 情感态度： 感受鲁迅先生痛楚的失望和深沉的悲伤.摒弃奴才和聪慧人的人性弱点,学习傻子名贵的精神品质可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_二、重难点：重点： 通过语言、动作、神态描写分析三种人的形象难点： 懂得文

2、章“笑着哭”的风格.体会鲁迅先生的失望和悲伤心情课时第 2课时教学预备可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_三、教学过程：个案补充（一）复习导入生字词检查（二）复述故事（三）回复上节课的摸索题文章共显现了 3 个人物（四）分析人物形象1、奴才：（ 1）“奴才总不过是寻人诉苦”他遇到了聪慧人,有什么表现了？（同学们找出奴才的语言、动作、神态描写的句子,分析他有怎样的性格？）神态 ：他悲伤的说,眼泪联成一线,就从眼角上直流下来内心悲苦之极语言：“你知道的,我所过的简直不是人的生活吃的是一天未必有一餐,这一餐又不过是高粱皮,连猪可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师

3、精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案三、教学过程：个案补充狗都不要吃的,尚且只有一小碗”吃的极差 “可是做工是昼夜无休息的：清早担水晚烧饭,上午跑街夜磨面, 晴洗衣裳雨张伞, 冬烧汽炉夏打扇半夜要煨银耳,侍候主人耍钱.头钱从来没分,有时仍挨皮鞭”工作多、受鞭打（ 2）奴才的境况特别凄惨,他通过诉苦来缓解内心的痛楚,获得别人的怜悯和劝慰“但是,不几日,他又不平起来,仍旧寻人去诉苦”他观察了傻

4、子,又有什么表现了？ （找出奴才的语言、 神态、动作描写的句子分析奴才的有怎样的性格？）神态：“他流着泪说.”境况极苦语言：“你知道的,我住的简直比猪窠仍不如,主人并不将我当人.他对他的叭儿狗仍要好到几万倍.”“先生,我住的只是一间破小屋,又湿,又阴,满是臭虫,睡下去就咬得真可以秽气冲着鼻子,四周又没有一个窗”住的极差（ 3）、傻子热忱的帮忙奴才奴才对傻子的言行持何种态度？“混帐；”那人大叫起来使他惊讶了（惊奇）“这怎么行？“”这不行；主人要骂的； ”（反对）“人来吖；强盗在毁咱们的屋子了；快来吖；迟一点可要打出窟窿来了； ”他哭嚷着,在的上团团的打滚一群奴才都出来了,将傻子赶走（诬蔑 出卖）

5、神态 ：.尊敬而得胜的说.他大有期望似的兴奋的说.（ 4）奴才有什么样的性格特点？ 苟且偷生愚昧无知卑劣无耻小结： 奴才对于现实生活苟且偷生,通过寻人诉苦, 来自我劝慰. 他没有把期望寄托在傻子身上,而是把期望寄托在主子身上, 幻想主子大发慈善, 赏识自己, 从而提高自己的位置, 摆脱凄惨的命运, 这是何等的愚昧无知；更为严峻的是他出卖傻子,向主子邀功, 向主子讨好,又是何等卑劣无耻奴才可怜、可悲、更可恨；我们 哀其不幸,更怒其不争；2、聪慧人（ 1）、面对奴才的诉苦, 聪慧人做了哪些聪慧事？说了可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - -

6、 - -第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案什么聪慧话了？聪慧人是一个怎样的人了？（找出语言、神态、动作描写的句子分析其人物性格）语言： 和很多人一样,聪慧人在听了奴才的诉苦之后, 劝慰奴才：“我想,你总会好起来”“这实在令人怜悯”敷衍、欺诈、圆滑神态： 眼圈有些发红,好像要下泪伪善圆滑动作： 代为兴奋似的回答伪善圆滑（ 2）、你认为聪慧人所做的事对奴才有无帮忙？聪慧人巧于劝慰, 惯于欺诈聪慧人的做法让奴才有个倾诉的机会,满意了奴才

7、的要求从某种程度上来说可以认 为是有帮忙的, 但从奴才解脱悲薄命运的角度来看,却是起到了一个完全相反的作用3、傻子（ 1）这个世界不需要“聪慧人”那么需要什么人？傻子（ 2）请大声说出傻子的台词： “混帐；”摸索：为什么傻子要这样说？想帮忙奴才, 对奴才的做法感到愤恨, 想转变奴才悲苦的命运（ 3）傻子接下来做了什么事？结果如何？看出傻子怎样的性格？傻子开头动手砸墙, 却被奴才挡住, 最终被一群奴才赶走傻子： 无私忘我、诚恳热忱、敢作敢为、可敬可爱作者对“傻子”持赞扬的态度（五）主题思想通过对三个主要人物的分析, 作者想要表达怎么样的主题思想？本文写于 19 世纪 20 岁月,社会黑暗,中国民

8、众奴性十足,愚昧麻木而又不自知. 作者实际上特别期望能有那么一天, 中国的百姓不再坚持自己的奴性,而学会抗争,由于期望始终是存在的.作者期望有越来越多的国人成为无私忘我、诚恳热忱、勇于斗争的“傻子.”（六）联系现实,深化懂得1、同学们,现在假如让你挑选的话,聪慧人、傻子和奴才三类人,你情愿做哪一种人了？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案2、在我们的生活中,其实傻子真的不少,你都知道哪些傻子？例如：雷锋、郭明义等,说说他们的故事.四、教学反思：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载