2022年初中体育篮球教学设计.docx

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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -水平四（九年级） 篮球传、接球技术课的教学设计一、教材指导思想：本课依据学校训练要建立“健康第一”的指导思想,已进展同学生理、心理健康目标为前提,结合同学的实际情形,激发同学的运动爱好,在教学过程中不断调动同学的积极性和主动性,建立以同学为主体,老师为主导的课程理念,培育同学的实践才能和仿照才能.同时关注同学的个体差异,从激发同学的爱好入手采纳富有吸引力的教学手段,确保每个同学都能在轻松消遣的学习氛围中学习并有所收益 .二、同学起点才能分析：九年级的同学本身具备了肯定的身体素养,好动、思维活跃是他们的特点

2、.同时处于这个年龄阶段的同学积极性较高,同学弹跳,灵敏素养,反应才能较强,表现欲望强,这就为更好的上好本次课奠定了基础.但是,该阶段同学身体和心理能不成熟,简单遗忘动作,仍不能形成正确动作的动力定型,对篮球基本技术的把握情形仍不稳固.因此,在教学中应加强对动作技术的要求,重复练习,以巩固和提高动作技术质量.估计通过本次课的学习,使同学能够更好的明白篮球的基本技术,把握篮球传、接球技术的正确动作.三、教材分析：篮球运动是广大青少年喜爱的球类项目,篮球运动可以有效的进展学 生的跑、跳、投等基本活动才能,可以增强呼吸、循环、消化等系统的机能.篮球中传球 和接球是攻击队员相互联系和组织攻击的纽带,是实

3、现战术协作的详细手段,是竞赛中运用最多的基本技术.传、接球技术的质量直接影响的攻击战术的协作质量.因此,必需 重视传接球技术的学习.本次课着重解决篮球双手胸前传球和接球技术,不断的提高同学 的传、接球质量,同时提高同学的反应才能和灵敏素养以及全身和谐性.教材的重点：伸臂翻腕、拨指送球,接球时手放松、后引.教材的难点：蹬的、伸臂、翻腕、拨指的有机结合、迎球缓冲的有机结合.四、教学目标制定：（一）认知与技能目标：通过教学, ,激发同学对篮球运动的爱好,明白篮球运动的锤炼价值,同时把握传接球技术,估计使 85%的同学能把握篮球原的胸前传接球的技术.（二）体能与健康目标：通过教学,提高同学的反应才能,

4、手臂力气以及手腕手指的敏捷度,促进身体健康和谐进展.（三）情感目标：通过教学,提高同学独立摸索的才能,培育同学气智、坚决的优良品质和团结合作的集体主义精神.五、教学过程：（一）开头热身部分：8 分钟一、课堂常规： .二、慢跑 - 协作音乐,在老师的带领下,同学双手手掌自然张开顶住前面同学,成两队围着篮球场的边缘做队列跑、蛇形跑及螺旋跑.三、动感双人热身操（二）、学习提高部分：32 分钟一、熟识球性练习二.、双手胸前传接球动作要领 ： 持球时五指自然分开,拇指相对成八字形,用指跟以上部位握球的侧后方,手心空出,两肘自然弯曲于体侧,将球置于胸前.肩、臂、腕肌肉放松,两眼凝视传球目标,身体成基本姿态

5、.传球时,后脚蹬的,身体重心前移,同时两臂前伸,手腕由上向下翻转,同时拇指用力下压,食、中指用力弹拨,将球传出.出球后手心和拇指向下,可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -其余手指向前.重点：伸臂、翻腕,传球动作和谐,手指柔和的拨球难点：双手发力均衡,蹬的与手臂和谐有序.一、教学活动1.老师边讲解边示范动作,并强调动作重点与难点2.同学按老师指定

6、队形听讲并看示范.3.组织同学练习（ 1）组织同学做徒手的蹬的、伸臂、翻腕动作,并提示动作要领.（ 2）组织同学做接球时手放松并且有后引的徒手动作.（ 3）同学两人一球,做双手的推拉球练习,体会传球的手型和发力点.（ 4）组织同学进行双手胸前传接球练习,间隔为三米.（ 5）老师请出动作做得比较好的同学进行示范,再次强调动作要领.（ 6）指定六个小队长,分成六组进行练习,相互争论,并相互指正错误动作.各组同学按自身把握情形做3-4 米的传球练习,距离逐步加大,不能超过五米.各组同学做三角传球练习各组同学围成一个圆圈,队长站在中间,或者让把握较差的同学站中间.各组同学围成一个半径为三米的圆进行慢步

