作文写作语言知识学习有文采的六种方法.ppt

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1、高考对作文语言的要求： 基础等级：语言通顺、流畅、无语病 发展等级：1.语言要有文采、有表现力 2.语句要精彩、有深意,语言有文采的方法,学习目标：掌握作文语言创新的方法，学会用新奇的语言表达平常的内容，化腐朽为神奇。,语言迅速有文采的六种方法,将叙述转化为描写 善于运用修辞手法 同义对举语言出彩 巧用文言文章添彩 句式灵活文采斐然 语段仿写文采增色,一、将叙述转化为描写,在写作中将叙述转化为描写，将抽象转化为具体，将情感转化物景，能使语言有文采。,（1）平淡句：园子荒芜但并不衰败，卑微的不值的一提的草木昆虫，在这里却照例生活的颇有情趣。,文采句：园子荒芜但并不衰败，蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半

2、空；蚂蚁摇头晃脑捋着触须，猛然间想透了什么，转身疾行而去；瓢虫爬得不耐烦了，累了祈祷一回便支开翅膀，忽悠一下升空了；树干上留着一只蝉蜕，寂寞如一间空屋；露水在草叶上滚动，聚集，压弯了草叶轰然坠地摔开万道金光。（叙述转化为描写，形象生动。）,（2）平淡句：繁忙的工作之后，女孩非常想家了。,文采句：繁忙的工作之后，女孩喜欢一个人爬上顶楼，望着家的方向，读着夕阳、雁阵。 （这两句话虽然都表达了“女孩非常想家了”，但A句只是总说，简单的交代而已，“想家”是抽象、模糊的；B句则通过女孩“一个人爬上顶楼，望着家的方向，读着夕阳、雁阵”的具体意象，蕴含了思念满怀、感伤别离的孤独、凄凉感，所以给人印象特别深刻

3、。）,二、善于运用修辞手法,作文中运用修辞手法，如比喻、拟人、夸张等，可以增强文章的生动性和形象性，使读者通过联想、想像，达到身临其境的美妙境界。,（1）平淡句：二十世纪快要过去了，处于世纪之交的我们回首百年往事,文采句：二十世纪快要成为历史了，站在新世纪的门槛前，我们回首百年的世事沧桑,文采句：二十世纪的帷幕正在我们头顶徐徐落下。站在二十世纪与二十一世纪之交的驿站，我们回首百年来并未如烟的往事,（2）平淡句：火更大了，满屋子都燃烧。,文采句：“火更大了，烟弥漫在整个房间里，通红的火舌要舐着楼板了。”（拟人）,三、同义对举使语言出彩,汉语同义词词汇丰富多采，在表达同一个内容时，为避免相同字面的

4、重复，选择同义对举的表达方式使文笔更加生动活泼。,（1）文采句：“登山则情满于山，观海则意溢于海（刘勰文心雕龙）。”,（2）文采句：“真的猛土，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。”(鲁迅记念刘和珍君),四、 巧用文言文章添彩,文言句式言简意丰，典雅端庄，口头语言自然鲜活，明白晓畅，巧妙使用文言句式会增加文章色彩。,文采句：“任何一个人都或多或少有自己的一点长处。愚者千虑必有一得，这一得之功，一技之长，或许正是别人之短。别人难能者，我能之，岂非得天独厚也哉?我是冬瓜苗，决不打算结辣椒，冬瓜虽不红，却比辣椒大，各自显神通。”（这段话中愚者千虑必有一得”直接把古语化入自己的文章，“别人难能者，

5、我能之，岂非得天独厚也哉”使用文言句式；“我是冬瓜苗，”等句，则纯粹口语，自然贴切，与文言句式相映生辉，使文章大为增色。）,五、句式灵活文采斐然,灵活运用句式是指使文章能融合各种各样的句式，从而表达丰富多彩的内容。如使文章能融合长句、短句、整句、散句、常式句、变式句、肯定句、否定句、反问句、假设句、引用句、呼应句等等。 在文章中各种句式灵活搭配，交替使用，会收到互衬互补、文采斐然、变化多姿的理想的表达效果。,（1）文采句：走进四季中的一段：“我不愿迷恋秋天漠漠向昏黑的黯淡情调，也不愿感叹夕阳无限好，只是近黄昏的凄清无奈，更不愿为赋新词强说愁让金秋笼罩愁绪。正如陶渊明偏爱菊，我独爱那一片火红的枫

6、林，秋风萧瑟，枫叶随风轻摆，那红是激情，是斗志，是积蓄力量抵御寒冬的准备，是走向成熟的韵味。品味金秋，品尝硕果，这是怎样的一种喜悦!” （这段文字句式灵活多变，长短句相间，整散句结合，读起来琅琅上口。）,（2）文采句：纵观古今，凡是在事业上有所成就的人，无一不具有坚忍不拔，百折不挠，始终如一的“韧性”。明末地理学家徐霞客，为了摸清长江源流，栉风沐雨，旅泊栖岩，风餐露宿，历时四年，硬是凭着这般“韧性”，找到了长江的上源。清代文学家蒲松龄虽屡试不第，但并没有畏缩退却，他坚信“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”此后，他苦读窗，埋头撰书，废寝忘食，从

