2022年初中学习方法总结.docx

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1、精品_精品资料_语文学习方法总结其实学习语文很简洁,下面我就将我的学习方法告知大家:一.课前预习法：预习很重要,你只有课前预习了,才能提前明白课文内容.1、预习之前预备一本字典,先把生字词过关.这样便利朗读课文,懂得课文.2、标自然段.3、熟读课文三遍 以上.4、概述课文大致内容,明白中心思想.5、课后题试着做一做,最好不用参考书,这样能提高阅读才能,培育独立摸索的习惯.不懂的学问课上或课后在和老师、同学一起沟通、解决.二.上课听讲法 :听, 是一种才能也是一种习惯,学会倾听的人走到哪里都会得到别人的称赞.培育听力第一从听课开头：1. 老师讲课时,不要东张西望,要集中精神这是培育听力的第一步.

2、2. 耳朵边听要边记重点,这样便利回家、考试前的复习笔记最好记书上 .3. 同学回答疑题时,不要插嘴要听取别人的看法改善自己的不足.即使同学回答得不够完善,也等同学说完再补充.三.课后复习法：我个人认为复习没预习重要,你预习做好了,复习起来就自然跟着简洁：1. 复习也要拿笔,其次次看要又有收成,把其次次的收成和看法另外写下来.2. 做到眼到、手到、心到.不要“一目十行”,要同时记重点、生字等学问内容.四.课外阅读法： （文言文,现代文）阅读是学习的重点,多阅读能提高我们自身的阅读才能、写作才能.1. 选书.选一本好书也是一个人的才能.2. 阅读时拿一支笔,在读的过程中把好词好句句画出来,不肯定

3、要背下来,只要明白一些句型,恰当的运用到作文中去.3. 摘抄就是把你画记的那些好词好句摘抄下来,用于作文,特的找一个本子.摘抄和阅读又不一样,它要更深一层.摘抄的内容,语言美丽是不够的,有时一些神态描写、语言描写、动作描写也能写下来、登记来.4. 课外积存的多,课内阅读你自然得心应手.文言文学习方法一、学习文言文,最应当下功夫的是文言字词、句式等方面的学问,只有积存了肯定的文言学问,才可能顺当的阅读文言文.1. 重视预习,学会自学课前肯定要借助注释自己逐字逐句去翻译,不要坐等老师来讲解.预习时留意找出疑难字句提交课堂争论, 向老师、 同学请教. 对重点字词要进行归类熟识, 突出重点, 突破难点

4、.有相当多的文言实词是一词多义、 一词多用的, 我们要善于记忆、 比较、归纳、整理, 把“字词”学“活” .2. 遵循“字不离句”的原就去懂得、体会可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_不管是实词仍是虚词,其意义、用法总是在详细的语言环境中显示出来的,积存文言字词不要死记硬背,而应结合“语境”去揣摩.3. 要牢牢记住主要文言句式主要文言句式有五种：判定句、疑问句、被动句、省略句和倒装句,每种又有几种不同形式,记住形式,便于识记和懂得.二、语文教材强调文言文的朗读、背诵,其意图是让同学通过多读多背来把握文言学问, 懂得文意,培育语言感悟才能.诵读可分四步进行：1. 借助注释,粗读课文预

5、习时完成粗读任务.粗读的首要任务是疏通文字,然后在此基础上感知课文,从整体上初步的把握课文结构.结合注释, 依据上下文读两三遍,再连猜带蒙,对课文内容应当能明白六七成了.粗读中要画出疑难词句,以备在课堂上提交争论.2. 质疑、解难、细读课文通过课内细读,要能精确的正音、正形、断句,要解决粗读中遇到的疑难问题,要对文章结构进行分析.要增进对文章内容的懂得.3. 深化领悟,精读课文精读时要力求读出语气、语调和节奏.通过精读,更深化的感悟、懂得作品,体会文章的情感,把握文章的特色.4. 鉴赏评判,熟读课文这一步主要靠课后同学们主动进行.要熟读成诵,要强化文言字词的学习成效,深化对课文内容、结构的懂得

