2022年列那狐传奇故事阅读教案.docx

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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载盐城市新洋试验学校（学校部）集体备课教案主备人：吴梦甦审核人：教者： 第周教学内容列那狐传奇故事课时划分共三课时教学目标：1通过讲列那狐传奇故事部分好玩故事,让同学感受到读书的乐趣.2能简洁的分析故事中的动物形象,让同学感受到阅读可以让我们更聪慧.3连续培育同学的阅读爱好.教学重点、难点：1、结合故事中的动物,深化的谈阅读感受.2、体会人物性格,学会积存语言.教学 具 预备：课件、列那狐传奇故事一书可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学过程：一、激趣导入1导入激趣,激起学习

2、欲望.第一课时二次备课可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_同学们,你知道今日我们要来进行一个什么活动吗？板书：好书举荐2激趣过渡.孩子们,书是我们最好的伴侣,只要你是一位宠爱课外阅读的同学,就肯定会有一本自己最宠爱的书.好的东西要与别人一起共享才有意思,你想把你宠爱的书与别人一起共享吗？假如想.那么就请你向别人推介你宠爱的一本书.3班内沟通激发求知欲望.同学举荐书目,并说出相应的理由.4 师举荐书目听了同学们的介绍,我也想向你们举荐一本好书这是什么？出示图片你能给他起个名字吗？揭示（列那）今日老师要给同学们举荐的好书就是关于他的故事板书列那狐传奇故事5介绍列那狐传奇故事主要内容.列

3、那狐传奇故事由一系列独立成篇又前后呼应的短篇故事缀合而 成.故事中昏庸的狮子诺勃勒是国王,雄狼叶森格仑等强大的动物是 贵族,雄鸡向特格雷是平民百姓.主人公列那一方面欺凌和伤害百姓,另一方面与那些强大的动物绽开斗争,甚至向狮王挑战.他贪吃恶毒,做尽了坏事,非常厌恶.可是在每一次行动中所表现出来的机灵和聪 慧又让人不得不佩服,不能不宠爱.二、感知故事 1到底这本书里有哪些故事了？让我们一起来看看书的目录.生读目录.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - -

4、 - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载2看了目录你最想先明白哪个故事了？3师叙述故事列那偷鱼4孩子们你能用自己的语言概括这个故事的主要内容吗？从这个故事中你体会到列那是一只怎样的狐狸了？从哪而体会到的？5看视频.动画中当狮王宣布要绞死列那的时候,列那是如何做的,那么兔子兰姆和羚羊倍令能拿回列那所说的财宝吗？你们猜猜看,说说你的理由.6那既然根本就没有什么财宝列那该怎么办了,狮王能放过他吗？老狼、狗熊他们能放过他吗？孩子们这些答案都在哪里吖？7、那你现在最想干什么吖？ 三、教给读书方法孩子们要想完全的读懂这本书至

5、少要分三步：一、通读（就是根据次序从头到尾浏览一遍,他可以帮忙你大致的明白整本书的故事内容）二、品读（就是具体的细致的逐段逐篇的仔细阅读,他可以帮忙你领悟故事中每个人物的个性特点）三、精读（就是选取你最宠爱的段落,故事,细细的研读,他能帮忙你走进人物的内心世界,甚至教给你做人的道理.）四、总结.书会给我们带来很多很多的东西,今日老师只是给大家举荐了众多好书中的一本,让我们纵情的在书海里畅游,让我们带着书的翅膀翱翔吧；总之,一句话,让我们多读书,读好书,让书成为我们最好的伴侣；其次课时一、回忆旧知回忆以前的阅读指导中的要点是什么？（有两条：一专心体会每个故事的内涵.二要精读和反思.）这节课我们就

6、谨遵这两个要点来阅读“列那偷鱼的故事”.板书课题二、导读方向摸索你知道了什么？你现在最想弄清是是什么？ 要弄清这个问题第一做什么？三、精读故事悟内涵：通读故事内容体会故事内涵,同学默读故事摸索： 1冰冷的天气让列那狐无处觅食,可是看到家人饥饿难耐的样子他怎么做的？从中你感受到了什么？ 2正值他灰心丧气之时发生了什么？列那狐是怎么说的又是怎么做 的？3从这个故事中你体会到了什么？ 四、品读剖析写作手法：1精读故事找一找你觉得写得好的语句,并试着剖析作者的写作手法.2同学读后汇报：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,

