2022年初中八级音乐教案歌剧《茶花女》.docx

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1、精品_精品资料_人教版中学八年级音乐教案歌剧茶花女教材版本： 人教出版社年级： 八年级教具预备： 钢琴、多媒体课件等.设计思路：导入19世纪浪漫主义音乐- 歌剧学问 - 学习茶花女 - 作曲家介绍（威尔弟）-作品分析 - 实践联系- 总结评判 - 作业.教学目标：1、明白浪漫主义音乐、歌剧艺术的进展及艺术特点.2、 学习歌剧茶花女并哼唱饮酒歌主题旋律,增强同学对作品的懂得,并把握歌剧音乐对刻画人物性格及表达情节的喜剧性和表现力.3、通过实践表演和参与活动,展现同学才能,提高同学的音乐综合才能.教材分析：教学重点与难点：1、 什么是歌剧及歌剧的艺术特点？2、 歌剧音乐对刻画人物和表达情节时的戏剧

2、性和表现力.教学过程：一、导入：先观赏一段古典音乐（复习旧学问）,然后再观赏一段浪漫主义音乐.1、复习古典音乐特点及代表人物（同学观赏音乐后回答,老师评判）.、学习浪漫主义音乐,可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_观赏一段浪漫主义音乐,同学谈感受,老师评判并表达浪漫主义音乐,明白其概念、特点及代表人物. 代表人物图像运用多媒体播放,使同学加深对这一时期人物的印象.二、歌剧学问：师：在明白什么是浪漫主义音乐之后,我们来共同观看一段音乐片断. （播放一段歌剧片断,然后请同学们判定音乐种类并回答录像中所包含的几种音乐形式）生：畅所欲言.师：播放的是 歌剧,并概括同学所回答显现的音乐形式.

3、引导同学集体总结出歌剧的概念.三、学习歌剧 茶花女1、出示作曲家威尔弟的肖像、简介及代表作并介绍威尔弟和作品茶花女的创作.2、师生争论茶花女作品名字的由来.3、观赏茶花女片断,作品介绍： 表达故事梗概,同学明白歌剧.4、第一幕分析：A 观赏饮酒歌全曲.B 分段观赏和练习：出示：（依据所观赏的各段落,分析所用乐器、几拍子舞曲、刻画人物的心情和性格. ）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_师：单二部曲式的分节歌, （男、女二重唱）逐段播放录像,启示同学把音乐、演唱和人物性格紧密结合.把握三拍 子舞曲的特点（实行让同学跟随音乐节拍,用多种方式表现 节拍特点的方法） ,懂得歌剧音乐对刻画人

4、物的特殊手法, 感受歌剧的戏剧性和表现力.C 再次观赏全曲并学唱： （把握饮酒歌主旋律）1）小声跟唱2）师：钢琴教唱.生：学唱.（主要让同学熟识主旋律,体会歌剧音乐演唱时的情感的表达. ）难点- 唱歌技巧.注意大六度跳进.节奏 轻快而活泼.感情的调动和抒发.3）全体齐唱.4）依据演唱分组.D实践表演联系：表演剧情：依据所需要人物角色,举荐同学表演剧情.依据同学表演剧情的进展,再次出示剧情梗概和人物特点.四、检测与评判观赏饮酒歌全曲：生：分三大组 - 大部分同学参与合唱.爱好声乐的同学依据饮酒歌内容边领唱边加以相应的表演.爱好舞蹈的同学随音乐翩翩起舞,将这三部分合为一体.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_发挥同学特长爱好,进展同学个性,把饮酒歌表现完整,用录像机录制下来,供同学随时观看他们自己表演的饮酒歌,人人参与,激发爱好.五、小结师：今日我们学习了歌剧茶花女,明白了什么是歌剧？歌剧音乐的特点？歌剧在渲染人物时所起的作用等, 通过表演和演唱,增进了大家对唱剧的熟识程度,期望大家 能喜爱歌剧这种音乐表现形式,领会歌剧的精粹.六、作业发动同学自己查找这一时期的浪漫主义音乐作品可编辑资料 - - - 欢迎下载