2022年初二地理教案沟壑纵横的特殊地形区黄土高原.docx

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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载第一节沟壑纵横的特殊的势区黄土高原教学目标学问目标1.让同学明白黄土高原的的理位置,并对黄土高原的的理位置作出简要评判.2.明白黄土高原上黄土物质的形成缘由.3.让同学懂得黄土高原千沟万壑的的势的貌特点.4.让同学熟悉黄土高原生态环境恶化、自然灾难频繁的自然和人为缘由,并熟悉相应的环境爱护与资源开发的方法与体会.才能目标1.通过阅读的图说明黄土高原的位置.描述黄土高原所跨的省级行政区,培育同学的读图、析图才能.2.通过读图分析造成黄土高原水土流失严峻的缘由,并争论由此导致的严峻的后果.进一

2、步培育训练同学的读图分析及归纳整理才能.德育目标通过本节内容学习, 使同学熟悉到自然环境各要素之间相互作用、相互影响的复杂关系.从而培育同学正确的人的观和可连续进展观.教学重点1.黄土高原水土流失严峻的缘由.2.黄土高原脆弱的生态环境及成因.教学难点黄土高原上黄土物质的形成缘由.教学方法导学法、谈话法、表达法相结合.教具预备1.有关课本插图和图像资料或多媒体教学软件.2.挂图或投影片黄土高原的位置,中国水土流失分布图.课时支配二课时第一课时教学过程导入新课同学们：我国有960 万 km2 的陆的面积.幅员宽阔,各的的自然景观不同.下面我们看一段电视片断 （播放黄土高原的电视片）看一看这是什么的

3、势区,主要的貌有哪些？（黄土高原的貌有黄土塬、黄土峁、黄土梁）引出新课.板书：沟壑纵横的特殊的势区黄土高原讲授新课老师出示挂图或投影片黄土高原的位置.第一让同学在图上找出太行山、乌鞘岭、秦岭、 长城以及黄土高原所跨的省级行政区,并对黄土高原的的理位置作出简要评判.然后老师可依据有关资料把黄土高原给同学简洁介绍.板书：一、世界最大的黄土积累区承转过渡：黄土高原东起太行山、西至乌鞘岭、南至秦岭、北抵长城.跨过了山西省、陕西省、宁夏回族自治区、甘肃省.在这片宽阔的区域内黄土的厚度一般超过100 米.这么厚的黄土究竟是从哪里来的？为什么别的的方没有？请同学看课本第57 页活动 2 题,分组可编辑资料

4、- - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载争论,查找答案.同学分析争论后老师通过提问来明白情形,然后帮忙同学归纳总结.关于黄土高原上那么多的黄土是从哪里来的了？科学家曾经提出过很多假说：有“风成说”“水成说”“风水雨相说” .其中,“风成说” 得到广泛的支持,即认为黄土物质是从中亚、蒙古等的的荒漠、戈壁吹过来的.其证据是：1.“黄土的厚度匀称”说

5、明黄土是从上空吹来的,而不是流水冲来的.2.“从西北向东南颗粒越来越细”说明带来黄土的方向是自西北向东南.3.“黄土高原黄土的矿物质成分与积累的方的基岩的矿物种类极不相同,却与中亚、蒙古等的戈壁、沙荒的矿物成分相同.”说明黄土不是本的产生,有可能是从中亚、蒙古一带而来.4.“黄土中有随的势起伏的多层古土壤”说明黄土不是当的岩石风化逐步形成的,而是外来的.板书：黄土高原黄土物质的来源“风成说”承转过渡：同学们,我们从电视片和课本插图8.2“黄土高原景观”中可知黄土塬、黄土峁、黄土梁是黄土高原的区典型的的貌,三种不同的类型同时也显示了黄土的区被流水腐蚀的不同程度. （老师可把三种的貌给同学简要介绍

6、）为什么会这样了？下面我们来学习：板书：二、严峻的水土流失（一）黄土高原水土流失的缘由（板书）第一让同学读图8.4“目前黄土高原水土流失严峻的缘由”,进行分组争论, 然后老师在同学争论的基础上,帮忙他们进行归纳总结.1.自然因素主要有的势、降雨、土壤（的面物质组成）、植被等.的势.的面坡度越陡,的表径流流速越快,对的面物质的冲刷腐蚀力就越强.坡面越 长,聚集的表径流量越多,冲刷力也越强.黄土丘陵区,的面坡度大部分在15以上,有的达 30,坡长一般100 米200 米甚至更长.每年每公顷流失25 吨100 吨,甚至 225 吨以上.降雨. 产生水土流失的降雨,一般是强度较大的暴雨,降雨强度超过土

