2022年北京版语文一级上册《》导学案.docx

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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案校名：年级： 一 班级同学姓名：科目：语文 制作人：教诲处审批：声母 gkh（第一课时）一、学习目标：1、学会 g kh三个声母,读准音,记清形,正确书写.2、读准 g kh与单韵母相拼的音节.3、能够说一句完整的话.二、导学指导与检测.导学指导导学检测及课堂展现可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_尝试预备预习任务1、认真观看 g k h像生活中的什么物体？2、观看比较 h - n有什么不同？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_

2、精品资料_出示尝试题主体自学课文尝试尝试练习1、学习声母 g .看课文插图,说说你看到了什么？谁能给小伴侣讲一讲鸽子.2、学习声母 k .看课文插图：什么的方谁在干什么？数一数有几只蝌蚪？它们一齐向什么的方游去？3、学习声母 h .看插图说说图上画着谁在什么的方干什么？1、学习声母 g .（ 1）仿照老师读一读 , 多种形式正确认读声母g .（ 2）说说 g 像什么？仍像什么？自编顺口溜记住g .（一群白鸽 g g g,鸽子花环 g g g ,9 字加 g g g .）2、学习声母 k .（ 1）请同学口对手心练读k ,多种形式读准声母k .（ 2）你能在插图上找到k 吗？仍有什么方法能记住它

3、？（联系生活实际编一编顺口溜）一群蝌蚪k k k,像挺机枪 k k k.3、学习声母 h .（ 1）在图上找找 h,记住 h 的字形.（像把椅子 h h h ）（ 2）学老师读读 h, 采纳多种形式正确认读声母h .先描红再书写：（观看 g、k、h 的位置.识记笔顺跟着书空.先描写再独立写.）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_合作探究小组内合作拼读拼音卡片,学习g k h与单韵母组成音节的相拼. 、k、 k、kh、 h 、 h 可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料

4、名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_课堂小结1、读 k 发音时,嘴要送出一股气,用小纸条示范.2 、学习 g k h与单韵母组成音节的相拼.找伴侣嬉戏：三个小伴侣做g k h , 6 个小伴侣做 a o e i u u,全班小伴侣唱“找伴侣”的儿歌. （一起拼读）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_三、延长练习A 层次正确认读

5、声母 g kh.B 层次在下面的四线三格里书写g kh,留意 g kh所在的位置.C层次把以下韵母表补充完整.bmfdlk 四、同学最想说的一句话本节课老师教学反思 ：校名：年级：一 班级同学姓名：科目：语文 制作人：教诲处审批：声母 gkh（其次课时）一、学习目标：1、初步学会拼音有介音的三拼音音节,把握三拼连读的拼音方法.2、能够自己拼读儿歌,基本做到词语连读.3、熟悉“花、哥、弟、个、画”5 个生字,并能在肯定的语境中使用.二、导学指导与检测.导学指导导学检测及课堂展现可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_尝试预备预习任务1、初读课文,把自己不熟悉的字母勾画出来.2、在课文中找

6、找自己熟悉的拼音字母读一读.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_出示尝试题自学课文主尝试练体习尝试合作探究课堂小结三、延长练习A 层次1、认读音节： kugu ku hu （注：例如： gu是由g 声母,介母 u,韵母组成.）2、借助

7、拼音读一读课文中的词语：荷花、哥哥、弟弟,哪些词语的其次个字要读轻声？3、自己拼读儿歌.1、学习三拼音拼读方法.2、看图拼音节,熟悉五个生字,并在肯定的语句中使用. 、拼读： d udututu nunu2、比一比每组音节有什么不同.g-gu k-ku h -hug-gu k-hu k-ku3、用生字扩词、说句子.1、小组合作拼读儿歌,说说你读懂了什么？2、你会拼读哪些音节,做做小老师带着大家读一读.留意读准红色的音节.3、说说儿歌讲了什么？你能猜一猜谜底吗？1、音节分析：“瓜”的音节怎么写？板书：gu,它和我们以 前学过的拼音有什么不同？（gu是由声母g,介母 u,和带调韵母三个字母组成的.

8、）2、u 原先我们称它为什么？在这里介于声母和单韵母之间,我们叫它什么？（介母）由声母,韵母 组成的音节叫三拼音.3、三拼音的要领：一是要快、二是连,要一口气连读成一个音节,中间不能中断.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_正确认读三拼音节kugu ku hu .B 层次C 层次可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案四、同学最想说的一句话本节课老师教学反思 ：可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载