7、共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载第一段的环境描写渲染出了悲凉的气氛,侧面道出了列那狐无处觅食的窘迫的境况.其次段梅林的语言描写反应了他妻子的担忧和愁苦的心情更突出了列那狐的窘境.第八段最终一句通过对列那狐那双目、舌头和身体的描写,刻画出了列那狐装死时的形象,表达了他饥饿,急迫想得到鱼的狡猾本性.等等.小结：作者在文章中通过语言描写、动作描写和环境描写写出了列那狐一家人在冰冷的冬季无处觅食的窘况,突出表现了列那狐为了给家人找食物不择手段,以

8、装死来蒙骗人类的狡猾本性,用戏谑的手法呈现了他特殊的文学风格.五、赏析积存：1指名读品读赏析的内容.然后让同学说说自己的真实体会.2你觉得哪些语句写得好值得积存？说说理由.3打开积存本指导积存.六、阅读链接指名读一读.总结这节阅读指导课你最大的收成是什么？第三课时一、课堂导入 1师出示幻灯片,播放轻音乐.2师述：同学们,你们看：白云朵朵、阳光辉煌,一个孩子在蓝天下翱翔,用一本翻开的书做他翱翔的翅膀,你看他是多么幸福吖；同学们,你想拥有这样的翅膀吗？（想；）那就让我们一起带着书的翅膀飞到那令人难忘的列那狐那里吧；3出示列那狐的图片.二、讲故事读书乐多读书 1列那狐传奇故事这本书中有哪些好玩的故事

9、了？（出示：这本书的目录）2你宠爱哪个故事了？谁情愿讲给大家听一听.（指名讲其中的三个好玩的故事.要求讲故事时可以加上动作.） 3沟通总结：讲故事的三位同学,当你看到这三个好玩的故事时,你感到怎样？（很欢乐）在座的同学们,此时你们听了这三个好玩的故事,感到怎样？（很欢乐）是吖,原先读书可以给我们带来欢乐；那就让我们多读书吧；（出示：读书使人欢乐； ）三、说好词读书用会读书 1师问：一本好书读完了,除了给我们带来欢乐,我们仍能从中学到什么了？这本书中生动幽默的语言就值得我们学习,请同学们在书中画下你学到的好词. 2同学动笔在书中画下自己宠爱的好词,并用摘抄本抄下来.3指名说出自己宠爱的好词,读出

10、这个词在书中的相关的一句话,并且自己用这个好词说一句话.4在同学沟通的基础上,师总结：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载在以后的阅读中,我们假如能积存一些好词、好句,并能敏捷运用,这样才叫会读书. （出示：会读书）四、谈动物读书好爱读书 1师述：这本书中有很多生动形象的动物,肯定给同学们留下了深刻的印象,谁来谈谈这些动物？2

11、出示：列那狐的图片同学谈谈这是一只怎样的狐狸？（狡猾、自豪、心狠手辣、不诚恳、聪慧、关怀家人）3出示：麻雀特路恩的图片同学谈谈这是一只怎样的麻雀？（简洁上当、很笨）4出示：乌鸦田斯令的图片同学谈谈这是一只怎样的乌鸦？（虚荣、爱听好话）5出示：狼叶森格仑的图片同学谈谈这是一只怎样的狼？（愚笨、残暴、威猛、没头脑）6师总结：这本书中动物很多,我们不一一说了.从这些动物身上,让我们知道不能像麻雀特路恩轻易信任别人,不能像乌鸦田斯令由于虚荣而被列那狐玩弄,不能像列那狐那样狡猾、阴谋多端,由于自豪而上了狼叶森格仑的当,但我们要学习列那狐为了生存而表现出来的聪慧.面对困难,我们要学会用机灵去战胜它.由于机灵是一种庞大的力气.当然,书中的很多动物的经受将带给我们更多的人生启发,可见,读书可以让我们变得聪慧起来.这样的书,我们怎么不爱读了？（出示：读书可以让我们变得聪慧起来. ）五、课堂总结书仍会给我们带来更多更多的东西,那就让我们带着书的翅膀连续翱翔吧；板书设计：反 思：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载