2022年初三教学工作总结 .docx

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1、精品_精品资料_业务总结学校是一个国家特的进行训练的机构, 它承担着为社会培育和输送人才的重大责任, 而教学质量打算着一个学校的生命.在社会注视和评判的眼光中, 在名校竞争生源大战的态势下, 在我区区化九年以来打造名校的重拳中, 我们八十七中学幸运而艰难的接受了这个神圣的使命；所以一届届初三的毕业升学工作就成了学校进展和进取的重中之 重.为此,领导们运筹着,老师们奋斗着,同学们拼搏着.今年,我 们在刘校长的顽强布署下,在周校长亲身的将帅下,全体学科共36人斗志昂扬的承担了今年的毕业班教学工作.机遇与挑战同在, 压力与考查并存； 随着中考的终止, 我们一年的初三毕业升学工作也终止了,现就我们一年

2、来做的重点工作作以全面的总结.一、优胜劣汰,大力调整、充实力气具有文韬武略的干将是作战取胜的第一要务,教学也如此. 在初二教学工作终止后, 我们三年级的领导班子就庄重的坐下来注视一年的同学成果,深刻剖析,挖掘问题,未雨绸缪.在学校的大力支持下,我 们大幅度调整了老师人员配备结构,科学的挑选、严格的考核、民主 测评、综合权衡,做出人事支配的重大调整举措.1、调整各班级的相对薄弱学科的任课老师岗位2、调度学科组长坐阵、把关毕业教学3、每学科都留任一位或几位体会丰富,初三把关的老老师4、每学科都培育一名或两名年轻老师做为初三新生力气可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_5、高薪外聘三位资深

3、的特级老师,力担初三数学的提升教学老师调整是科学客观的, 但同时也是残酷的, 忍看调整之后一张张曾与学校风雨同舟走来而同时遭受事业乃至家庭双重变故打击的脸,为了国家的前途,为了同学的命运,我们只能一脸肃穆义不容情,时不 我待的用理性的意志,前瞻的大义,调配优化老师队伍,更快速更高 质的完成祖国和人民托付在我们肩上的使命.二、铆足干劲,各司其职,挑起重任我校教学条件的改善、 老师队伍的壮大和社会的注视与领导的期望构成了我们心头的压力和前进的动力, 为了能够顺当高效的完成为上一级学校输送大量合格人才的艰难工作,我们初三领导小组及全体教 师、家长不断开会、商榷有效方案,准时调整工作策略,积极检验教学

4、成效.（一）三支队伍,各扬其长,扎实工作1、12 位班主任,首当其冲,坐阵班级12 个班主任在行为习惯、纪律、班风都等方面对班级做出相应要求, 制定措施,形成规范,为老师们高质量的教学做好奠基.一样做到纪律好坏我的责任, 尖子生培育我的责任, 成果高低我的责任的要求规范,推动工作.2、教研组长,稳重把关,夯实业务在周校长年初的系统规划下, 各备课组长提前制定详实方案, 预算全学期的复习总课时, 方案每节课的大致内容, 预设每节课的达成率成效.积极加强集体备课和教学讨论, 每周一次或两次, 发挥群体智能,可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_集思广益,资源共享,稳把方向,精研授课方案,

5、扎实落实.各组员努力搜集各种信息,精选习题、精讲精练,针对参差不齐的同学体做分层次教学,力求 “绝不放过任何一项学问技能,不放过任何一个同学智力 ”.我们备课组常常邀请省市、各位资深的训练专家教授做中考导向分析报告,虚心领悟市、区教研员备课精神.主管领导和教研组长常常深化课堂,听评老师讲课,把握同学动态,准时总结讨论, 加强反思,不断提高,每周多达5 次.3、老师情态稳固,扬长避短,精诚合作经过工作前的支配调整, 36 位一线老师个个精神饱满斗志昂扬,披肝沥胆, 踏实工作. 早七晚七跟着太阳一同运转的耕耘劳作写在每一张被书山题海淘洗得灰暗瘦削的脸上, 但老师们毫无怨言、 悄悄无闻, 做着学问的

