2022年冀教版语文八级上册第课《紫藤萝瀑布》学案.docx

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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案紫藤萝瀑布教学案年级：七年级科目：语文班级：姓名：主编：陈继超审编：课型：讲读新授课第一课时时间：一. 课时学习目标1. 自读课文,能记住这些加点词的字音,字形：迸溅 伫立 凝望 伶仃 忍俊不禁 盘虬卧龙能运用：“忍俊不禁、蜂围蝶阵”等词进行说话练习.2. 再读课文,能理顺作者的写作思路：看花忆花悟花3. 能体会出作者情感的变化,忘却心上的焦虑和哀思,感受到精神的安静和生的欢乐.二. 课前预习导学1. 给加点的字注音或依据拼音写汉字.迸溅（） 伫立（） 伶仃（） 忍俊不禁（） zh n 开

2、（）盘虬卧龙（） 酒 ni ng（） 仙露琼浆（）2. 说明加点字词的含义.又像一个忍俊不禁 的笑容,就要开放似的.忍俊不禁（）那里装的是什么仙露琼浆 ？仙露琼浆（）这里春红已谢,没有赏花的人群,也没有蜂围蝶阵 .蜂围蝶阵（）紫色的瀑布遮住了粗大的盘虬卧龙 般的枝干.盘虬卧龙（）三 课堂学习研讨（一）导入“感时花溅泪,恨别鸟惊心.”面对自然的花朵,各人的感受是不同的.上个世纪岁月,宗璞就曾被一树盛开的紫藤萝花深深感动.现在我们就一起来观赏一下这篇美丽的紫藤萝瀑布.（二）检查预习情形（三）学习课文 、请几位同学跟老师合作,朗读课文： 对于刚才朗读的情形,勉励同学做个评判？（好的,不足的）、同学跟

3、老师一起回忆一下文章的思路.（启示同学用两个字的动词概括,板书.） 板书：看花忆花悟花可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案、全文紧紧环绕这树盛开的紫藤萝来写的.那么题目为什么叫“紫藤萝瀑布”了？我们能不能将它改为“盛开的紫藤萝”了？（生自由发表自己看法.）、形状相像：这一树花开得繁密、茂密,布满生命的活力,就像一条流淌的瀑布,飞

4、流直下,不行遏阻.、意义相联：这一树不见其发端,也不见其终极的紫藤萝瀑布,就像一条生命的长河,绵延不绝,永无止境.4. 一树一般的紫藤萝花,为什么会带走宗璞心上的焦虑和哀思,让她感到精神的安静和生的欢乐？（同学摸索作答）5. 阅读过这篇文章之后,谈谈体会、感受. 生命就像紫藤萝瀑布一样,虽无众人观赏,但仍纵情开放. 生命就像紫藤萝瀑布一样,虽然历尽磨难,但仍坚强而欢乐的生长.生命仍像什么？发挥想象,仿写一个句子.（沟通展现）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编

5、辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案四. 课内训练巩固达标诊测：1. 发挥想像和联想,运用“忍俊不禁、蜂围蝶阵、凝视、伶仃”等词,写一段话.2. 在看花部分,作者从哪几个方面描写盛开的紫藤萝花的？3. 作者站立凝视紫藤萝瀑布涌起怎样的感觉？五. 课后扩展延长（一）、学后（教后）反思：1、我之收成：2、我之摸索：（二）、更上层楼从课文中找出全文的主旨句,并试着懂得这句话的含义.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_一. 课时学习目标其次课时可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1

6、. 朗读课文第三、四、五、六段,品位典型词语和修辞的运用,以及对写景的妙处.2. 默读课文,找出全文主旨句.试着品尝出这句话的含义.二. 课前预习导学温故知新：1、回忆文章的写作思路.2、指出以下句子使用的修辞手法. 紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花. 花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼喧闹；. 每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆,帆下带着尖底的舱,船舱鼓鼓的.又像一个忍俊不禁的笑容,就要开放似的. 但花朵从来都稀落,东一穗西一串伶仃的挂在树梢,似乎在察颜观色,摸索什么.3、以下句子中最能表达全文主旨的哪一项（）A. 这里春红已谢,没有赏花的人群,也没有蜂

7、围蝶阵.B. 花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的C.它是万花中的一朵,也正是由每一个一朵,组成了万花辉煌的流淌的瀑布.D.在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中,我不觉加快了脚步.三. 课堂学习研讨（一）细致品读课文.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案1. 朗读其次自然段,指出这一段所运用的修辞手法及作用.（提示

8、：运用了比如、拟人的修辞手法.写出了紫藤萝花开得繁密的特点,表现了紫藤萝花的勃勃生气.）2、朗读课文第三、四、五段,找出描写盛开的紫藤萝花的几个动词并体会其作用.（提示： 描写盛开的紫藤萝花的几个动词是：“挨、 接、推、挤、笑、嚷”,表现其勃勃生气. ）3、朗读第六段,懂得“每朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆”这个比如句中的“帆”指什么？4、朗读第七段,摸索“我只是站立凝视”,“凝视”可否换成“观望”？为什么？（提示：“凝视”是目不转睛的看,而“观望”是怀着徘徊的心情看,与原文不符.）5、默读第八、九段,摸索“浅紫色”形容“芳香”搭配是否得当,为什么？（幻灯片投影）（提示：反衬眼前紫藤萝花的

9、繁盛,提示人们的生活观念的转变.）6、大声朗读第十段,指出这一段在全文中的作用.（提示：揭示全文主旨.）7、比较开头、结尾两端,指出其作用.8、同学摸索、争论、沟通、明确（提示：既扣住了“瀑布”比如,又突出了紫藤萝的勃勃生气.）9、朗读全文,用舒缓的语气,热忱礼赞紫藤萝花,礼赞扬的生活.10小结：（略） 四. 课内巩固练习1. 品尝语言花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼喧闹；（从语言上）从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布, 从空中垂下,不见其发端,也不见其终极. （从修辞上）2.如何懂得 “花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的.”

10、这句话？ （主旨句）五. 课后扩展延长（一）、学后（教后）反思1、我之收成：2、我之摸索：（二）、更上层楼可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案生活中你仍见到那些花,这些花对你有哪些印象,写下来,与同学们共享吧；可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 5 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载