初中文言文理解性默写超全汇总(5页).doc
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1、-初中文言文理解性默写超全汇总-第 5 页初中文言文理解性默写超全汇总教育就是一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。1论语十则中,阐述学习与思考辩证关系的句子是:学而不思则罔,思而不学则殆。2论语十则中,论述好学精神和教学态度的两句是:学而不厌,诲人不倦。3论语十则中阐述关于对待事物应保持正确态度的语句是:知之为知之,不知为不知。4论语十则中阐述关于学习态度的语句是:(1)敏而好学,不耻下问;(2)学而不厌,诲人不倦;(3)三人行,必有我师焉;(4)知之为知之,不知为不知。5论语十则中,阐述关于学习方法的语句是:(1)学而时习之;(2)温故知新;(3)学而不思则罔,思
2、而不学则殆;(4)默而识之。6论语十则中,表现个人修养的语句是:人不知而不愠。7论语十则中,孔子评论孔文子的两句是:敏而好学,不耻下问。8论语十则中,论述学习的三个层次的语句是:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。9论语十则中的逝者如斯夫一句,人们常用来说明时间很快就过去了,要好好珍惜它。10桃花源记中,渔人欲穷其林的原因是:甚异之。11桃花源记中,描写桃源周边草美花繁的语句是:芳草鲜美,落英缤纷。12桃花源记中,点明桃源人祖先定居桃源原因的是:避秦时乱。13桃花源记中,展现桃源人精神面貌的语句(或:突出桃源人和平相处、幸福生活的语句)是:黄发垂髫,并怡然自乐。14成语无人问津出自桃花源记,文
3、中的原句是:南阳刘子冀,高尚士也。闻之,欣然归往。未果,寻病终,后遂无问津者。15桃花源记中,突出桃源自然环境美好的语句是:土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。16桃花源记中,突出桃源社会生活平静的语句是:阡陌交通,鸡犬相闻。17出自桃花源记的四个成语是:豁然开朗、怡然自乐、世外桃源、无人问津。18桃花源记中,表现村中人热情待客的语句是:便要还家,设酒杀鸡作食;余人各复延至其家,皆出酒食。19桃花源记中,表现村中人都来关心渔人的语句是:村中闻有此人,咸来闻讯。20爱莲说中,借莲的形象来写君子既不与世俗同流合污,又不孤芳自赏的句子是(或:赞美莲花品质的名句):出淤泥于不染,濯清涟而不妖。21
4、爱莲说中,借莲形象写君子心胸豁达,通晓事理,行为方正,德名远播的句子是:中通外直,不蔓不枝,香远益清。22爱莲说中,借莲的形象写君子志洁行廉,仪态端庄,令人敬重而不敢欺侮的句子是:亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。23爱莲说中,高度概括莲的可贵品质的句子是:莲,花之君子者也。24爱莲说中,感慨真的隐士少,而趋炎附势、追逐富贵多的两句是:菊之爱,陶后鲜有闻;莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。25陋室铭中,点明全文主旨的句子是:斯是陋室,惟吾德馨。陋室铭中,写居室环境清新幽雅的句子是:苔痕上阶绿,草色入帘青。陋室铭中,虚实结合写室主人交往之雅的句子是:谈笑有鸿儒,往来无白丁。陋室铭中,写室主人日
5、常生活高雅脱俗的句子是:可以调素琴,阅金经。陋室铭中,作者以古代名贤自况的句子(或:表明自己虽然身居陋室,却同古代名贤一样安贫乐道,具有远大抱负,引用了两个典故)是:南阳诸葛庐,西蜀子云亭。陋室铭中,起画龙点睛的句子是:孔子云:何陋之有?26.三峡中,描写三峡夏季的特点的语句的是:沿溯阻绝。三峡中,描写三峡春冬特点的语句是:素湍绿潭,回清倒影。绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。三峡中,描写秋季的特点的语句的是:林寒涧肃。三峡中,描写三峡总的特点的语句是:两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日。三峡中,用夸张的手法反映三峡水流之急之疾的语句是:虽乘奔御风不以疾也。27记承天寺夜游中,描写夜游看到
6、的景色的语句是(或:为读者勾画出一幅动人的夜景图的语句):庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。28记承天寺夜游中,最能突出庭院景色的语句是:积水空明。29小石潭记中,写潭边茂盛的植物的语句是:青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。小石潭记中,写潭中游鱼的语句是:潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下彻,影布石上,怡然不动。小石潭记中,侧面写出潭水清澈的语句是:俶尔远逝,往来翕忽。小石潭记中,借景生情,寄寓自己孤寂凄清的失意心情的语句是:坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。小石潭记中形容溪身形状的语句是:斗折蛇行。小石潭记中,形容岸势峭拔多姿的语句是:犬牙差互。30.马说中,点明
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- 关 键 词:
- 初中 文言文 理解 默写 汇总
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