6、.要有意识的提高自己的文学鉴赏、评判才能.数学学习方法总结一、多看主要是指认真阅读数学课本.把课本当成练习册.一般的,阅读可以分以下三个层次：1、课前预习阅读.预习课文时,要预备一张纸、一支笔,将课本中的关键词语、产生的疑问和需要摸索的问题顺手登记,对定义、公理、公式、法就等,可以在纸上进行简洁的复述,推理.重点学问可在课本上批、划、圈、点.这样做,不但有助于懂得课文,仍能帮忙我们在课堂上集中精力听讲,有重点的听讲.2、课堂阅读.预习时,只对所要学的教材内容有一个大致的明白,不肯定都已深透理解和消化吸取, 因此有必要对预习时所做的标记和批注,结合老师的讲授, 进一步阅读课文, 从而把握重点、关

7、键,解决预习中的疑难问题.3、课后复习阅读.课后复习是课堂学习的延长,既可解决在预习和课堂中仍旧没有解决的问题, 又能使学问系统化,加深和巩固对课堂学习内容的懂得和记忆.一节课后, 必需先阅读课本, 然后再做作业. 一个单元后, 应全面阅读课本, 对本单元的内容前后联系起来, 进行综合概括,写出学问小结,进行查缺补漏.二、多想主要是指养成摸索的习惯,学会摸索的方法.独立摸索是学习数学必需具备的才能.在学习时,要边听（课）边想,边看（书）边想,边做（题）边想,通过自己积极摸索, 深刻懂得数学学问, 归纳总结数学规律,敏捷解决数学问题,这样才能把老师讲的、课本上写的变成自己的学问.三、多做主要是指

8、做习题, 学数学肯定要做习题, 并且应当适当的多做些. 做习题的目的第一是可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_娴熟和巩固学习的学问. 其次是初步启示敏捷应用学问和培育独立摸索的才能.第三是融会贯穿,把不同内容的数学学问沟通起来.在做习题时,要认真审题,认真摸索,应当用什么方法做？能否有简便解法？做到边做边摸索边总结,通过练习加深对学问的懂得.四、多问怎样才能发觉和提出问题了？第一,要深化观看, 逐步培育自己敏捷的观看才能.其次,要肯动脑筋, .发觉问题后,经过自己的独立摸索,问题仍得不到解决时,应当虚心向别人请教,向老师、同学、家长,向一切在这个问题上比自己强的人请教.不要有虚荣心

9、,不要怕别人看不起.只有善于提出问题、虚心学习的人,才有可能成为真正的学习上的强者.学习方法是敏捷多样、 因人而异的, 能不断改进自己的学习方法, 是你学习才能不断提高的表现.中学数学学习方法六要点要学好数学, 要把握好以下几要点, 对于数学的学习成果的提高,自学才能的养成确定有促进的.（一）制定合理学习方案,准时检查落实.1. 制定符合自己的实际情形的学习方案.2、要有明确的学习目标.通过一个阶段的学习,要达到什么水平,把握那些学问等,这些都是在制定学习方案前应当特别明确.3、长期目标和短期支配要相互结合好.应先制定长期方案,据此确定短期学习支配,来促使长期学习方案的实现.学期方案,半期方案

10、,月方案,周方案.4、要合理支配方案. 方案不能太古板, 可依据执行过程中显现的新情形准时做适当调整.5、措施落实要有力. 可附带制定方案落实情形的自我检查表,以便监督自己如期完成学习目标.（二）做好课前预习,提高听课效率.通过预习,明白要学习的课程的主要内容和重、难点,预习的任务是通过初步阅读,先懂得感知新课的内容（如概念、定义、公式、论证方法等）,为顺当听懂新课扫除障碍.1、预习的正确时间是晚上的8： 00 到 9： 00 这一段时间,单科的预习的时间一般掌握在 15 分钟到 30 分钟左右.2、课前预习：先看书做到：一、粗读,先粗略浏览教材的有关内容,明白本节学问的概貌也就是大体内容.二

11、、细读,对重要概念、公式、法就、定理反复阅读、体会、摸索, 留意该学问的形成过程,明白课程的内容的重、 难点, 新旧学问的联系及新学问在学科体系中的位置与意义,对难以懂得的概念作出记号,以便带着疑问去听课,而后再做练习, 通过练习来检查自己的预习时把握的情形,最终再带着自己不懂的问题去听课.（三）听好每一节课,解决疑点,吸纳新知.耳到：就是专心听讲,听老师如何讲授,如何分析问题,如何归纳总结,另外,仍要认真听同学们的答问, 看它是否对自己有所启示. 老师对一些重点难点会作出某些语言、 强调的语气, 听老师对每节课的学习要求. 听学问引人及学问形成过程. 听懂重点、 难点剖析（特殊是预习中的疑点

