2022年冀教版生物八上第四章《光合作用与光能利用》教案三.docx

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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案光合作用的产物可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教材分析：（教学设计）沧县兴济镇其次中学王连香2022-8-13可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_“光合作用的产物”一节,是同学对绿色植物的种子、根、茎三个器官了 解的基础上, 对叶的进一步探讨, 使同学对叶的生理活动一光合作用形成初步熟悉.本节是一节典型的试验课教学,试验条件的限制, 给课堂教学的开展带来肯定的难度.假如借助课件或模型、实物,再设计一些较好的问题,能帮忙同学突 破难点,达到较好的教学成效.教学目标

2、：学问目标： 阐明绿色植物光合作用的产物.举例说出绿色植物光合作用原理在生产上的应用.才能目标：分析淀粉、氧气的鉴别方法.尝摸索究光合作用的产物试验.情感态度价值观： 关注绿色植物光合作用的产物在生产上的应用.形成爱惜植物的意识.教学重难点：尝摸索究光合作用的产物试验.教学用具：天竺葵 或银边天竺葵、遮光纸、曲别针、酒精、烧杯大、小各1 个、酒精灯、三脚架、石棉网、碘液、培育皿,新奇的金鱼藻、透亮的广口瓶、带有两根导管的瓶塞、火柴棍.教学过程：活动内容活动过程老师活动同学活动教学成效可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1、 故事导入所用一天,一个三岁的孩子把手中的面包揉时间碎撒到了

3、草的上. 我问她为什么这么做？她情说让小草吃面包. 我对她说： 小草不吃面包,境喝点水,晒晒太阳就饱了.激疑问题：你们能从老师讲的这个小故事中提出与生物学有关的问题吗？提出问题独立摸索回答疑题可以引发同学剧烈的求知欲望可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1、 植物光合作用的产物淀粉（1）熟悉试验步骤,试验的方法与目的.自读教科可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - -

4、- - - - - - - -名师精编优秀教案交待任务书 第28试验步骤： 暗处理, 遮光, 光照, 水浴加热,页的第一滴加碘液,观看.段.观看同学观看（2）播放视频资料.的参加状况.分析回答（3）分析问题实A 、为什么把植物放在暗处一昼夜？B 、为什么对植物进行遮光？C、为什么对叶片进行水浴加热？争论回答D 、有什么现象发生？这种现象说明白验什么？引导培育同学（4）归纳总结的归纳总植物的光合作用可以产生淀粉 ,光合作用的结的才能条件是光照和绿色植物.探（5）动手试验试验探究学习兴致A 、由老师说明试验方法与留意事项.高涨B 、取出试验材料,同学动手试验.（6）学问升华参考教科动脑的能究问题：

5、绿色植物进行光合作用产生了淀粉这提出问题书的“知力得到发一物质有什么意义了？识链”回展意义：绿色植物在光照条件下进行光合作答用,主要产生淀粉, 并可以合成其他有机物.这些有机物不仅可以供植物本身需要,也是动物和人类食物的来源.2、 光合作用的产物氧气（1）熟悉试验步骤交待任务自读试验看教科书第29 页的探究2 的内容,说出实划分出步验的每一部过程.骤（2）播放视频资料观望同学播放植物的光合作用释放氧气的试验资料.的学习状观看、记态和播放忆、分析情形（3）分析问题问题：当把要熄灭的火柴放在导气管的管口提出问题摸索回答时,会有什么现象发生？这种现象说明白什么？（备注：氧气有助燃的作用）答案：现象：

6、快要熄灭的火柴再次复燃.说明：里面有氧气产生,即,植物的可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_光合作用可以产生氧气.（4） 归纳总结绿色植物的光合作用可以释放出氧气.（5） 学问升华问题：植物光合作用放出的氧气对于人类的生存有什么重要意义？答案：氧气可以供人类和动植物的呼吸及燃料的燃

7、烧. 1、 植物光合作用的产物植物光合作用的产物是：淀粉和氧气.知2、 植物光合作用的条件植物光合作用的条件是：绿色植物和光照识3、 植物光合作用的意义植物光合作用的意义是：归意义：绿色植物在光照条件下进行光合作用,主要产生淀粉, 并可以合成其他有机物.纳这些有机物不仅可以供植物本身需要,也是动物和人类食物的来源.氧气可以供人类和动植物的呼吸及燃料的燃烧.引 导 参 考 教科书的“学问链”回答引导争论回答可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1、 光合作用的原理的应用问题：如何提高农作物的产量？（1）延长光合作用的时间,使植物体内实积存更多的有机物,农作物产量得以提高. A 、的膜掩

8、盖B、塑料大棚际（2）增加光合作用的有效面积可以使作物增产. A 、合理密植B、立体种植运2、 植树造林、爱惜植被用一个人一天平均消耗1kg 的氧,而 1 k 树林每天约放出60400kg 的氧.我们要植树造林、爱惜植被.1、做探究光合作用产生淀粉的试验,为什当么要把天竺葵放到暗处一昼夜？堂测2、分析下图的试验现象,依据已有的学问,说明现象发生的缘由.引导争论回答试（见教科书第30 页的想一想）3、完成习题纸的内容低成本、高效益的塑料大棚知塑料大棚在我国主要用于华北、江淮、可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共

9、4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_识西北和东北的区的春提前和秋延后的蔬菜拓生产,挑选相宜品种, 实行配套的栽培技术,展可使蔬菜春季提早30 50 天,秋季生产延后 2025 天.可以满意人们对“菜篮子” 的需求,提高生活水平.谈收成谈谈你这一节课中的收成.请说出来与大家沟通.表达说明熟悉给同学发展的空间争论沟通可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_习题纸：1、银边天竺葵叶片的边缘呈白色,其

10、他部分呈绿色,将银边天竺葵的叶片经过暗处理、光照、脱去色素、漂洗、滴上碘液等试验步骤后发觉叶片的边缘不变蓝,其他部分变蓝,这个试验可以说明（）A 、二氧化碳是植物进行光合作用的原料C、叶绿体是植物进行光合作用的场所 2、生物圈中的氧气主要来源于（A 、各种生物B、少数动物）B 、光是植物进行光合作用的条件D、氧气是植物进行光合作用的产物C、绿色植物D、非绿色植物3、养殖金鱼时,常在金鱼缸内放置一些新奇水草,这些水草的作用主要是（）A 、增加金鱼缸内的氧气B 、美化金鱼的生活环境C、增加金鱼缸内的养料D 、增加金鱼缸内的二氧化碳 4、假如连续显现阴天、雨雪天,会使大棚蔬菜的产量下降,主要缘由是阴天、雨雪天不利 于大棚蔬菜的（）A 、光合作用B、呼吸作用C、蒸腾作用D、花的传粉可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载