2022年初中思品教学设计与反思.docx

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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -世界文化之旅一、教学内容分析第五课“多元文化的球村”设立了两框内容,第一框“世界文化之旅”,分为“丰富多彩的文化”和“和谐的文化乐章”两部分,从不同国家和民族的节日、标志和代表人物入手,帮忙同学感受文化的多样性和丰富性,懂得文化的差异使得我们的世界更加绚丽多彩,文化没有优劣之别, 从而既敬重本民族文化的价值,又敬重其他民族文化的价值.其次框“做友好往来的使者”,分为“开放的胸怀”和“搭起文化的桥梁”两部分.第一帮忙同学明确在日益开放的时代,与不同的文化共处是我们面临的新课题,要善于学习其他民族文化的优点,

2、珍爱、 爱惜各个国家、 民族的文化,以开放的态度敬重不同的文化,同时更要继承中华民族传统优秀文化弘扬中华民族精神,让世界了解中国源远流长的文化.二、教学目标 ：1. 学问目标：明白文化的多样性和丰富性,懂得因文化不同而导致行为方式的差异,知道在面对文化差异时应持有的正确态度和应对方法.2. 才能目标：逐步把握与不同文化背景的人交往的原就和方法,加深对不同文化的明白,学习其他文化的优点、特长.3. 情感态度、价值观目标敬重本民族文化的价值,对本民族的文化有剧烈的骄傲感,同时敬重其他民族文化的价值,以公平的态度与其他民族和国家的人民友好交往,拥有开放的胸怀,宽容的态度,克服面对文化差异而产生的担心

3、和焦虑.（ 说明学习者在学问与技能、过程与方法、情感态度等三个方面的学习预备（学习起点）,以及同学的学习风格.最好说明老师是以何种方式进行学习者特点分析,比如说是通过平常的观看、明白.或是通过猜测题目的编制使用等 ）三、学习者特点分析随着我国改革开放的深化,中同学和其他文化的距离拉近了,但有些同学迷失在其他文化中,对本民族文化不甚明白或不屑于明白.有些同学对外来文化持有偏见,实行防卫的态度.有些同学在进行跨文化沟通时,由于语言问题以及价值观的差异会使得沟通产生困难等.因此,赐予他们恰当的指导,才能培育具有中国灵魂、世界眼光的新一代中同学.四、教学策略挑选与设计（说明本课题设计的基本理念、主要采

4、纳的教学与活动策略）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -在学习过程中,通过课件创设的情境充分调动同学各知觉器官,做到“细观看、多动手、勤摸索”.通过观看、探究、争论、合作等方法完成本节学问的学习.本节课采纳“问题导学,自主探究” 的教学模式,采纳情境探究法、谈话法等,使同学在自主探究的过程中完成学习的任务.1、任务驱动法策略：通过对学习资源的积

5、极主动应用,进行自主探究和互动协作的学习,并在完成既定任务的同时,引导同学产生一种学习实践活动.2、 创设情境策略：创设一种情境,让同学初步感知什么是超链接,超链接有什么好处,进而激发同学学习超链接的欲望.激发同学的学习爱好.3、自主探究策略：老师启示引导同学主动探究学习.4、协作学习策略： 通过小组协作争论,使同学在合作沟通的过程中充分体验学习的成就感.五、教学重点及难点（ 说明本课题的重难点）教学重点：文化的多样性和丰富性.教学难点：正确对待文化差异.教具预备：多媒体课件课时支配： 1 课时教学方法：问题教学法、活动教学法、情境体验教学法等.六、教学过程（这一部分是该教学设计方案的关键所在

6、,在这一部分,要说明教学的环节及所需的资源支持、详细的活动及其设计意图以及那些需要特殊说明的老师引导语）老师活动同学活动设计意图可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_导入新课： 闲逛的球村回忆前面所学同学们,欢迎来到闲逛的球村节目我是主持人xx .今日我将和大家一起踏上世界文化之旅,去领会世界丰富多彩的文化老师以主持人身份显现,拉近师生间的距离,激发同学参加爱好,突出多元文化“的球村”主题可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 4 页 - - - - -

7、- - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_活动一： 明白不同国家的不同节日活动二：现场采访-畅所欲言谈感受活动三： 猜想并说说自己所知的具有国家代表性的东西？活动四：同学小组争论回答活动五：同学表演情境剧活动六： 同学小组合作探究活动七：情境问答活动八：出谋划策同学以小记者身份报道自己所把握的中外不同国家的节日及习俗（老师大屏幕展现部分节日的相关图片资料）部分同学纷纷发表感想并摸索为什么同样是节日却有着不同的习俗了？节日的相关图片资料）大屏幕出示代表

8、某国文化的人和物,由同学猜出国名.同学自由发言回答疑题.摸索：（ 1）我们能不能把这些千差万别的文化都统一起来？能不能推行一种文 化标准？（ 2）否认世界文化的多样性, 世界会是什么样子的？刚来华不久的杰克在闲逛时,遇到了这样一件事争论：杰克为什么会愤怒？假如你是杰 克,你会有怎样的反应？为什么同样的问候会有如此不同的反应？大屏幕显示情境.摸索为什么会产生如此多的误会了？我们不与“老外”交往行 吗？争论：如何克服文化差异、与不同文化背景的人交往？以小记者报道的形式显现,吸引同学的留意力,锤炼同学的语言表达才能和课前搜集、整理资料的才能.引导同学摸索,关注文化习俗的多样性的现 实,并去探究它们形

9、成的缘由通过活动进一步明确文化的多样性,为懂得文化的差异做好铺垫.通过争论使同学明确 “全球化”不是“标准化”用同学宠爱的情境剧表演能集中同学的留意力.选取同学身边的事例进行争论,使同学有话可讲.创设情境,让同学主动摸索,自己得出结论.小组争论分析,培育合作精神.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_课堂练习多媒体出示挑选题和简答题,检测本科所学学问和把握情形学以致用,巩固基础.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_课后小结请说一说你在本节课的收成和感受；锤炼同学的语言表达才能和

10、口语表达才能可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_布置作业面对不同的文化、 面对文化上的差异,我们应当怎么做可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -八、板书设计（ 本节课的主板书）世界文化之旅各国文化千差万别丰富多彩的文化各国文化习俗各有千秋风

11、格迥异的行为方式共谱和谐的乐章九教学反思本节课上的小组合作的学习的方法得到了充分的发挥,让同学小组之间搜集各种各样的民国家的不同的节日和文化习俗.课后让同学总结本节课的主要内容,同学总结的很好.特殊前收集的各种人物以及实物图片使同学直观形象熟悉到文化的多样性和丰富性.情境剧的表演了同学参加的积极性和主动性,有效的提高了课堂教学效率.由于教学条件的有限而同学的预备的不是很完整,只能在以前的学的内容和书本的上的一息中搜集到了课堂上的一些内容.每个同学在课堂上得到了充分的发挥,同学完成了课堂的同学参加了课堂的活动,在学习中不断锤炼了自己的各方面的才能,自己完善了自己.假如让我重新上这一堂课,我会在课前加强对同学的指导并多进行小组间的合作学习.各位同仁的点评我更清醒的熟悉到了自己的优势和不足,在今后的教学中要多多研读教材做到熟烂在心,加强业务学习,提高训练素养.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载