12、） .听例题解法的思路和数学思想方法的表达.听好每节课的小结.眼到：就是在听讲的同时看课本和板书,看老师讲课的表情,手势和演示试验的动作, 接受老师某种动作的提示、以及所要表达的思想.心到：集中留意力,防止走神,学习目标要明确,增强自己学习自觉性.课堂上专心摸索,跟上老师的教学思路,领悟、分析老师是如何抓住重点,解决疑难.老师在讲例题时, 在脑海中跟着老师,每一步都得自己想通.多思、勤思,随听随思.深思,即追根溯源的思考,大胆的提出问题.善思 ,由听和观看去联想、猜想、归纳.树立批判意识,学会反思.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_口到： 就是在老师的指导下,主动回答疑题或参与争

13、论,也可防止走神.同时有利于学问的记忆.手到：记笔记听从听讲,要把握记录时机,就是在听、看、想、的基础上划出课文的重点,登记讲课的要点、疑问、记解题思路和方法以及自己的感受或有创新思维的见解、课前疑点的答、记小结、记课后摸索题的分析.笔记要有重点.记录形式多种多样可以在书上或笔记本上划线（直线、曲线）、圈点、作标记、使用不同颜色的笔（如红色就比较惹眼）、记录的格式不同、书写的字体不同,这些都 是记笔记的好方法.（四）扎实搞好复习,削减遗忘.当天上完课的课,必需做好当天的复习.不能只停留在一遍遍的看书或笔记,可以实行回忆式的复习：先把书,笔记合起来,回忆上课时老师讲的内容,例题：分析问题的思路、

14、方法等 （也可边想边在草稿本上写） 尽量想得完整些.然后打开笔记与书本对比, 看一下仍有哪些没记清的, 准时把它补记起来. 同时也就检查了当天课堂听课的成效如何, 也为改进听课方法及提高听课成效提出必要的改进措施.通过复习,把自己的想法,思路写成小结、列出图表、或者用提纲摘要的方法,把前后学问贯穿起来,形成一个完整的学问网.复习中遇到问题,要先想后看（问）.做好单元复习. 利用单元学问系统框架, 实行回忆式复习. 也要做好单元小节.本单元（章） 的学问网络.本章的基本思想与方法（应以典型例题形式将其表达出来）.自我体会：对本 章内,自己做错的典型问题应有记载,分析其缘由及正确答案（如：错题本）

15、,应记录下来本章你觉得最有价值的思想方法或例题,以及你仍存在的未解决的问题,以便今后将其补上.（五）做好小结或总结,提升对学问的领悟.在进行单元小结或学期总结时,做到：一看：看书、看笔记、看习题.通过看,回忆、熟识所学内容.二列：列出相关的学问点的框架,标出重点、难点,列出各学问点之间的关系.三做：有目的、有重点、有挑选的解一些各种档次、类型的习题,通过解题再反馈,发觉问题、解决问题.最终归纳出表达所学学问的各种题型及解题方法（倍速在章末有归纳） .学会总结是数学学习的最高层次. 平常放学回家, 坚持复习当天所学的内容,加深印象. 并做相应的练习题以巩固上课所学的学问.对所学学问系统的小结,

16、详细如下： 小结的频率： 最好就是每周一次, 将本周所学的学问进行系统归纳.小结的内容：可以把识记学问（如概念、公式等）系统化,也可以对题型作归纳,并附上自己的解题心得和留意事项等.当然可以参考章末小结.（六）做练习题强化、巩固新的学问结构.复习中要适当看点题、做点题.选的题要环绕复习的中心来选.在解题前, 要先回忆一下过去做过的有关习题的解题思路,在这基础上再做题.（七）合理支配学习时间要留意劳逸结合, 这也是保证时间利用效率的一个重要方面,只有会休息的人才会工作.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_中学英语预习听课及复习方法一、预习中的方法第一是单词、词组、句型的预习.预习英语