7、不懈怠，就是凭这般“韧性”，写出了广采博收的聊斋志异。他们之所以在事业上出类拔萃，成绩卓著原因就在于他们具有不屈不挠、百折不回、奋然前行的韧性。 （用徐霞客、蒲松龄的两个事例证明事业上有所成就的人，无不具有“韧性”。但两个事例使用的句式不同。）,（3）平淡句：我的高三没有一点空闲，天不亮就起身，中午要做习题，晚上要赶做模拟试卷，很晚才能休息。有人问我说：“这样累值得吗？”我无法回答，我知道，虽然累点，可是值得，因为我的理想是考上理想的大学，这是我心灵的选择。,文采句：身在高三，有“人迹板桥霜”的晨，有“汗滴桌下土”的午，有“万家灯火我独明”的夜。不知道者谓我何求？我不语。回望走过的路，是“也有

8、风雨也有晴”。既然选择了攀登，就当“一览众山小”。听，高耸的峰顶飘来了“风景这边独好”的歌声（该段的文采来源于句式灵活）,六、语段仿写文采增色,以暗喻组成排比句 以引用组成排比句 句式1 是“”的 句式2是“”的 以特殊句式组成排比 1. “是，是；” 2.“假如是，不要A，要B”（A、B内容对比） 3.“如果说是，那么” 4、“A如果就；B如果就；人如果就”（A、B为物，句式形成类推。） 5.“是，没有它，就” 6、“也许只是，然而只要，终会” 7、“决不是没有只是不被” 8、几种句式杂糅,语段仿写文采增色,绝招一:以暗喻组成排比句,渐进练习之一： 爱心是阳光，爱心是露珠，爱心是问候。 爱心

9、是白鸽，爱心是胡杨，爱心是古筝。,渐进练习之二： 爱心是一片阳光，爱心是一掬露珠，爱心是一句问候。 爱心是一只白鸽，爱心是一棵胡杨，爱心是一曲古筝。,渐进练习之三：爱心是一片照射在冬日的阳光， 爱心是一掬洒落在花萼的露珠， 爱心是一句飘荡在寒晨的问候。爱心是一只飞舞在天空的白鸽， 爱心是一棵屹立在沙漠的胡杨， 爱心是一曲鸣响在脑海的古筝。,渐进练习之四：爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到温暖； 爱心是一掬洒落在花萼的露珠，使心田久涸的人得到滋润； 爱心是一句飘荡在寒晨的问候，使奔波劳累的人感到温暖。,实战演练 爱心是清风，使； 爱心是晚霞，使 ； 爱心是甘露，使 。,实例： 爱心是

10、一缕轻飘在天地的清风，使浮躁不安的人得到抚慰； 爱心是一幕悬挂在天际的晚霞，使信念黯淡的人看到希望； 爱心是一滴停留在叶间的甘露，使羁旅干渴的人充满力量。,暗喻式排比句精彩语段欣赏,1.善良是风雨中为你撑开的伞，善良是黑暗中为你点亮的灯。善良是危难时，向你伸出的扶助的手；善良是走投无路时，向你敞开的收客的门。,2.成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不需要对别人察颜观色的从容，一种终于停止了向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。,3.语文是初升的朝阳，喷薄而出，霞光万道；语文是一颗草尖上久久不肯滴落的露珠

11、，晶莹剔透，清澈灵动；语文是黄昏天边如血的夕阳，映照旅人，染红山川。语文是古都洛阳国色天香的牡丹；语文是夜星下静谧的荷塘；语文是古道边长亭外无声的冷月；语文是那一双看清世界寻找光明的黑色眼睛。,4、语文就是青天里那一行白鹭，就是沉舟侧畔的千点白帆，就是秦皇岛一望无垠的大海中冲破万里汪洋的打鱼船。语文是当阳桥张飞石破天惊的怒吼，语文是水浒好汉闯神州的风风火火，语文是林黛玉泪珠下飞红万点愁如海的片片花瓣。,句式1： 是“”的,坚韧是“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的谭嗣同；是“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”的屈原；是“拼得十万头颅血，须把乾坤力挽回”的鉴湖女侠秋瑾！,绝招二：以引用组成排比句,

