2022年初中语文《我运动,我》“体验式”作文评改课堂实录.docx

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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -专心细致描写,抒发体验真情中学语文：我运动,我 “体验式”作文评改课堂实录教学目标：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_1、通过指导同学评改作文我运动,我点,发觉自己的修改点. ,学会在评改中发觉别人的闪光可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_2、培育同学自评自改、合作评改的才能,增强同学的写作爱好.3、挖掘“运动”形式,打开作文思路.教学重点：通过多种手法描写运动以及运动所带来的感悟和收成.教学难点：运用归纳出来的方法修改自己的习作.教学用具：多媒体讲评预备：老师浏览同学习作, 明

2、白本次习作总体情形, 挑选几篇典型性的片段或习作.教学实录：师：上节课我们体验到了奥运明星们的的酸甜苦辣, 并且结合我们自己的运动体验写了作文. 今日我们上一堂作文评改课, 期望同学们能体验到作文修改后因水平提高而获得的欢乐；师：第一让我们来进行文题回忆.你认为写作要求中的关键词是什么？生 1：运动师：特别精确,这的确是关键词之一,除此之外,仍有吗？生：体验和感受.师：好,那就是说,如何写运动以及运动带给我们的体验和感受,是这次作文的 关键.怎样把这次作文写好,我们班的董炎、张洋同学给我们做了一个 最好的典范,现在我们一起来观赏他们写的出色语句；找出你最喜爱的语句,并说说喜爱它的缘由.先自己摸

3、索,然后小组内沟通；（此过程大约五分钟）师：谁先来说一说.生：我最喜爱的是李业灏我运动,我喜爱师：说说理由；可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -生：他把射门这一动作描写的特别细腻、生动；师：他运用了哪些动词？生：挺、收、接、颠、跳、绕、避师：这样写是为了突出什么？生：突出了他动作的敏捷性,更加说明他对足球的喜爱.师：分析的很到位.师：刚才的同学

4、单纯是从句子赏析的角度进行品尝的.我想找一位喜爱踢足球的同学说说这个句子为什么写的如此出色；师：你常常踢足球么？生：是.师：你接住传球之后你通常会怎样做？生：我会先把球牢牢的掌握在自己的脚下,然后带球绕过对方,躲开对方的守门员,最终才是射门；师：你们有没有发觉, 他们都是把射门这一动作分成几个小部分进行描写和解说； 这种对动作的描写方法,大家需要把握；我们想一想该如何描写篮球投篮这 一动作；生：抢断、运球、过人、跳起、投篮；描写过程中我想采纳比如修辞手法,突出我动作的敏捷以及球技好；师：看样子,想要写出细腻生动的句子,肯定是不能脱离开生活的；所以大家肯定专心去体验生活；（附：我在中场挺身收腹,

5、接住同伴传来的一记高球,习惯的用小腿轻轻一颠,球魔术般的跳过对方防守队员的头顶.我飞速插上,以敏捷逼真的假动作,带球一连绕过对方三名后卫的阻击,始终冲入禁区,奇妙躲开已扑到跟前的守门员,侧身起脚,唰的一声,球应声入网. ） 师：杨舒争你喜爱哪个句子？生：我喜爱描写爬山的句子,这句话运用了多种描写手法,例如,“爬上山顶,对着桂林傻笑”是神态描写“呐喊, 我成功了”运用了语言描写,这些描写都突出了我爬上山顶后收成的欢乐之情.这里仍采纳了拟人的修辞手法, 衬托出“我”爬上山顶后的无比兴奋的心情；可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -

6、第 2 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -师：她写的出色,你赏析的更加出色；（附：我爬上山顶的那一刻起,我心中布满了欢乐,不停的对着佳林傻笑.我站 在山顶的石头上大声呐喊, “我成功了.”声音在山谷中来回漂浮, 蝴蝶似乎也猜出我的成功,纷纷前来为我喝彩,鸟儿也不例外.瞧,它正轻盈的为我唱歌了；郭莹莹我运动,我收成 ） 生：我喜爱高国琛写的“无兄弟,不篮球；”,假如没记错的话,这是一句广告词,这里奇妙的引用广告词结尾,揭示了篮球的真正意义,它不仅仅是一项竞

7、赛,更是沟通感情、增进友情的有效途径；（附：球不仅是一项布满激情的运动,更是一种精神,一种品质.假如任何一 项运动都能反映出一个道理的话,那么篮球就是告知我们：要懂得和伴侣相处,由于“无兄弟,不篮球； ”高国琛我运动,我收成 ）师：除了广告语可以奇妙的引入文章,恰当名人名言,古诗文、甚至是台词都可以在文章中使用.例如,王玥写的我运动,我坚持中,谁来赏析她写的那句话.生：“不抛弃、不舍弃”引用了士兵突击中的一句台词,除此之外,这句话第一采纳了顶针修辞手法,奇妙的仿写了抱负中的第一节,对于课本 的学问能够活学活用.师：顶针修辞手法,强调通过运动感悟到的坚持可以照亮他的人生,老师信任只要大家坚持走下

