校本培训方案(10页).doc

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1、-校本培训方案县直各学校，各中心校、民办学校： 根据芜湖市教育局关于组织实施2015-2016学年度中小学幼儿园教师全员培训的通知（芜教人201555号）的要求，结合我县实际，制定2015-2016学年度中小学教师全员培训实施方案。 一、培训目标 围绕立德树人根本任务，引导全体中小学教师学习师德规范文件与法律法规，着力提升中小学教师师德水平与法制修养；引导全体中小学教师学习与研究教育改革发展政策，进行“有效学习评价”主题研修，着力提升中小学教师政策研究水平与教育教学能力，进一步推动基础教育领域综合改革，全面实施素质教育，不断提高教育教学质量。 二、培训对象:全县中小学在职教师。 三、培训内容和

2、形式 2015-2016学年度全员培训累计72学时。其中，远程培训16学时，集中培训24学时，校本研修32学时（含专业技术人员继续教育公共课16学时）。 （一）远程培训 远程培训采用分学段、分学科组建网络班级的方法。具体安排如下表：日期培训内容培训形式类型要求2016-1-10至2016-5-30习近平谈治国理政视频学习校本必修2015-11-1至2016-5-30师德与法制教育视频学习必修在规定时间内完成视频学习，并给视频打分。有效学习评价的设计与实施视频学习必修2015-12-20至2016-5-30新媒体与新技术环境下教师信息技术应用能力视频学习必修以案说评-我的学习评价设计与实施分学科

3、视频学习必修2016-1-10至2016-5-30其它资源视频学习选修至少选择2门课程2016-5-1至2016-5-30培训测评、结业申报网上答题 （二）集中培训 集中培训分三次进行。 第一次集中培训（2015年11月31日前完成）。在县教师进修学校指导下，由各县直学校、中心校和民办学校具体实施，重点进行县全员培训年度方案解读、远程学习方法辅导、校本研修操作指导和年度教师培训计划研讨。 第二次集中培训（2016年3月-5月）。培训内容为“有效学习评价”专题辅导。主要采用参与式和案例式，分学科小班化培训，重点进行“有效学习评价”专项辅导。 第三次集中培训（2015年12月或2016年4月）。培

4、训内容为开展名师展示课活动。名师展示课将邀请省内外学科教学名家，进行现场上课和专题报告，展示学科学生学习评价最新成果和研究动态。 （三）校本研修 1.专业技术人员继续教育公共课（16学时） 2015年度中小学教师专业技术人员继续教育公共课培训纳入校本研修，由各学校（中心校）制定计划分阶段实施；列入校本研修年度验收。培训内容：习近平谈治国理政（必修课），培训形式：视频学习、专题讲座、撰写读书笔记和在线考试等。 2.“有效学习评价”主题校本研修（16学时） 在县教育局、教师进修学校的指导和学校（中心校）的组织下，以学科组（或备课组）为单位，以解决教育教学中的实际问题、提高教师教学实践能力为立足点，

5、主要研修内容包括：现代教育技术应用、各学科有效学习评价的方式和实施、课堂教学案例分析等学科专业知识。通过开展“运用电子白板开展课堂教学及学习评价”主题竞赛活动，以赛促训，以用促学。 （1）县教师进修学校指导校本研修活动流程 组建县级校本研修指导团队。校本研修指导团队主要承担示范课教学、引领校本研修活动和指导主题性校本研修竞赛等工作。2015年10月，组建县级校本研修指导团队，11月份开展县级校本研修指导团队专项培训。 开展课例研修活动。课例研修以片为单位，选择部分学科，采用示范教学（同课异构）、专家点评、交流研讨和集中答疑等方式，引领中小学教师主动运用学科学习评价的有效方法，着力提高教师课堂学

6、习评价能力。 对全县部分学校校本研修开展情况进行调研。 编制无为县校本研修工作简报。 （2）各中心校开展校本研修活动流程 第一阶段：制定计划（2015年10月）。各中心校根据年度培训主题制定中心校校本研修计划。成立以中心校校长为组长，学区管理员为副组长，县级校本培训指导团队骨干（每个中心校不少于2人）为成员的校本研修工作领导小组，负责监管各校校本研修工作。 第二阶段：过程监管（2015年11月-2016年5月）。建立健全校本研修监管制度，分阶段督查和指导各校校本研修活动开展情况（不少于2次），进行定期通报或编发校本研修工作简报（不少于2期）。督查结果通报或校本研修工作简报上报县教师进修学校(发

7、电子邮件至wwjxjwc邮箱)。 第三阶段：成果报送（2016年6月）。各中心校组织进行“运用电子白板开展课堂教学及学习评价”主题竞赛活动工作，遴选优秀作品上报县级参评，具体要求另文下发。 （3）各校开展校本研修活动流程 第一阶段：制定计划（2015年10月）。各校根据学年度培训主题和本校实际制定校本研修计划。成立校本研修工作领导小组，校长为校本研修工作第一责任人，教研组长或学科业务骨干为成员，具体指导和管理本校校本研修活动的开展。 第二阶段：学习研讨（2015年11-12月）。以备课组（教研组）为单位，针对学科学习评价中存在的突出问题，根据本校实际，选择1至2个重点议题进行问题诊断，分析原因

