三年级语文下册第二单元测试题(7页).doc

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1、-三年级语文下册第二单元测试题-第 7 页第二单元以考代练一、 根据语境写词语。 chn shn sh b fn q 老人那白得耀眼的 （ ） 碰到了（ ）上，脸上 （ ） 了不满的神情。 Zhu jing j hn jio p du qio晚上，山上气温 （ ），老人（ ） ，他沿着（ ）的山坡 l mng t sh 走了大约十几里路，到第二天 （ ） 时分，终于见到了那个（ ）的客人。二、 给带点的字选择正确的读音画对号。湛蓝（zhn shn） 饲养（s s） 苇秆（gn gn）濒临（bn pn ) 超载（zi zi） 咆哮（po bo）三、 将成语补充完整，再选择成语填空。 长途（ ）（

2、 ） 饥寒（ ）（ ） 成（ ）上（ ） 郁郁（ ）（ ） （ ）有（ ）有 各（ ）各（ ） 不（ ）而（ ） 沉默（ ）（ ） 1、 ABAC式的词语有_，我还能再写两个_、_ 2、 同学们_地来到小刚家，为生病的小刚补课。3、 教室里顿时炸开了锅，只有文静的英子_。4、 选择一个成语造句。_四、 根据语境填形近字。1、 一个来自（ ）士的小女孩（ ）起一个很大的盘子，嘴里不停地（ ）着气儿。2、 我目不转睛地盯着（ ）起微波的湖水，眼睛一下也不敢（ ）。3、 望着刚刚（ ）种的小树苗，心中承（ ）了无限希望。五、 回顾所学知识填空。1、 山谷中，早先有过一个_的小村庄。山上的森林_，村前

3、河水_，天空_，空气_。2、 居民们（ ）走出家门，（ ）严寒，顶着（ ）的大雪，（ ）冻得坚硬的山路，（ ）寻找冻僵的燕子。_说明了救助燕子的人很多；_写出了寻找燕子的范围广。_、_、_三个动词体现了气候、环境的恶劣以及人们无所畏惧的高尚品质。3、 “大雨没喘气儿”运用了_的修辞手法，形象的说明了_。4、 _，竹溪村路板桥斜。5、 为了让天空更蓝，让河水更清，让我们生活的环境更加美好，请你设计一条保护环境的标语_6、 _对浊，廉对_；奖对_,_对劣。 我还能写两个类似的 _对_；_对_。六、 按要求完成下列句子。1、 例句：蒲公英的花可以张开合上。 蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。

4、 从树上垂下无数柳条。 从树上垂下无数像_一样的柳条。2. 燕子是候鸟，能长途飞行，怎么还用专列送呢？（改为陈述句）_。3. 一个善良的小女孩在覆盖着皑皑白雪的山间四处寻找冻僵的燕子。（缩写句子）_。七、 选择恰当的关联词填空。尽管.还. 因为.所以. 虽然.但是. 不但.而且.1、 那棵挺立在公路旁的橡树（ ）高大，（ ）粗壮。2、 （ ）太阳离我们很远很远，（ ）看上去只有一个盘子那么大。3、 （ ）它那样机灵，（ ）难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。4、 每家每户的生活（ ）富有了，（ ）森林里的数目却在一天天减少。八、给句子中加点的字选择正确的解释，将序号写在括号里。1. 疾：病 快 恨，痛恨

5、（1） 翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。（ ） （2） 恶疾缠身，使我不能远行。（ ） （3） 包公贪官污吏是疾恶如仇。（ ） 2.迫：逼，威胁 （十分）接近，靠近 急 （1） 时间紧迫，容不得你犹豫了。（ ） （2） 敌人的皮鞭也不能迫使江姐屈服。（ ）（3）卖火柴的小女孩饥寒交迫，冻死在街头。（ ）九、阅读短文，回答问题。 （一）课内阅读 翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在桅杆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。 小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面向远处

6、飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。（1）从文中找出下列词语的近义词。等候（ ）锋利（ ）（2）这两个自然段抓住了翠鸟_的特点来写，_写出了翠鸟等待小鱼时注意力十分集中样子，我知道形容注意力十分集中的成语有_、_。（3）“翠鸟爱贴着水面疾飞”这句话_体现了翠鸟飞行速度极快的特点。（4）“ 小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。”这两句把_和_对比，突出了翠鸟动作_的特点。（5）用“_”画出文中的比喻句，这句话把_比作_，表现翠鸟_。（二）课外阅读 _ 阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天

7、那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。 五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑（su）的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！ 中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着。开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变黄了。来过这里的人都会对家乡的银梨赞不绝口。 走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲（p）美。 我爱家乡的银梨。1、从短文中找出合适的词语填在括号内。（2分

8、）（ ）的细雨 （ ）的露珠（ ）的绿叶 （ ）的海洋2、 把写银梨果特点的词语按要求填在横线上。（2分）（1） 形状：_ （2） 颜色：开始呈_，后来_ 3、用“_”画出一个比喻句。4、短文是按_顺序来写银梨的，表明时间的词语有：阳春三月、_ 、_。5、给短文加上一个合适的题目，填在文前的“_”上。6、文中最能表达作者感情的句子是_6、从文中选一个你认为用得最好的词语写在下面，并造句。_九、 作文。 “环保”已经成为当今世界人们最关注的话题之一。通过本单元的学习，以及开展的资料收集活动，我们可以把调查了解到的情况写出一篇短文；可以展开想象，写一写几年后家乡的环境，请你选择其一写一篇200字左右的作文。_ _