12、句式2： 是“”的,自信是李白“天生我才必有用，千金散尽还复来”的慨然身许；自信是陆游“壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄”的豪情抒发；自信是黄宗羲“死犹未肯输心去，贫亦其能奈我何”的心灵高歌！,实战演练 仿照上面面的语段，以“坦然”开头另写一个语段，不少于三句,绝招三：以特殊句式组成排比,1. “是，是；”,魅力是演讲大师潇洒的手势，是蒙娜丽莎迷人的微笑；魅力是迈克尔乔丹的临空灌篮，是巴蒂斯图塔的飞脚抽射；魅力是白石老人的虾，是悲鸿先生的马,练习仿照下面的语段，以“风度”开头另写一个语段，不少于三句。 示例魅力是六弦琴上流动的音符，是调色盘里翻飞的油彩；魅力是苏东坡高唱“大江东去”，是李清照低吟

13、“寻寻觅觅”；魅力是球王贝利灵巧的脚，是拳王泰森刚劲的拳,仿写风度是大雨中为人撑开的小伞,是骄阳下替人遮阴的大树；风度是诸葛亮空城上坦然的琴声,是周总理外交中从容的回复；风度是指挥家飘逸的手势,是思想者睿智的头颅；风度是司仪得体的举止,是模特优美的款步；风度是卓别林的帽子,是王羲之的行书,2.“假如是，不要A，要B”（A、B内容对比）,仿照下面的语段，以“假如生命是”开头另写一个语段，不少于两句。 示例假如生命是船，不要随波逐流，要高扬风帆在天雨海风中奋斗搏击。假如生命是鹰，不要畏惧困难，要张开翅膀在碧海蓝天中自由翱翔。,仿写假如生命是草，不要自惭形秽，要抬起头颅在狂风暴雨中顽强拼搏；假如生命

14、是梅，不要惧怕寒冷，要奋勇怒放在冰天雪地中傲视风雪；假如生命是水，不要故步自封，要摧山坼地在广阔大地上姿意流淌。,3.“如果说是，那么”,仿照下面的语段，以“生命”开头另写一个语段，不少于两句。 示例如果说友谊是一颗常青树，那么，浇灌它的必定是出自心田的清泉 ；如果说友谊是一朵开不败的鲜花，那么，照耀它的必定是从心中升起的太阳。,仿写如果说生命是一座庄严的城堡，那么，信念就是那穹顶的梁柱 ；如果说生命是一株苍茂的大树，那么，信念就是那深扎的树根；如果说生命是一只飞翔的海鸟，那么，信念就是那扇动的翅膀 。,4、“A如果就；B如果就；人如果就”（A、B为物，句式形成类推。）,示例大海如果失去巨浪的

15、翻滚，也就失去了雄浑 ；沙漠如果失去了飞沙的狂舞，也就失去了壮美 ；人生如果失去了岁月的历练，也就失去了光彩 。,5.“是，没有它，就”,示例信念是巍巍大厦的栋梁，没有它，就只是一堆散乱的砖瓦 ；信念是滔滔大江的河床，没有它，就只有一片泛滥的波浪 ； 信念是熊熊烈火的引星，没有它，就只有一把冰冷的柴把 ； 信念是远洋巨轮的主机，没有它，就只剩下瘫痪的巨架 。,6、“也许只是，然而只要，终会”,示例也许你只是一株稚嫩的幼苗，然而只要坚忍不拔，终会成为参天大树 ；也许你只是一条涓涓小溪，然而只要锲而不舍，终会拥抱大海；也许你只是一只雏鹰，然而只要心存高远，跌几个跟头，终会翱翔蓝天。,7、“决不是没

16、有只是不被”,示例 真正的英雄决不是没有卑下的情操，只是永不被卑下的情操所屈服罢了；真正的光明决不是没有黑暗的时间，只是永不被黑暗所掩蔽罢了。,8、几种句式杂糅,示例1王朔的“酷”，在于他对传统文学中的崇高意识的颠覆；王家卫的“酷”，在于他的意识流让人回味悠长；齐豫的“酷”，是她那空灵清越的声音在森林深处滑落；艾伦金斯堡的“酷”，是骨子里那压抑不住的青春的涌“酷”是村上春树笔下的风的低吟浅唱，“酷”是安妮宝贝寻找梦想的文字，酷”是欧文的一脚远射，“酷”是梵高和他的印象派抑或是香奈儿的夏装展,示例2你可以在梅雨潭边感受朱自清描述的绿色的陶醉，你也可以在西湖边聆听柳浪与黄莺的对答；你可以小桥流水人家，也可以古道西风瘦马；你可以手持常剑，独立朔漠，感受“风萧萧兮易水寒”的悲壮，你也可以手握画笔船头赏花写韵，领略一下“斜风细雨不须归”的闲适。,教师自豪地告诉你：,在祖国的语言里，有黄河的不羁和刚强，有长江的奔放和潇洒；有大山的威武，有高原的粗犷，有江南的温柔，有水乡的秀雅。祖国的语言是一眼永不枯竭的甘泉，可浇灌祖祖辈辈不息的生机；祖国的语言是一片永不休止的音符，可谱写优雅的动人乐章！,