6、洒播者,学校训练的挖井人.初三教学的特殊性质让我们的老师们舍家撇业与同学摸爬滚打全身 心捆绑在一起,在下学期对 “尖子生 ”进行跟踪提高教学辅导治理的住校期间,上至刘校长,周校长、林主任,下到每一位老师、新毕业高校生,每天都与同学吃住在一起.学校将空教室安上床位,立刻成立集体宿舍,刘校长领先垂范,带领老师住校,周校长,林主任、舍务老师和我们三年组全体老师,开头夜夜陪读工作.同学一学就是11点,领导们身先士卒,一住一轮就是5 天, 10 天.同学有问题老师就上,有难就担,老师有信息就研讨,有新题就讲.校领导的先锋模范作用,老老师的榜样感召作用,中年老师的中坚主力作用,青年教可编辑资料 - - -

7、 欢迎下载精品_精品资料_师的敏捷机灵作用, 构成我们教学强有力的机体, 推动着初三教学工作的进程.（二）对教学对象,操控治理,分层次教学1、对全体同学进行全面剖析,摸清状况,形成策略.初三下学期已明显看出同学中的三种状态. 一是真正熟悉到学习意义始终都在学习路上坚持的同学,精神饱满,明显凸现.二是意志丢失 沉沦混沌的同学,书本不动,非睡即闹.三是中间游走状态按部就班 上课下课,写作业的同学,推就进,不推就滞,需要老师要求治理. 对于这三类同学, 把握大局的关键策略是稳住同学的心态阵脚,监控治理.第一对枯燥厌学的同学以情稳人,挖掘优点,真诚感化,保持其生命机体正常运转.其次对中间按部就班,推移

8、游走状态同学考虑周全, 做好要求,有效输导学习. 最终对精力饱满自强不息的优秀同学,特殊关爱,细心塑造.提炼发觉有潜力的同学考出高分是教学质量取胜的关键.也是我们初三教学工作的重头戏.为此,我们经过几轮测试,对成果稳固在550分以上的同学大致出现的 40 余名,进行了优化组合组成强化提高班进行深层次教学辅导. 保证这些同学的再开发再培育和稳步提升, 同时我们又布署各坐阵的教研组长、资深的老老师、省、市骨干老师组 成强化老师队,形成岗位责任制.老师们值班的守在学校,上完晚课 的也自愿留在学校, 全方位关注保证同学学习高效率. 其中留下很多感人的事例让人不能不提： 对家贫的优秀同学校长老师常常出资

9、买营可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_养品给她补充养分. 为确保同学能充分利用在校时间, 值班老师一样默契的每天将自习室、 寝室做好值日. 为了让学习疲乏的同学更有效的调解学习, 年迈的老老师将同学静静带到操场跑步做运动.为了职守在同学身旁, 怀有身孕的女老师从不串班不提条件,在冰冷的冬天也和其他人一样住在学校的硬板床上为了面对全体同学,均衡培育,对强化提高班同学实行动态治理,按测试名次全体同学均公平享受提升教学辅导待遇, 老师再对班级其他同学进行跟踪教学, 进行帮带训练, 赶超训练, 胜利训练, 成人训练, 成才训练,等因材施教措施,使得全体同学都能发挥智能,达到师生教学双嬴.

10、2、对“尖子生 ”实行老师承包制,辅导到位,切实有效.全部老师都做到知道全部同学的姓名及其薄弱学科,并有自己针对性的辅导措施.课内外时时刻刻关注自己的教学对象,课上重视,常常 提问,耐心辅导,把握同学学习的程度,成效.课下勉励沟通,方法 上指导,内容上补充.对重点同学布置特殊作业,面批面改,具体剖 析得失,准时补漏.对个别偏科生,单独辅导,不计代价补习,全力 毁灭其薄弱环节.老师们对月考、周考、测试质量分析深刻到位,严 格把关每个学科的优秀率、达标率、稳固率、和提高幅度,对不同学 生不同课业成果建立跟踪档案, 用线形统计图做剖析记录. 每次大型测试之后,我们都进行家长、校长、老师联合会诊,调整

11、同学不良状 态,勉励同学每次测试后的正确学习动因,促进提高.3、做好同学控流工作,依据生源特点,因势利导.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_为确保各班级的训练教学质量, 学校和各班主任对个别同学和家长对同学进行真诚的进展剖析, 对班级任何同学极度负责的耐心输导, 指引正确方向,实行出缺勤登记记录,准时掌控各班情形.三、学校其他工作,适时参与,稳步操作虽然初三是冲刺复习的高倍紧急阶段, 但作为学校集体的分支, 三年级在学校各种活动上也力之所及,适时参与.1、区运动会上,三年二班、四班、十班、十二班中几名体育生勇创佳绩,打破记录,为我校争得殊荣.2、初三全体师生在校 “阳光基金捐款