8、，围绕学习和研讨考试与评价改革政策、学科学习评价理论与实践应用和运用电子白板开展课堂教学及学习评价的方法，进行交流研讨。 第三阶段：实践运用（2016年2-4月）。以备课组（教研组）为单位，结合学校教研活动，聚焦学科学习评价，通过集体备课、上常态课、研课磨课和课例反思等方式，开展公开教学和示范观摩活动，带动全体教师在课堂教学中主动运用电子白板技术及配套软件。 第四阶段：成果展示（2016年5月）。各校开展“运用电子白板开展课堂教学及学习评价”主题竞赛活动，人人上课，全员参与并推荐优秀作品参加全学区竞赛。 各校要将各阶段工作制成校本研修工作简报报中心校；县直学校直接报县进修学校(发电子邮件至ww

9、jxjwc邮箱)。 3.校本研修年度验收。验收活动安排在2016年6月底进行，验收内容和验收对象见下表：序号材料内容验收对象1“有效学习评价”校本研修计划、总结中心校、学校2备课组（教研组）活动记录备课组（教研组）3“有效学习评价”竞赛活动材料中心校、学校4校本研修督查结果通报、校本研修工作简报和考核材料中心校、学校5研修手册学员6专业技术人员公共课讲座、读书笔记和考试等材料学校、学员 四、报名注册 （一）培训报名：2015年10月12日-10月16日 1.报名准备：2015年10月12日前，请各学区管理员通知学员进入“远程学习平台”修改和完善手机号码等个人信息。请各管理员将附件1中的新调入学

10、区人员和新上岗教师登记表,填好后在10月12日前发邮件至wwjxjwc邮箱。 2.报名工作： （1）网上报名：2014年10月12日开始在无为教师教育（http:/www.wwjx.org）上进行网上报名，报名截止日期为10月16日。 （2）高中教师报名：请填写好附件2中的高中教师全员培训报名登记表于10月16日前发电子档到wwjxjwc邮箱。 （3）报名工作截止后，教师进修学校教务室将网上报名数字统计表反馈给各校，由各校校长签字并盖章后，上报到进修学校教务室。 五、培训考核 “有效学习评价”主题培训采取过程性和结果性考核相结合的考核方式。过程性考核和结果性考核全部合格，认定相应的学时。落实省

11、教育厅关于安徽省“十二五”中小学教师培训工作的实施意见有关要求，将教师完成培训学时和培训考核情况作为教师晋职、晋级、续聘、竞聘、考核评优及教师资格定期登记的重要依据。成绩不合格的，当年度不能参加职称评定，考核不得为优。 过程性考核：远程培训要在规定的时间段观看完规定的所有视频课程，并对视频课程进行了评分，并在规定时间内点击“结业申报”。集中培训前要填好研修手册中的个人成长计划，集中培训时提交集中培训参与录。校本研修要及时参加校本研讨活动，并在研修手册上填写1篇活动记录；阅读培训教材并在研修手册上完成读书笔记2篇；参加“运用电子白板开展课堂教学及学习评价”主题竞赛活动。 结果性考核：远程培训的培

12、训测评和校本研修学校考核均达到60分以上方为合格。参加国培、省培和市培的教师可免于集中培训、远程培训，但必须参加校本研修。 六、培训管理 1.进一步完善无为县教师培训工作管理暂行规定。各校要认真落实规定要求，组织教师依规参训；县教师进修学校要依规管理，优化指导，创新服务。 2.进一步加强培训师资队伍建设。及时调整充实师资库成员，对师资库成员进行针对性培训，提高他们的教学水平和培训能力。 3.试点分层培训新模式。男55周岁及以上、女50周岁（中高职称为55周岁）及以上的教师，远程培训模式，既可以采用网络学习，也可采用读一本专业书并做一份试卷的方式代替网络学习。但必须参加集中培训和校本研修。各校（

13、中心校）确定读书内容，并将试卷收齐后备查。 4.开展全员培训工作评比表彰活动。全员培训工作评比表彰包括三类：先进集体、优秀组织奖和优秀学员。对获奖单位和个人给予表彰和奖励。详见无为县2015-2016学年度中小学教师全员培训工作评比表彰活动方案。 5.高中教师远程培训由省统一组织，集中培训由市统一组织，校本研修按本文件执行，统一到教师进修学校报名。新上岗教师除了参加全员培训外，还需要参加专项培训。新上岗教师专题培训和幼儿园教师的全员培训另文通知。 七、教材和经费 根据芜湖市教育局对本年度全员培训课程资源选用的有关要求，选择2本培训教材。 按照省物价局关于进一步加强培训收费管理工作的通知（皖价服2012190号）精神，集中培训每学时6元，校本培训每学时2.5元，远程培训每学时2元。培训费和教材费由县财政部门统筹划拨。-第 10 页无为县20152016学年度中小学教师“有效学习评价”全员培训实施方案