17、单词时,要做到读音精确,词义明确,词性明白,对于四会（听、说、读、写）的单词,仍要求拼写正确.预习词组、句型和课文的重难点,可充分利用课后注释加以明确,初步明白所要学习的内容.在预习单词、词组、句型的时候,常常在课前查词典,将有助于丰富同学对相关单词、词组、句型等用法的懂得和把握.其次是英语课文的预习. 在预习课文时, 应要求同学在预习单词的基础上,先认真听几遍课文的录音带,假如一下子听不明白也不要丧气,可以要求同学把课文当阅读材料来用,认真阅读几遍, 对于刚才没有听明白的的方,要特殊留意,然后再听一遍朗读带,看看原先没听清晰的的方是否已经明白,接下来再细心争论课文,找出课文中的重要学问点.可

18、以把自己有疑问的的方先画上标记,然后再去查阅相关资料,看看能否自己解决. 这种带着问题听课的过程, 听课的针对性更强, 效率更高. 假如仍有时间听录音带, 仿照朗读, 跟读课文, 培育自己的英语语感,锤炼自己的朗读才能.再次是英语课后练习的预习.预习课后练习,第一要求同学在课前摸索workbook 中针对课文内容提出的相关问题及各种形式的针对性练习,做到心中有数.依据以上预习要求,同学将初步明白所要学习的基本内容,记录预习中的疑难问题,产生剧烈的求知欲. 这种剧烈的求知欲将使同学在课堂上变被动为主动,极大的提高课堂学习 效率. 实践告知我们, 预习不仅可以提高同学听课的效率,而且也是培育同学自

19、学才能的重 要途径.二、同学听课的方法课堂学习是学习学习英语的重要环节,也是同学能否学好英语的关键所在.第一,强化学习的自觉意识.英语学习的过程是一种客观作用于主观、并由主观个体进行加工、整理、懂得、记忆并运用的过程,在课堂学习的过程中,应把留意力集中在学习的内容上面,勤于摸索,必定会使听课效率大大提高.其次是做课堂笔记的方法.课堂上认真听讲,做好笔记,充分调动一切感官,养成眼、耳、口、手并用的听课习惯, 对于学好英语是极有帮忙的.记笔记时要有所挑选, 突出重点, 既不能把老师课堂上讲的窗帘全部记录,也不能一点不记. 对于课文中的重点内容, 如重点短语、重点句型的用法等,做笔记是必要的,记笔记

20、有助于同学课后整理复习.三、英语复习的方法a. 整理课堂笔记.课后整理课堂笔记的过程,同学通过回忆上课的过程,再次“品尝”课堂上的重点内容,不仅加深了印象,而且也有利于温故而知新.b. 改错本.让同学把每次练习、作业、测试中做错的习题摘录在”错题本“上,并对出错的缘由进行分析、归纳、总结,并在课后反复复习,每次考试前重新翻阅”错题本“以加深印象,就能防止下次再犯同样的错误.这样经过多次反复记忆, 久而久之,就会养成做题时认真摸索的习惯.c. “点”“线”“面”分头抓,归纳整理莫轻视.英语复习纷繁琐碎,很多同学会觉得无从下手.本人认为,抓住单词这个“点” ,就能带动词组、句型这根“线” ,撑开文

21、章的阅读和懂得这个“面” .单词是学习英语的基础.单词的复习重点在拼写和运用,特殊是一些重点词的用法,如词形变换、单词辨音、词的构成等要更加重视.如 care 这个单词,由此词根构成的单词有很多, care careful carefully , more careful , most carefully 等.单词记得多,记得牢,词组、句型的运用、文章的阅读懂得以及完形填空就会迎刃而解.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_复习单词、词组、句型的过程是一个“滚雪球”的过程.在滚雪球的过程中,有时会脱落一些,这说明雪球内部结合力不强,仍没有融会贯穿.复习也是一样,要常常归纳整理,不断把