7、走动接球,小组长站在中间位置传球.适当提高传接球难度.4.老师巡回指导,订正错误动作.三、嬉戏：过关斩将（三）复原整理部分：5 分钟全班同学围成一个同心圆,在老师的带领下完成放松操活动.六、教材策略：本节课基于教学目标制定和教学重难点的提出,结合新课标训练理念,本节课主要采纳的教法有：示范法、讲解法、对比法和自主探究的教学方法,并通过老师的教学引导,转变同学的学习方式,形成一种互帮互学、自主探究的学习氛围.通过勉励、放手同学摸索、争论、合作创新,通过嬉戏的方法激发同学学习爱好,促进同学关系,努力构建开放有活力的课堂.七、教学成效估计1、估计 85%以上的同学能初步把握篮球传接球的动作技术.2、

8、估计本课同学的运动强度为中等,平均心率110-120次/ 分钟,练习密度为50-55%.八、教学中可能显现的问题及解决预防方法.（ 1）由于篮球较多,同学遇到球积极性太高,课堂比较不易掌握解决预防方法：应留意球的发放,要指定组长或者排头统一发放球（ 2）传球过程中可能显现传球速度过快或者力气过大解决预防方法：老师应强调两人传球间的距离,强调不能用单手砸球等不正确动作.九、场的器材的布置回收.支配值日生或班干部负责场的的清理和器材的回收.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 7 页 - - - - - - - -

9、 - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -水平四（九年级） 篮球传、接球课时教学方案老师：班级：九年级（）班人数：41人课次：第一次课时间： 2022.11.01教学内容（一）（二）篮球传、接球技术 嬉戏：“过关斩将”重点：伸臂翻腕、拨指送球,接球时手放松、后引难点：蹬的、伸臂、翻腕、拨指的有机结合、迎球缓冲的有机结合可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_教学目标课 的 结构认知与技能目标：通过教学,激发同学对篮球运动的爱好,同时把握传接球技术,估计使85%的同学能把握篮球原的胸前传接球的技术,并

10、在练习中不断的提高和巩固动作技术.体能与健康目标：通过教学,提高同学的反应才能,手臂的力气以及手腕手指的敏捷度,促进身体健康和谐进展.情感目标：通过教学,提高同学独立摸索的才能,培育同学气智、坚决的优良品质和团结合作的集体主义精神.教学内容教学活动方式与组织措施次数时间一、上课常规一、教学活动1 分钟1.集合整队,检查人数,师生问好,2.宣布教学内容、教学目标和教学要求3.检查服装、支配见习生4.队列练习,提高同学的留意力.二、组织措施：四列横队集合可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_开 始热 身二、慢跑部 分8分钟图 （一） 三、要

11、求：快、静、齐.一、组织措施协作音乐,在老师的带领下,同学双手手掌张开顶住前面同学,成两队围着篮球场的边缘做队列跑、蛇形跑及螺旋跑.2 分钟可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_图（二）二、要求同学应根据老师要求一个接一个跑完,速度要求中等.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_三、动感双

12、人热身操第一节：预备运动 其次节：肩部运动 第三节：舒展运动 第四节：体侧运动 第五节：弓步压腿 第六节：拉伸运动第七节：跨退拉伸运动第八节：踝关节运动一、教学活动协作音乐,老师带领同学动感热身操活动二、组织措施： 图（三）5 分钟可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_三、要求1、协作音乐节奏,动作有活力感.2、动作到位.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_一、球性练习第一节：绕腰运动其次节：胯下绕八字运动第三节：体前抛接球运动第四节：一抛一接运动学 习二、双手胸前传接球动作要领： 持球时五指自然分开,拇指相对成3.组织同学练习八字形,用指跟以上部位握球的侧后方,手心（