12、”活动中积极积极,共捐款 600 余元,全组老师为三年二班、五班、八班、十班贫困同学多次捐款捐 物.3、全年级组全部老师在校培训后,充分利用多媒体电化教学,不但优化课堂教学质量, 而且增加了同学学习的欲望和努力程度, 提升了老师自身的训练水准,既得到区、局领导的称赞和确定,又确保了我 校教学开放日的电化展现的圆满胜利.4、三年组下学期共顺当组织理化生加试、 毕业考试、中考报考填报、体检等大型测试数次, 并胜利组织了五次大型的模拟 考试,为中考工作奠定了成熟的思路.5、为回报母校培育,三年组全体师生自发进行了一次“为母校梳理容颜”的义务劳动和 “最终一次升旗 ”的训练活动,为学校的富强进展尽上绵

13、薄之力.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_一年的工作中,全体初三老师本着客观、全面、细致、真诚的本色全身心投入,热忱付出,充分发挥责任意识、主人翁意识、团队意识、服务意识、艰苦奋斗的意识和成果的效应意识, 沤心沥血,齐头并进,为学校的进展全力以赴的工作,奋斗.四、风雨沧桑,收成中考,验证工作成果是对一项事物最量化的考核, 是对工作最好的检验, 也是对历史最权威的记载,对名誉声望最壮美的宣言.随着中考的终止,我们三年来的工作也一并走到了终点.三年的酸甜苦辣,就像一棵大树,经过一番开花结果,验证着我们的工作.1、各科成果汇总本届初三共有 xxxx 名同学报考,全体同学中最高分581

14、分, 580 分以上共 2 人, 560 分以上共 26 人,考入一类四校共 13 人,六校共27 人.2、各学科成果质量分析语文： 平均分 95.48 分,及格数 469 人,及格率 98.3% ,优秀数 122人,优秀率 25.6% ,最高分 112 分.外语：平均分 91.9 分,及格数 378 人,及格率 79% ,优秀数 247 人,优秀率 51.6% ,最高分 119 分.数学：平均分 78.4 分,及格数 311 人,及格率 65.2% ,优秀数 99人,优秀率 20.8% ,最高分 119 分.物理： 平均分 54.39 分,及格数 378 人,及格率 79.2% ,优秀数 2

15、49人,优秀率 52.2% ,最高分满分.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_化学：平均分 38.5 分,及格数 382 人,及格率 80.1% ,优秀数 248人,优秀率 52% ,最高分满分.政治： 平均分 48.89 分,及格数 428 人,及格率 89.7% ,优秀数 282人,优秀率 59.1% ,最高分满分.历史： 平均分 50.07 分,及格数 416 人,及格率 87.2% ,优秀数 301人,优秀率 63.1% ,最高分满分.五、三年组全体老师的总结反思紧急的中考工作完全终止后, 全体初三领导老师利用三天时间, 对一年来的教学工作进行了深刻总结和反思,每位老师面对

16、成果细致剖析,庄重注视,仔细对待每个同学每个分数,对教学的每个环节,作深刻反思,立足成果总结成败得失的一切体会教训,以惩前毖后.1、初三复习中,对提高课堂达成率实行的有效措施（1） ）对“尖子生 ”的特殊关注,个个突破（2） ）讨论同学心理,重在对同学的心情输导（3） ）注意引导同学形成学习规律：上课你发觉了什么.下课你怎样摸索.课间你的时间如何利用.测试试卷你如何反思（4） ）帮忙同学归纳错误题型,积存记录在案（5） ）帮忙同学培育学习品质,调剂培育学习复习、应试、反思的心理素养（6） ）帮忙同学缓解压力,勉励教学可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_（7） ）归纳综合复习题,精选

17、习题,精讲多练,要求同学记笔记,做学习反思（8） ）发挥情感作用,让同学心理上喜爱贴近老师,课任老师适时做好同学的思想工作（9） ）收集信息,与专家共同讨论中考动态（10） ）对同学进行分层次教学,老师不断提高对同学的监控才能（11） ）以考促学,开展节节测试,周测试,与月测试,分层次测试等多种形式的测试活动,用成果促进同学学习（12） ）半个月对学问进行总结巩固,不放过任何一个同学（13） ）教研组步调一样,群策群力（14） ）愉悦合作教学,与同学成为学习共同体（15） ）“尖子生 ”制定切实可行的复习方案,制定自我超越图和成果统计表2、教学工作中对同学个案的深刻反思（ 1）“尖子生 ”为何