22、所学的新学问融入自己原有的学问体系中,使之浑然一体, 这样形成的学问才不简洁“脱落”,而且经久不忘.这就要求同学做学习的有心人,准时归纳整理相关的学问点.外语学习有五大忌讳：一是过分讲究方法和技巧.“外语的运用是一种技能,但这种技能不是专靠技巧能够获得的.”太讲究方法和技巧会占用自己很多的时间和精力,从而对学习的内容本身投入较少的时间和精力, 因此反而会影响学习的成效.方法和技巧只能适当利用,并且要从自己的学习实践中摸索出适合自己的方法和技巧才真正管用.二是过分讲究速度和效率,不愿花时间常常重复自己学过的内容.外语运用要靠 “熟能生巧”,要不断重复才会娴熟,只有娴熟了才会形成一种脱口而出的思维

23、惯性,从而把握外语.第三,三天打鱼两天晒网,没有恒心,不能长期坚持学习.外语的学习要有一个过程,在这个过程中同学们会遇到各种困难,但是不能向困难低头, 要坚持不懈的反复学习, 持之以恒,这样才能胜利.第四, 不重视听力训练. 外语是有声的, 同学们对外语的感受第一是语言的声音作用于我们的大脑.假如不练习听力,只是悄悄的阅读和背单词,其结果不仅听不懂别人讲外语,而且阅读水平也难以提高.第五,只学而不用.外语的实践性很强,假如只学而不用,就永久也学不好.同学们学外语的目的就是为了应用,要学会在用中学习,这样才能提高爱好,达到好的学习成效.外语的学习是一个长期积存的过程,所以同学们肯定要留意平常的积

24、存,准时温习已经把握的学问,加强记忆. 同时, 不要长时间放下对外语的学习,要常常进行一些发声阅读训练,加强语感.中学物理学习技巧一、学好物理第一要重视基础学问的懂得和记忆基础学问包括三个方面的内容:即基本概念 定义 ,基本规律 定律 ,基本方法.如：对于“凸透镜”一节的概念的懂得,“透镜”就是可以让光“透”过的光学元件,所以是用玻璃, 等“透亮” 材料制成的. 关于“凸透镜”“凹透镜” 的定义就从透镜的外形和“凹、凸”两个字的外形上找相像点,而关于“焦点” 就是利用凸透镜会聚太阳光可以把的面上的纸“烧焦”这个角度去考虑.在懂得的基础上,用科学的方法,把学过的大量物理概念、规律、公式、单位记忆

25、下来,成为自己学问信息库中的信息.前面学过的学问,是后面学习的基础. 反复自我检查, 反复应用, 是巩固记忆的必要步骤. 所以每次课后的复习, 单元复习, 解题应用,试验操作,学期学年复习等,都应有方案做好支配,才能不断巩固自己的记忆.二、 把握科学的思维方法物理思维的方法包括分析、综合、比较、抽象、概括、归纳、演绎等,在物理学习过程中,形成物理概念以抽象,概括为主,建立物理规律以演绎、归纳、概括为主,而分析综合与比较的方法渗透到整个物理思维之中,特殊是解决物理问题时, 分析综合方法应用更为普遍,如下面介绍的顺藤摸瓜法,发散思维法和逆推法就是这些方法的详细表达.(1) 顺藤摸瓜法,即正向推理法

26、,它是从已知条件推论其结果的方法.这种方法在大多数的题目的分析过程都用到.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_(2) 发散思维法,即从某条物理规律动身,找出规律的多种表述,这是形成娴熟的技能技巧的重要方法.例如, 从欧姆定律以及串并联电路的特点动身,推出如下结论： 串并联电路的电阻是“越串越大,越并越小”,串连电路电压与电阻成正比,并联电路电流与电阻成反比.(3) 逆推法,即依据所求问题逆推需要哪些条件,再看题目给出哪些条件,找出隐含条件或过度条件,最终解决问题.三、重视课堂上的学习上课.开动脑筋勤于摸索,没有积极的摸索、 不行能真正懂得物理概念和原理.我们从中学开头,就要养成积极

27、动脑筋想问题的习惯.上课要认真听讲,不走思或尽量少走思.上课以听讲为主,仍要有一个笔记本,有些东西要登记来.学问结构,好的解题方法,好的例题,听不太懂的的方等等都要登记来.课后仍要整理笔记,一方面是为了“消化好”,另一方面仍要对笔记作好补充.笔记本不只是记 上课老师讲的, 仍要作一些读书摘记, 自己在作业中发觉的好题、好的解法也要记在笔记本上,就是同学们常说的“好题本” .辛辛苦苦建立起来的笔记本要进行编号,以后要常常看, 要能做到爱不释手,终生储存. （好题本和错题集）四、重视对所学学问的应用和巩固要准时复习巩固所学学问.对课堂上刚学过的新学问,课后肯定要把它的引入,分析,概括, 结论,应用