8、去,你们的人生定会出色无比；（附：坚持是石,敲出星星之火.坚持是火,点亮前行之灯.坚持是灯,照亮人生之路.在人生的道路上,我并没有舍弃.只要坚持,不抛弃、不舍弃,就算最终一个跑到终点,那也是光荣的.王玥我运动,我坚持）师：谁喜爱长跑？生：我喜爱；师：能说说跑到最终时,身体是一种什么样的状态？生：嗓子特殊干燥,直冒烟,四肢无力,像灌了铅似的. 师：对比宋其炎写的,你认为那种表述更好些,说说理由；生：宋其炎写的更好写,他的比如特别恰当、生动,用词精确,把我刚才说的体会描写的势象；可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共

9、 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -师：这说明平常我们要积存一些词语；（附：口中的水分即将蒸发殆尽,舌尖、喉咙中似乎只剩下那让人窒息的血腥气息,我努力伸长脖子,艰巨的呼吸着,像一条因缺水而濒临绝境的小鱼.宋其炎我运动,我坚持）生：我喜爱描写空竹的这段文字；它才采纳了夸张、拟人的修辞手法、把空竹玩的不娴熟描写的淋漓尽致,同时语言语言幽默、诙谐；（附：“哎吖；” ,又没掌握好.这次空竹并没有终止它短暂的旅程,而是 借助绳子的作用飞到了十米之外的草坪上. “哎呦；”一

10、声尖叫传来, 不看也能猜到又有位“幸运儿” 中了头彩, 肯定是被本姑娘的空竹砸得能看到金光辉煌的金子.张洋我运动,我勤奋 ）师：咱们的小作者写得好,大家从修辞、描写手法、表现手法等方面也赏析的很到位,现在我想给大家举荐一下董炎的文章,由于同学归纳出的方法都奇妙、敏捷的运用在她的作文中.师：谁情愿；生：我可以；（配乐朗读,雨的印记）师：文字、声音完善的结合在了一起；师：别人的作文写得好, 你一点都不需要仰慕, 只要你拿起笔对你的作文稍加修改、稍加润色,就会和他们的一样好,甚至超过他们.现在马上拿起笔就文章的 一句或几句话进行修改.师：我们请同学把他修改后的作文读一下,并说说这样修改的理由生：没修

11、改之前我写的是：我接过传球,运球躲过防守队员的防守,然后突进3分线内,刚要我投篮时,对方来了个盖帽,我身子一闪,把球传给队友；这 段文字我想突出我的反应速度快以及动作灵敏；所以我这样修改： 我接过传球,快速的运球以及连续的假动作,躲过防守队员的防守,刚要我投篮时, 对方来了个盖帽,我身子如离弦的箭一般飞速弹出,把球传给队友；师：修改之后的作文的确出色了不少,虽说我们这次的作文写的和修改的都比较成功, 但仍有很大的空间让我们来提升,同学们考虑过没有,我们的运动仅可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 7 页 - -

12、 - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -限于那屈指可数的那几项么？学校我们也有一些简洁的运动.你们是否想起；生：踢毽子生：斗鸡 生：丢手绢师：其实我们的体育课中就有很多的运动形式；等待你用聪明的眼睛去发觉；（图片展现同学体育课的瞬时,终止. ）教学反思：对于体验式作文教学, 我感到讲评不容忽视.但评判的目的不是判高下,而在于发觉同学的珍贵之处、闪光之处、引导他们留心观看生活, 并不断勉励和激发同学自我观赏自我完善.在这次作文讲评中, 设计了出色语句、文章的观赏环节,我仍努力在同学修

13、改后的展现环节中, 让每个同学都找到自己的自信支点.课堂上热闹的场面至今给我留下了深刻的印象.这充分表达了“以人为本”的教学宗旨,发挥了同学的 主动性,培育了同学的语文素养和审美乐趣,符合新课程标准的教学理念.这节课的成功当然也离不开同学好词好句的积存.没有大量的语言积存, 同学是无法写好作文的.布置同学每周摘抄好词好句,定期检查.课外向同学介绍一些名言、古诗词,要求他们熟读成诵,并学习运用,是极其有必要的.最终,我感觉作文讲评最重要的是针对同学实际情形,把话说到同学的心坎里,让同学对此产生剧烈的共鸣.这样,讲评的实效性会更强,能起到事半功倍的教学成效,而且,仍能达到激发同学积极参加的热忱,从