13、1 ）组织同学做徒手的蹬的、伸臂、翻腕动作,并提示动作要领.3 次空出,两肘自然弯曲于体侧,将球置于胸前.（ 2 ）组织同学做接球时手放松并且有后引的徒手动作.3 次肩、臂、腕肌肉放松,两眼凝视传球目标,身（ 3 ）同学两人一球,做双手的推拉球练习,体会传球的手型和发力点.5 次体 成 基 本 姿 势 . 传球（ 4 ）组织同学进行双手胸前传接球练习,间数次时,后脚蹬的,身体重隔为三米.心前 移, 同时 两臂前（ 5 ）老师请出动作做得比较好的同学进行示2 次伸, 手腕 由上 向下翻范,再次强调动作要领.转, 同时 拇指 用力下（ 6 ）指定六个小队长,分成六组进行练习,压, 食、 中指 用力

14、弹相互争论,并相互指正错误动作.提 高部 分32分钟一、教学活动1、老师讲解并示范动作2、同学按老师指定队形站立并仔细听讲.二、组织措施：同学站立队形如开头热身部分的图（三） 三、要求：1 、练习时不行随便乱扔球,应按老师练习进行.一、教学活动1. 老师边讲解边示范动作,并强调动作重点与难点2.同学按老师指定队形听讲并看示范.2 分钟25分钟可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_拨,将球传出.出球后手心和拇指向下,其余手指向前.重点：伸臂翻腕、拨指各组同学按自身把握情形做3-4 米的传球练习,距离逐步加大,不能超过五米.各组同学做三角传

15、球练习各组同学围成一个圆圈,队长站在中间,可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_送球,接球时手放松、后引.难点：蹬的、伸臂、翻腕、拨指的有机结合,迎球缓冲的有机结合.或者让把握较差的同学站中间.各组同学围成一个半径为三米的圆进行慢步走动接球,小组长站在

16、中间位置传球.适当提高传接球难度.4.老师巡回指导,订正错误动作.二、组织措施图（四）图（五）图（六）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_图（七）一、要求：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_三、嬉戏：过关斩将 方法：全班同学分成四个小组进行嬉戏,男女生各两组进行竞赛.嬉戏开头时,排头

17、同学先摇呼啦圈三次,之后拿球到海绵垫上将球轻轻滚到海绵垫前面,然后做前滚翻,拿球滚动中的球,再从栏架穿越过到达指定终点.然后将球夹在胯下用蛙跳姿态跳回,将球放在指定位置.以此类推.领先所有 人 都 完 成 的 为 胜 利队.规 就 ：（ 1 ） 夹 球 跳 回时,球不能掉,如掉了应从掉的的方剪球夹好在 回 到 掉 球 点 重 新 起跑,否就视为犯规.（ 2）球必需放在指定位置,不行用远距离传球或 扔 球 , 否 就 视 为 犯规.（ 1）练习时应留意安全,应听从老师支配,不能随便乱扔球.（ 2）练习过程中应准时改正错误动作.（ 3）同学之间应互帮互助,相互指出错误.二、教学活动1、老师讲解并示

18、范嬉戏内容和规章2 、老师按同学指定队形站立,并做好嬉戏预备.二、组织措施：全班同学成四列纵队站立,一个接一个完成嬉戏, 5 分钟可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_复原一、整理运动配 合 轻 音 乐 音 乐 “ 梁整理祝”老师带领同学做放松 活 动 , 达 到 放 松 身部分心,调剂呼吸的作用.注：呼啦圈海绵垫栏架图（八）一、教学活动5全班同学协作轻音乐跟着老师一起做动作.分二,组织措施钟可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页,共 7 页 - - - -

19、- - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -（ 1）全 班 静 坐 在 的5分上,手臂从两边渐渐上举,经理钟拉伸,然后渐渐放下,调剂呼吸图（九）三、要求（ 2 ） 全 班 同 学 两 人 一尽量使肌肉放松,调剂心情.组,做抖手,相互放松小腿肌肉,达到放松作一、老师总结本节课教学,并布置课外作用.业.（ 2 ）支配值日生或班干部做好器材的回收和场的的清理.二、讲评三、整理整理器材场的篮球场场的两块,篮球20 个,音乐播放器一个呼啦圈四个栏架四个海绵垫四块哨子器材一个粉笔如干练习密度： 50-55%运动量：中可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_预 计 运动负荷课平均心率： 110-120 次 /分钟后反思可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载