28、等全过程进行回忆,并与大脑里已有的相近的旧学问进行对比,看看是否有冲突,否就说明仍没有真正弄懂.这时就要重新摸索,重新看书学习.在弄懂所学学问的基础上, 要即时完成作业, 有余力的同学仍可适量的做些课外练习,以检验把握学问的精确程度,巩固所学学问.要善于把学到的物理学问运用到实际中去,不留意学问的运用, 你得到的学问仍是死的, 只有通过详细运用, 才能扩展和加深自己对的学问懂得,学会对详细问题详细分析,提高分析和解决问题的才能.时间是珍贵的, 没有了时间就什么也来不及做了,所以要留意充分利用时间,而利用时间是一门特别精湛的艺术. 比方说, 可以利用 “回忆” 的学习方法以节约时间, 睡觉前、

29、等车时、走在路上等这些时间, 我们可以把当天讲的课一节一节的回忆,这样重复的再学一次, 能达到强化的目的. 物理题有的比较难, 有的题可能是在漫步时想到它的解法的.学习物理的人脑子里会常常有几道做不出来的题贮存着,念念不忘, 不知何时会有所突破, 找到问题的答案.1. 坚持独立做作业学习物理必需要独立的指不依靠他人 ,保质保量的做一些题,题目要有肯定的数量, 不能太少, 更要有肯定的质量,就是说要有肯定的难度.任何人学习数理化不经过这一关是学不好的.独立解题,可能有时慢一些,有时要走弯路,有时甚至解不出来,但这些都是正常的,这是任何一个初学者走向胜利的必由之路.2. 学会分析物理过程学习物理要

30、重视物理过程的学习,要对物理过程一清二楚, 物理过程弄不清必定存在解题的隐患, 题目不论难易都要尽量画图,有的画草图就可以了,有的要画精确图,要动用圆规,三角板,量角器等,以显示几何关系.画图能够变抽象思维为形象思维,更精确的把握物理过程,有了图就能作状态分析和动态分析,状态分析是固定的,死的,间断的.而动态分析是活的,连续的 .3. 整理自己的学习资料习资料要储存好,作好分类工作,仍要作好记号.学习资料的分类包括练习题、 试卷、 试验报告等等. 作记号是指, 比方说对练习题吧,一般题不作记号, 好题、有价值的题、易错的题,分别作不同的记号,以备今后阅读,作记号可以节约不少时间.可编辑资料 -

31、 - - 欢迎下载精品_精品资料_4. 向别人学习.要虚心向别人学习,向同学们学习,向四周的人学习,看人家是怎样学习的,常常与他们进行“学术上”的沟通,互教互学,共同提高,千万不能自以为是.也不能保守, 有了好方法要告知别人, 这样别人有了好方法也会告知你.在学习方面要有几个好伴侣.5. 归纳学问结构.要重视学问结构,要系统的把握好学问结构,这样才能把零散的学问系统起来.大到整个物理的学问结构,小到力学的学问结构,甚至详细到章节.6. 要正确使用数学工具 : 数学是争论物理的重要工具,在学习物理时,我们肯定要正确的运用好这一工具.应用数学工具学习物理,要留意以下几点：(1) 要把概念、规律的数

32、学公式,与用文字、语言表达结合起来,真正懂得式子的物理含意, 不要单从纯数学关系上懂得公式,防止产生物理意义上的错误.例如,物质密度的定义式是 =m/v ,我们能不能依据这个式子的数学关系,说物质的密度 与质量 m 成正比, 与体积 V 成反比了 .不能,由于密度 是描述每种物质固有特性的物理量.例如,铝的密度是 2.7 X 103 千克米 3,不管把铝做成小铆钉,仍是大铝块, 都是这个数值,怎能说它与质量成正比,与体积成反比了.所以公式 =m/v 只是供应了一种测量和运算密度的方法, 即,当测出物体的质量和体积,就可利用这一公式运算出构成这一物体的物质的密度.(2) 在进行物理运算、推理时,