18、不 “尖”xxx 同学,是初三年级的骄子,是全体同学中中最优秀的期望之种, 她性格内向,极端文雅,家境较贫寒,但一心向学,班级无论多么吵闹,甚至同学打闹撞到她身上,都不作声的一个好同学,曾几次夺得全区模拟考试之冠,成果一向稳固突出,名列前茅,但最终几次大型测试,她有所失误,不但在区里没能保住首位,而且在校内也落在几位男同学之后. 或许是落于人后的几次败北在她好强的心里投下了阴影,她从不上晚课,不参与晚自习辅导的偏失,对校长、老师极力动可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_员她住校学习的不接受,对老师关注,习惯倾听,从不沟通自己,不亲师,造成了她最终冲刺复习阶段的精神孤立,激情缺失,复

19、习学习中的学问点把握不牢、偏轻,成果最终考了581 分,不够抱负,仅一分之差考上师大附中,走了指标生.在 xxx 同学的训练培育上, 我们老师扼腕痛惜的是： 在她拒绝学校的强化提高辅导时, 没能准时做通家长和本人思想工作, 争取她参与老师的额外教学.在她性格孤僻,悄悄学习的时候,没能真正打开她的 心扉,走进她冷漠的心理, 暖和她的自主学习奋斗的历程,失落一颗“状元”的苗子,失去一个夺取状元的良才,成为我们全部的领导老师 心酸刻骨这个遗珠之憾；xx 同学是九班老师最优秀的大弟子,她聪慧、懂事、基本功扎实,素养好,最会跟着老师学习,指哪打哪,踏踏实实,曾夺过全区测试 语文最高分,是老师们满意门徒,

20、瞩目的期望,然而,在三年下期, 在某些学科上受 “简洁的会的可以不写作业 ”的特权优待,从 2022 年11 月 26 日开头, 不是特别听话乖巧了, 在学业上有所躲避和自负倾向,以后直到中考前,在文科上都会有时的显现放松和怠慢问题.由 于她自尊心特殊强,有心眼小,老师一指正就愤怒变色的特点,为了 保证这个 “尖子生 “的稳固,老师们煞费苦心的想方法疏通,艺术委婉的教导,语文老师曾多次采纳发自肺腑的书信沟通试图渐渐打动她的心,既要顾及不能丝毫损害她的心情,又要达到训练和教授的目的, 最终她最终可以像一个一般的同学那样当面接受老师正常的教导和指正了.但初三下期, 她受优待的思想意识影响和她对数学

21、的偏科补可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_习,导致她在文科上有时仍会自以为会,精力不足,致使她看书不到位,听课有所疏漏,复习时不按老师的指示做,中考成果不抱负. 相对而言, xxx 在这次中考很有失误；在她身上老师们最大的遗憾痛心是：没能想到她会受班级氛围影响,听课会有疏漏,课下不按老师指示去看书复习关键环节； 老师们懊悔过分的信任她, 未能把某个复习中最终的重点学问在课上直接灌输给她,落下了扼腕的遗珠之憾；（ 2）560 多分同学为何不 “前”在这届毕业班中, 有很多有潜力有聪慧有素养的男同学, 假如不是行为习惯上有问题,学习品质有问题,完全靠老师家长看管式学习,绝 对能考过

22、570 分.例如九班的 xx 同学他曾经的成果多在560 分内徘徊.他的基本素养很好,初三以前几乎不露声色不用老师在学习和纪律上费心,但初三后期有一段时间,受外界和班级一些同学影响,他思想动荡,极度滑坡,对 学习懈怠、躲避,成果落差很大.后来校长、老师与家长常常沟通共 同协作,最终将他拉回上 “学习的大路 ”；但他学习心情化很重,不愿背的题就自动舍弃,不付出时间,本性使然,及受不良影响他最终变 得很自负、贪玩、 有惰性,学习品质上的问题使得他的学习积存不扎实,自主学习吸取的学问不丰厚.学习中的一段落差及本质上的治理型学习性质,使他中考不能突破 570 分.其实凭他的智商和素养完全能突破高分段,

23、但平常素养注定他取得最终的成果.在他身上,老师们最大的反思是：在他对学习表 现极惰性的时候,没能做到行之有效的治理学习,考核学习,捆绑学可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_习.过于信任他本人,无力转变一个人的思想,扭转他散慢成性的学习态度.没能超于父母调动他全身心看重前途,投身学习.xxx ,10 班的佼佼者, 自负十足, 心情化极强、 傲气十足的一个同学.平常作业 80% 不按老师要求做,不听课,不听话,甚至从不完全跟踪老师的一堂课精神饱满的学习, 大众的东西不屑学, 对老师的提问常常说 “不会”,上课常常不带、不动老师所讲解的书籍资料,愿意在 桌子上画圈,也不往书本上记一笔,对