14、而提升同学的写作才能.当然,这节课仍有很大的提升空间, 例如评改的方式是否可以有更多的形式,“体验” 是不是应当也在作文评改课中有所涉及,这仍有待我去进一步摸索、实践.附评改例文：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -“我运动,我 ”作文评改1、我在中场挺身收腹,接住同伴传来的一记高球,习惯的用小腿轻轻一颠,球魔术般的跳过对方防守队员的头顶.我飞

15、速插上,以敏捷逼真的假动作, 带球一连绕过对方三名后卫的阻击,始终冲入禁区, 奇妙躲开已扑到跟前的守门员, 侧身起脚,唰的一声,球应声入网.李业灏我运动,我喜爱2、“哎吖；” ,又没掌握好.这次空竹并没有终止它短暂的旅程,而是借助绳子的作用飞到了十米之外的草坪上. “哎呦；”一声尖叫传来, 不看也能猜到又有位“幸运儿”中了头彩,肯定是被本姑娘的空竹砸得能看到金光辉煌的金子.张洋我运动,我勤奋3、我爬上山顶的那一刻起,我心中布满了欢乐,不停的对着佳林傻笑.我站在山顶的石头上大声呐喊. “我成功了.”声音在山谷中来回漂浮, 蝴蝶似乎也猜出我的成功,纷纷前来为我喝彩,鸟儿也不例外.瞧,它正轻盈的为我

16、唱歌了；郭莹莹我运动,我收成4、口中的水分即将蒸发殆尽, 舌尖、喉咙中似乎只剩下那让人窒息的血腥气息, 我努力伸长脖子,艰巨的呼吸着,像一条因缺水而濒临绝境的小鱼.宋其炎我运动,我拼搏5、篮球不仅是一项布满激情的运动,更是一种精神,一种品质.假如任何一项运动都能反映出一个道理的话,那么篮球就是告知我们：要懂得和伴侣相处,由于“无兄弟,不篮球； ”高国琛我运动,我收成6、坚持是石,敲出星星之火.坚持是火,点亮前行之灯.坚持是灯,照亮人生之路.在人生的道路上,我并没有舍弃.只要坚持,不抛弃、不舍弃,就算最终一个跑到终点,那也是光荣的.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精

17、选 - - - - - - - - - -第 6 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -我运动,我坚持我叫“董炎”,“炎”是炎炎夏日的“炎” , 这好象预示着我与夏天有着亲密的关系,与水有着不解之缘.是的,我最喜爱的运动是游泳.人在水中的姿势真的好美,像鱼儿在水里欢乐的戏水,那里满是欢声笑语. 又像美人鱼一样相伴着水波的音乐声翩翩起舞.仍像水草摇摆它那婀娜多姿的身躯,在水中自由伸展； 我喜爱它不仅仅是由于美丽的姿势,更重要的是我在游泳中体会到的一种精神坚持.

18、仍记得九岁那年的夏天, 我和妈妈去海南度假. 那里的景色比我想象的仍要漂亮；天是蔚蓝色的, 海是蔚蓝色的, 远远望去海天相吻的的方形成一条漂亮的弧线.明媚辉煌的阳光撒在海面上,就像很多的星星在眨着眼睛,特殊可爱；踩 在松软着的沙滩上,心里有股阳光的味道；那时的我特殊剧烈的想融入大海的怀抱,于是我穿上泳衣,拿上游泳板,和 妈妈奔向大海；想象和现实仍是有很大差距的.真正下水了, 随着海水的逐步加深,我的腿也越来越软,身体似乎随着海水的摇摆飘来飘去.“吖,海水好冷,”我皱着眉头说.“哎呦；”一个浪迎面拍来, “咳、咳”很多凉水“乘虚而 入”,一下子灌满了我的五脏六腑,我不禁大喊：“救命吖；水漫金山了

19、； ”说时迟那时快,我赶忙死死的抱住妈妈的脖子,两腿夹住她的腰部.口里哭喊着“我要上岸.”妈妈温顺的擦去我脸上的泪水和海水说： “别可怕,一步一步的学,总是能学会的.”过了好一会儿,我才壮着胆儿,两脚略微向后伸了一下,觉得没 事,接着两脚再用力一前一后的伸了几下,似乎后半身浮了起来.反反复复,最终学会了用脚划水.这时,我脸上露出了辉煌的笑容,妈妈也笑了.“一日一钱,千日千钱,绳锯木断, 水滴石穿”告知我们只要坚持,再微小的水滴,也能把石头打穿.游泳也一样,生活中的一切困难亦如此.运动带给我的 体会与感悟将会影响我的一生；可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页,共 7 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载