33、要把物理运算和简洁的文字说理结合起来,才能使解决问题的过程物理思路清晰,方法简明严格.运算得到的结果,也要明确它的物理意义.(3) 要养成用作图来表示物理过程和规律的习惯,如画物体受力图,简洁机械的力图, 晶体的熔解曲线,物体的运动情形图,光路图等.自觉学会按题画图,看图识义,提高正确用图的才能,克服做练习不画图,不用图的坏习惯.总之,学习物理就是：学学问,学方法,长才能.在中学物理课中,我们不但要把握 物理学的基础学问,仍要把握一些争论自然科学的方法（科学观看）,培育从事生产和探究 未知事物的才能.只要依据正确的学习方法进行学习,在学习阶段,可以学得快而好,参与建设工作后,就具有独立工作才能

34、,有所制造创造.学习物理的方法、程序、技巧与才能一、学好物理的方法1、怎样学好物理概念对于物理概念,要把握它的定义、物理意义、大小与方向,单位和测量方法,以及与相像概念的区分与联系.2、怎样学好物理规律对于物理规律,要把握它的内容、公式、应用范畴、变形,以及与相近规律的区分与联系.3、怎样做好物理试验对于物理试验,要明确试验目的,懂得试验原理,把握试验步骤,会处理数据、得出结论,并能用学过的仪器、方法做争论性试验.二、学好物理的程序1、怎样预习好预习有三个层次,一是接受法,预先看一遍教材, 初步明白要学的新内容.二是查找法, 通过预习,找出疑难所在,清除“拦路虎”,提高上课效率.三是解答法,通

35、过预习,既了解新课的学问内容,仍能探求部分问题的解答.三个层次一个比一个要求高.2、怎样听好课听课有五项基本要求：真正听懂,抓住重点,克服难点,触类旁通,构筑框架,形成记忆.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_要真正听懂,不要假懂,不要似懂非懂,不要似是而非.要听懂老师讲的基本内容、基本概念、基本规律、物理思想、物理方法.在听懂的同时,仍要积极摸索,达到懂得,通过分析、综合、比较、归纳,抓住重点和本质的内容,克服难点.在抓住重点和克服难点的同时,仍应进一步的摸索和联想,与学过的学问相结合,进行举一反三、 触类旁通的加工活动, 使学问深化懂得. 在此基础上, 进一步形成该课的学问结构

36、框架,从整体上去熟识, 去把握, 并开展积极的记忆活动,形成记忆,使外部的学问内化为自己头脑中认知结构的有机成分.3、怎样复习好向同学们介绍复习的好方法结构化学习策略.结构化学习策略有两个层面的含义.第一, 是将本门课程的关键概念、要点和基本原理等抽 取出来, 形成一个有内在联系的骨架性的基本结构,依次作为学习或复习的导向系统.其次, 对部分学问内容的学习,结构化学习策略是列出某一方面学问内容的主要原理,基本概念、范例等重要学问线索, 将课本转变为学问要点, 连成概念性的学问结构,然后再将详细学问与结构联系起来,正象现代化的建筑先立钢筋骨架,再填补砖头.4、怎样做好作业一是要先复习后做作业,二

37、是要独立、按时完成作业,三是要留意解题的规范化,四是重视运算结果正确、单位正确.5、怎样读书向同学们介绍国际上流行的读书方法SQ3R 读书法.所谓 SQ3R 读书法是由每个词的首字母组成的五个步骤读书法,分别为浏览（Servey）、提问 Question 、阅读 Read、背诵 Recite 、复习 Review .依据这五个程序去读书,一般来说都能取得较好的成效.三、学好物理的技巧1、解题的技巧解题的两个基本程序是分析与综合：解题中的分析程序是：要求需求已知. 解题中的综合程序是：已知可求要求.这两个程序是互逆的.所谓“磨刀不误砍柴工” ,解题时肯定要先分析,有的同学不愿分析、不加分析,看到题后就匆忙写公式、算数字,就欲速不达.2、考试的技巧（ 1）、依据试题先后,先易后难答题.（ 2）、认真审题,快速解答,书写规范（ 3）、学会自我监控、自我调剂（ 4）、反复审查,不抢交卷可编辑资料 - - - 欢迎下载