初中生物八年级上册 复习教学设计(4页).doc

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1、-初中生物八年级上册 复习教学设计-第 4 页初中生物八年级上册 复习教学设计厦门五中 初二生物备课组【教学目标】系统性过关考纲上相关的所有知识点，针对知识点进行相关的变式练习训练知识内容要求6-1动物的运动说明动物的运动依赖于一定的结构6-2动物的行为（1）区别动物的先天性行为和学习行为（2）列举动物的社会行为8-1 生物的多样性(1) 根据一定的特征对生物进行分类(2) 描述病毒、细菌和真菌的主要特征以及它们与人类生活的关系(3) 概述植物（藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物）的主要特征以及它们与人类生活的关系(4) 描述无脊椎动物不同类群（如腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软

2、体动物、节肢动物等）的主要特征以及它们与人类生活的关系(5)概述脊椎动物不同类群（鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类）的主要特征以及它们与人类生活的关系(6) 说明保护生物多样性的重要意义【课时安排】2课时（知识点+练习），第一节课根据知识点复习；第二节课做练习，讲评【课前准备】按章整理知识点并做成复习课件；知识点一张；练习一张。【教学过程】第一课时（知识点复习）1.整体过程：通过知识线索按章复习，以知识点为线索，穿插中考典型题例说明，配合相关练习题目。2.具体流程：（1）学生课前完成知识点填空。(2)课前学生分小组先找出薄弱点，汇总给课代表。 课代表收集好后，归类，汇总给科任教师。第一课时重

3、点过关这些知识点。科任教师重点讲评练习卷中学生薄弱点。(3) 相关薄弱知识点穿插中考题例的分析-完成知识点填写讲评订正。(4)各章复习具体安排（以第二章动物的运动和行为为例细节说明，其余均是这样的顺序）1.展示本章知识线索按功能分：取食行为 、攻击行为、繁殖行为、领域行为、防御行为、迁徙行为、社会行为等。 动物的行为 先天性行为按获得途径分学习行为 动物的运动关节包括： 关节头、关节窝、关节囊、关节软骨和关节腔。哺乳动物运动系统主要由 骨 、 肌肉 和 关节 组成。运动的完成：骨在 肌肉 牵引下围绕着 关节 运动。2.展示考纲要求，学生明确复习任务和要求知识内容要求6-1动物的运动说明动物的运

4、动依赖于一定的结构6-2动物的行为（1）区别动物的先天性行为和学习行为（2）列举动物的社会行为3.针对)课前学生分小组找出的薄弱点，结合题例分析第一节 动物的运动 展示屈肘伸肘动作图片，复习运动的产生过程、分析屈肘伸肘时肱二头肌和肱三头肌的状态，学生课前已完成知识点填写，针对学生薄弱点讲解（结合题例分析）。题例分析下图为人的上肢关节和肌肉模式图。：（1）以伸肘动作为例，右图中 肱二头肌处于 状态； 处于 状态。 （2）你做任何一个动作都会包括以下步骤：相应的骨受到牵引；骨绕关节转动；骨骼肌接受神经传来的兴奋；骨骼肌收缩。这些步骤发生的正确顺序是 。第二节 先天性行为和学习行为 提问先天性行为和

5、学习行为概念，学生举例，完成知识点填写的订正。题例分析：科学家为了研究动物行为，把黑猩猩领进实验室，然后离开房间。在门外停留几分钟后，科学家通过观察窗向屋内观望。连续几次后，他发现黑猩猩也通过观察窗向外观望他。（1）研究动物行为的方法，主要有 法和实验法，以及这两种方法的结合。（2）推测黑猩猩的这种观望行为，是在 因素的基础上，通过环境因素的作用，由 和 而获得的行为，从行为获得的途径来看，这种行为属于 行为。第三节 社会行为 直接以例题过关。题例分析：蜂群中蜂王、雄蜂和工蜂，它们分工协作、共同维持群体生活的行为属于 （ ）A.繁殖行为 B.贮食行为 C.攻击行为 D.社会行为第二课时（练习+讲评）采用学生先做练习，之后讲评的方式。