2022年北京版语文三下《探索者号》教学设计.docx

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1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_一、教材分析：探究者 1 号可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_探究者 1 号是一篇科普类文章, 课文记叙了人们在青少年科学争论成果展览会上观看机器人 “探究者 1 号”做杰出表演的情形, 文章按时间次序井然有序的介绍了 “探究者 1 号”表演的内容, 并通过举例子的方法描写出机器人与人下棋的杰出过程, 同时仍采纳了分类别的表达方式介绍了它们的功能,呈现了科学技术的飞速进展和奇妙魅力.二、学情分析：上学期学习了机器人导游这篇课文,

2、同学对于机器人这个话题特别感爱好, 在此基础上学习这篇课文,深厚的爱好会自然的成为同学上好这节课的基础.三、指导思想：语文课程标准指出： “能联系上下文,懂得词句的意思,体会课文中关键词句在表达情意方面的作用. ”强调“培育同学初步具备搜集和处理信息的才能”.因此,依据教材、学情和指导思想,本课设定了如下教学目标.一、教学目标：1、读课文,明白课文内容,产生对机器人的爱好和爱科学、学科学的愿望.2、连续训练同学归纳段的主要内容的才能.3、能够仿照第 2 自然段的写法说一段话.二、教学重点：三、教学难点：能够仿照第 2 自然段的写法说一段话.四、教具预备：课件教学过程：一： 导入新课：（意图：激

3、发爱好、整体感知）可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案1、今日我们来连续学习探究者1 号这篇课文,通过上节课初读了,我们知道了在机器人探究者1 号的展厅人来人往,特别喧闹.大家都等着观看探究者 1 号的杰出表演了.书上用了一个词来形容人特别多,仍记得吗？（熙熙攘攘）2、我们的探究者1 号都进行了哪些杰出的表演？给你留下印象最深的

4、是什么表演？（使用工具化学试验机械操作与人下棋 ）二、学习新课：（意图：明白课文内容,训练同学归纳段的主要内容的才能）（一 ）学习第三自然段过渡：从哪儿看出探究者1 号下棋的表演更杰出？1、依据自学提示,认真看看他的表演* 出示： 1）表演了什么2）是怎样表演的？ （用曲线按次序画出表示探究者1 号的表演更杰出的语句.）3）你觉得他表演的怎么样？* 同学自学 2、师：第三段写探究者1 号表演了什么？你觉得表演如何？从哪些语句可以看出探究者1 号的表演很杰出？分组沟通.师：哪个小组把你们的争论结果和大家汇报一下？留意要依据课文内容的次序.3、懂得重点与句：* 机器人下象棋,你们读后觉得他的棋艺怎

5、么样啊？生：棋艺精湛师：从哪儿能够感受到？（ 1）机器人棋艺精湛,很快就杀败了两名顽强的对手.1）“精湛”的意思是下棋技术好得超过一般水平师：探究者 1 号的棋艺怎么精湛？从这句中你能找到答案吗？（1）、精湛、（2）、很快（3）、杀败（4）、顽强可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案2） 很快就杀败了两名顽强的对手.* “顽强”是

6、顽强,强硬的意思.并且敢于拼搏,而且有肯定的水平.* 而且速度很快,说明机器人的棋艺精湛朗读,抓住重点词语3）机器人怎样下棋的了？（读一读书上的话） 过渡：师：仍有表现机器人棋艺精湛的的方吗？（ 2） 判定对错“他有意.退回原处”* 师：“摸索”什么意思？* 机器人“冷静”“很有礼貌”“退回原处”（知道该怎样应对, 智能高体会出机器人不慌不忙没有想到哄笑（兴奋的笑）同时笑生谈体会.懂得后再读这句,读出自己的体会.师：从这两句中,我们可以看出探究者1 号不仅聪慧,而且仍很（有礼貌）（ 3）师：当观众们看到这么杰出的表演后是怎么做的？指名答：观众看了都哄笑.（板书：哄笑）生谈体会,懂得后再读这句.

7、（ 4）人们的表现* 师：一开头,人们的反应是什么样的？“惊奇”什么意思？大家为什么交换着惊奇的目光？（不信任）机器人怎么会下棋了？师：同桌相互交换一下惊奇的目光* 师：现在就带着佩服的感情,再读一读,感受一下他表演的杰出.（假如同学觉得他的表演太杰出了,可说, 他表演的可真杰出, 我们为他鼓鼓掌吧.）* 用赞扬的语气读一读（二）其他杰出表演1、我们的好伴侣“探究者1 号”仍表演了什么？（使用工具,化学试验,机械操作.）结合课文谈可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 6 页 - - - - - - - - -

8、-可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案木工,金工说明机器人能干细活.机械操作说明机器人能干重活.看来机器人各种各样的活都能干,而且干得很好机器人真是太有能耐,太能干了2、指导写法：师： 课文是用哪几个词把这几项表演连接起来的？打投影：先接着随后 指三生一人读一个, 把表示先后次序的词突出出来, 评读.比较：把表示先后次序的词语去掉,哪句好？为什么？小结： 1）表达事情要按肯定次序.时间先后次序 2）用上表示时间先后次序的词语. 先、接着、随后 3、师：机器人表演得怎么样,从哪儿看出来？ 观众不

9、时爆发出一阵阵热闹的掌声.写机器人的表演,为什么仍写观众的反映？过渡：请你快速浏览课文,看看仍有哪些机器人在我们的生活中发挥着庞大的作用.（三）其他作用（意图：课外结合拓展提高.把课后的阅读材料与本课内容结合起来,不仅在珍贵的四特别钟课堂里扩大了同学的阅读量,同时也训练了同学提取有效信息的才能）1、 探究者 1 号给大家表演了这么多杰出的节目,请你快速浏览课文, 看看仍有哪些机器人在我们的生活中发挥着庞大的作用.（速读课文,从文中找出）他可以在自动化的工厂里, 在有毒的试验实里, 在无人驾驶的飞机和汽车中,依据人的意志,圆满的执行任务.（在在）排比的句式.师：这句话中连着用了4 个在,说明白机

10、器人在不同的方的用途.省略号表 示机器人的用途仍有很多. 书上 136 页选读课文中有一篇机器人的文章,请大家快速浏览一遍,看看机器人仍有哪些用途.2、师：你能用这种在哪儿的句式说说机器人仍有哪些用途吗？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案指名答3、师：机器人能依据人的意志,不折不扣的执行任务.在场的观众听了都不约而同鼓起掌来.

11、（板书：不约而同）1）、不约而同是什么意思？2）、谈谈你的感受.小结：现在科学技术进展的很快,所以我们要努力学习, 争取做出更杰出的机器人.为社会做出自己的奉献.4、师：机器人在我们的生活中真是发挥着庞大的作用吖；情愿再回忆一下这些杰出的表演吗？请你轻声朗读一遍课文.体会探究者1 号的杰出表演. 三、谈收成：（意图：回忆课文总结写法）1、通过这节课的学习你有哪些收成？2、作业：（意图：运用写法言之有序）仿照其次自然段的写法写一段话,留意用好表示时间次序的词语.可以用老师供应的图片,也可以用选读课文的资料写写机器人是怎样工作的.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_五、板书：探究者 1 号可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_一阵阵先、接着、随后哄笑不约而同可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载