24、老师的正面指正弃头而去,不 听从老师们支配, 按个人意愿学习等等行为让老师对他含心茹苦费尽心机,一路教学过来与他打打闹闹, 在他身上花费的精力等于治理几个同学的几倍.中考的成果 566 分考的仍不错,很出乎老师们的意外,当然,假如能转变他的性格,调整好他的心情,成果不仅如此, 他的远大抱负和老师的教学质量也不仅如此.为此,年级校长、老师 们最为遗憾的是：无力转变他 “纨绔自执 ”的本性,学校、老师教学和治理措施体会的短缺和低效； 以及训练不能转变一个人的思想, 无力回天；八班 xxx 同学,老师们一样认为：聪慧,但行为习惯极为不好,从来不一本正经的学习,不把学习当大事,不重视学习,不在乎不考虑

25、前 途或知道前途问题但拿不出态度和行动, 没有支配自己的精神意志和行为习惯.再加上严峻的偏科,文轻理重,倾斜度极大,使他考了 557 分的惋惜成果. 对于这个学习素养较好的同学, 老师们最大的遗憾是：不能唤醒他无志的心胸,激起他展翅奋进的原动力,不能从小 培育他良好的行为习惯,使他健康成才.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_3、初三一年全体老师训练教学的体会教训体会：初三的教学内容和复习内容的统筹规划、 针对性的周密到位, 张弛有度,亦放亦收. 同学思想工作的技巧和力度的行之有效.对同学心理的讨论, 与同学建立深厚的情感基础, 从而对同学学习潜力的激发作用.给同学的压力和动力及对

26、艺术性的讲求. 思想观念与同学参差不齐的现实的相适应. 对班级不同层次的同学治理和要求和成果提高相应的成熟体会.不同学科考前对重点难点的排查,补漏.对同学的呵 护勉励作用等工作中存在的问题和需要调整、改进的部分（1） ） 频繁的更换老师对同学学习状态和习惯造成严峻影响.（2） ） 班级课堂的学习风气不浓对训练教学的阻滞.（3） ）对班级不学习的 “后进生 ”的约束治理措施的缺失致使老师上课 “一心几用 ”,课堂成效不能良好的保证.（4） ） 同学与家长的不协作,使得老师不知该如何行使自己的权力.（5） ）对“尖子生 ”的操控治理策划较晚及不是很科学严密影响尖子生的塑造.（6） ）大型测试的不特

27、别科学正规,影响了同学的学习进取心情和对考试的不重视.（7） ） 低年级同学行为习惯的未养成,影响初三的最终学习成效.（8） ） 部分老师任课班级多,不能准时对同学课业做出评判反馈.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_（9） ）科任老师课节少或被学校活动占用,造成某些学科教学质量、成效不一.（10） ）同学中特殊群体恶化班级风气, 成为影响同学学习成长的暗流.（11） ）老师对同学学习习惯和态度的大力治理占用大量精力,冲击教学.（12） ）同学重理轻文的心理、 行为影响和制约着同学文科学习质量的进取.（13） ）猛烈的教学竞争使任课老师没有统一思想和工作界定,造成个别学科之间人心向

28、背,影响某些学科集体成果的取得.一个三年过去了, 一个学校正是在这一个个三年轮回中成长成就成熟着.考试的无常以及同学思维个体的独立多变, 让我们深深的感觉到： 付出与收成的不成正比； 成果的轻浮浅薄不尽人意； 同时这也正说明我们工作中仍有很多失误和不足,我们才能仍有很多疏漏和薄弱之处.尽管训练不是万能的, 仅凭一届同学,一个班子不行能一下子扭转乾坤,更日换月,但我们会在学校特殊的进展时期勇于正视现实, 深刻剖析体会教训, 惩前毖后, 用我们的满腔热血和聪慧才智不懈奋斗,不辍耕耘,将是非成败的一切体会教训提炼沉淀成这个初三集体, 和个人的珍贵资源,融入我们以后的一切教学实践,使之不断进步, 优化和成熟, 用我们的聪慧和汗水成就以后每一天的教学工作,成就下一个教学 “三年 ”；可编辑资料 - - - 欢迎下载