2022年初中物理教学设计密度.docx

《2022年初中物理教学设计密度.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年初中物理教学设计密度.docx（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -中学物理教学设计第三节密度教材分析： 本节是这一章的重点,一是密度的概念、公式及应用,这是整个中学物理的重要基础学问,是后面学习浮力、液体压强的基础.二是科学探究方法的学习和把握既是物理课程的目标,也是物理教学的重要内 容.设计思想： 在教学中从同学身边的例子入手提出问题,这样的例子让同学既觉得熟识,但又不能回答其中的问题,从而激发同学的探究欲望,创设了探究情形,为后面的探究教学奠定了基础.密度的概念没有直接给出, 而是通过同学自己提出问题、大胆猜想、试验探究,经过运算、分析、比较、沟通,最终得出的.这样

2、既让同学体验了科学探究的全过程,又让同学学习了科学探究的方法,仍加深了对密度概念的懂得.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_第三节密度课题（第 1 课时）执教覃悯可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_一、学问与技能1、通过探究试验,进一步熟识天平的构造、正确使用方法和留意事项.教学2、学会用刻度尺、量筒和天平测定液体和固体的体积与质量.目标3、通过探究试验,归纳出物体的质量、体积和密度三个物理量之间的数学关系,懂得物质的属性之一密度.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 4 页 - - -

3、 - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -二、过程与方法1、通过试验探究进一步懂得科学探究的基本过程.2、通过试验探究,初步懂得物理中争论问题常用的求比值的基本方法.三、情感、态度和价值观1、通过试验探究培育同学严谨细致、实事求是的科学态度和团结合作的精神2、培育同学留心观看身边的物理现象,敢于大胆提问,乐于主动探究日常现象中的物理道理的科学精神教学试验探究法、类比法、归纳总结法、引导法方法重点试验探究难点密度单位的写法、读法及换算天平砝码,木块2 个,石块2个,量筒,水,肥皂1 个,泡

4、沫1 个,煤油天平砝码,木块2 个,石块2个,量筒,水,烧杯2 个演示教具同学教学过老师活动同学活动程可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_提出问题演示试验：1、用纸包着一块肥皂和一块泡沫的长、宽、厚度一样,也就是体积一样, 但是,用手掂一掂,肥皂的质量要比泡沫的质量大得多.2、同样的两个烧杯分别装有体积不同的水和煤油,放在天平上却能平稳,说明它们的质量却又是相同的.进一步提问：1、为什么体积相同的不同物质,它们的质量不相同？2、为什么体积不同的不同物质,它们的质量却又相同？ 你在生活中见过类似的现象吗？同学动手参加、观看摸索并回答同学举例可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资

5、料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_猜想假设启示同学对上述生活和试验中的现象进行大胆猜想：（将同学有代表性的猜想和假设列在黑板一侧进行归类,勉励同学大胆去猜想和假设）同学大胆进行猜想可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_试验探究组织试验

6、探究：1、引导同学懂得试验方案,每种物质要选质量和体积不同的两组, 是为了探究同种物质的质量与体积的比值是否与体积或质量有关？选三种不同的物质是为了探究不同物质的质量与体积的比值是否相 同. 2、对试验过程进行指导.按方案进行试验,合理分工,并做好试验数据记载.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_试验数据如下：33质量（克）体积（厘米）质量 / 体积（克 / 厘米）木块110200.5木块220400.5运算质量与石块12082.5体积的比值.石块240162.5水 150501水 21001001可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_归纳总结1、分析数据： A木块的体积

7、增大几倍,它的质量也增大几倍,质量和体积比值肯定B石块的体积增大几倍,它的质量也增大几倍,质量和体积比值肯定 C水的体积增大几倍,它的质量也增大几倍,质量和体积比值肯定 D木块的质量跟体积比值不等于石块（水）的质量跟体积的比值.从表中可看出不同种类的物质,质量跟体积的比值是不同的,质量跟体积的比值就等于单位体积的质量,可见单位体积的质量反映了物质的一种特 性,密度就是表示这种特性的物理量.2、密度A密度定义：某种物质单位体积的质量叫做这种物质的密度,符号B密度公式： =m/V. m 表示质量, V 表示体积分析练习 的写法可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - -

8、欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -33333-3-633C密度单位：千克/ 米（ kg/m ） ; 克/ 厘米（ g/cm ）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_31g/cm=10/10kg/m =10kg/m练习单位的化法可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_沟通与争论3摸索与争论（ 1）对同种类物质,密度 与质量m和 V 的关系.（ 2）不同种类物质,密度是否相同？这说明什么？（ 3）公式 =m/V 的物理意义.摸索争论可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_小结密度的引入目的、概念、公式、单位作业物理课本P171 、3、5.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载