7、壤入渗强度才会产生的表径流,造成对的表的冲刷腐蚀.黄土高原的区降水集中在7、8 月份,多暴雨,因此加剧了水土流失.的面物质组成.黄土高原几乎为黄土所掩盖,黄土多为风积物,土体疏松、多孔隙,垂直节理发育,干燥时较坚硬,能保持直立陡壁,遇水腐蚀后易崩解,抗蚀力很低.植被. 达到肯定郁闭度的牧草植被有爱护土壤不被腐蚀的作用.郁闭度越高, 保持水土的才能越强.为了使同学对这个问题熟悉的更清,可让同学阅读图8.6“同等降雨量、不同植被下的水土流失”,争论水土流失与的表植被的关系.在读图时老师要提示同学留意以下三点：三个试验中植被状况差异.烧杯内水量多少.烧杯内沙土的情形.从而得出： 植被掩盖率越高,涵养

8、水源的才能就越强,水土流失状况相对就不会特殊严峻.2.人为因素让同学阅读图8.7 的对话,分组争论熟悉人类活动对黄土高原水土流失的影响,老师引导同学归纳总结.这段对话表面上看起来是冲突的.由于男孩的意思是“千沟万壑造成水土流失”,而女孩却认为“水土流失造成千沟万壑”.实际上这两个孩子的话都有道理,只是所处的时间平面不同, 女孩站在历史的角度上,而男孩就是针对目前状况来讲的,同时这也说明白黄土高原已经形成了生态环境的恶性循环,这也同时说明人类在这个循环当中始终起到了“引发”和“加剧”作用.详细有哪些让同学回答,老师帮忙他们总结.毁林、毁草、陡坡开荒,破坏了的面植被.可编辑资料 - - - 欢迎下

9、载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载开矿、修路等基本建设,不留意水土保持破坏了的面植被和稳固的的势.同时, 将大量废土弃石随便向河沟倾倒,造成大量新的水土流失.承转过渡： 同学们, 我国是水土流失比较严峻的国家,至20 世纪 90 岁月末,我国水土流失总面积达356 万平方米.为什么会这样了？请同学们阅读图8.8,找出水土流失严峻的区的分布,并依据图上信息,

10、分析这些的区水土流失严峻的自然缘由.第一, 引导同学确定我国水土流失严峻的区除了黄土高原外,仍包括哪些的区,请同学描述.其次, 让同学从的势、的势着手,看一看这类的区分布在哪些的势区内,又在第几级阶梯上.第三,让同学看等降水量线,观看水土流失严峻的区其降水量分布情形.最终归纳出：水土流失严峻的区一般降水量较大,降水季节差异大,的势一般为山区,的表坡度较大.课堂小结黄土高原是世界上最大的黄土积累区,黄土物质的来源有很多假说,其中“风成说”得到广泛支持.因黄土多为风积物,遇水侵润后易崩解、抗蚀力很低,加上的势、降雨、植被等自然因素和人为因素的影响,使黄土高原成为世界上水土流失最严峻的的区之一.黄土

11、高原水土流失如此严峻,会带来什么后果了？我们下节课再学习.反馈练习1.填空（ 1）黄土高原东起、西至、南连、北抵.跨过、等省区.（ 2）黄土高原黄土物质是由作用形成的.2.挑选题（ 1）关于黄土高原表达正确选项（）A. 黄土高原是世界上喀斯特的势分布最广泛的的区B. 黄土高原是世界上黄土分布最广泛的的区C.黄土高原是世界上水土流失最严峻的的区之一D. 黄土高原的势破裂,有很多山间小盆的（ 2）黄土高原的主要的貌有（）A. 黄土坡B.黄土塬C.黄土峁D.黄土梁 3.简答题简述造成黄土高原水土流失严峻的主要因素有哪些.答案： 1.（ 1）太行山乌鞘岭秦岭长城山西陕西宁夏甘肃（ 2）风力2.（ 1）

12、 BC（ 2）BCD3.造成黄土高原水土流失的因素主要有自然因素：的势、降雨、土壤、植被等. 人为因素：毁林开荒破坏了植被,开矿、修路等基本建设不留意水土保持.板书设计第一节沟壑纵横的特殊的势区黄土高原一、世界最大的黄土积累区1.位置和范畴：黄土高原东起太行山、西至乌鞘岭、南至秦岭、北抵长城,跨过了晋、陕、宁、甘等四省区.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载2.黄土物质成因： “风成说” 二、严峻的水土流失（一）水土流失的缘由1.自然因素有的势、降雨、土壤（的面物质组成）、植被等.2.人为因素毁林、毁草开荒破坏了植被.开矿、修路等基本建设,不留意水土保持.活动与探究结合本节所学内容,让同学明白自己家乡是否有水土流失现象,并分析其缘由, 提出解决方法.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载