三年级数学老师家长会发言稿(10页).doc

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1、-三年级数学老师家长会发言稿-第 9 页三年级数学老师家长会发言稿一、学好数学的六个习惯1专心听讲的习惯。2善于求异和质疑问难的习惯。爱因斯坦说过：提出一个问题比解决一个问题更重要。3培养学生认真阅读课本的习惯让孩子自学看书，不是放手随便看而是在我们启发引导下；激发学生的看书兴趣，教给学生看书的方法，养成学生看书的习惯，培养学生自学能力。同时要纠正学生不看课本或走马观花的不良习惯。4严格认真，一丝不苟的习惯。 书写工整、格式规范，是提高数学计算准确性的重要因素，而且能培养学生认真负责的学习态度5按时独立完成作业的习惯。6检验习惯。二、数学家庭学习辅导家庭学习辅导是个别性的学习辅导，主要内容是帮

2、助消化理解课堂上所学的知识。辅导的重点是启迪孩子的思维，培养孩子的学习能力，在辅导学习过程中培养孩子良好的学习数学的习惯。1、 做孩子学习的促进者重视学习习惯的培养作为三年级的孩子，大部分孩子都应该能够自己整理书包，准备当天所需的学习用品。但是有的孩子还是生性大大咧咧丢三拉四，不是忘带这样，就是忘带那样，于是出门前，母亲就反复叮嘱，别忘带作业本，别忘带钥匙而孩子可能一面不耐烦的答应着一面又把该带的东西丢在了家中，一位有心的母亲是这样做的，她在孩子的书包上贴了张醒目的纸条：查一查，你的东西带全了吗？要是都全了，就和妈妈说声再见。此方法未必大家都实用，但多少可给我们一些启示。2、 正确对待孩子的作

3、业1）、作业格式训练。良好的书写应做到书写清洁、整齐、工整。养成良好的书写，就能减少孩子由于书写不良而产生的差错，另外也可以培养孩子思维的条理性。2）、培养认真阅读的习惯。现在的数学练习形式活泼多样，能充分调动孩子的学习积极性，但同时也增加了阅读的难度，每做一题需要孩子看清、看懂题意，一审再审，再动手做。3）、培养发现问题和提出问题的习惯。数学不是记忆性为主的学科，而是思考性为主的学科，发现问题，提出问题，使孩子养成爱动脑，勤于思考的习惯。这种习惯对于孩子以后的学习可以说是受益无穷。4）、培养自觉订正错题的习惯。孩子做错题目，不及时订正，学习中就会以讹传讹，错误百出。家长适当地帮助孩子找到做错

4、题目的原因所在，并加强对孩子知识薄弱环节的辅导，这样才能真正起到订正错题的积极作用。5）、培养检查的习惯6）、培养学会倾听的习惯。不但要听老师所讲的，还要听同伴的不同想法。3、重视孩子计算能力的培养孩子计算能力的培养是十分重要的，也是计算机无法代替的。本学期教学的重点是两位数除以活乘以一位数的口算,这对计算能力提出了更高的要求。4、重视数学语言发展，为聪明插上翅膀。语言是思维的外衣，语言能力的增强可以极大的改善孩子的学习能力，促进思维的发展，因此我们应充分认识孩子语言发展的重要性。在生活中要多为孩子创设说数学的机会，让孩子说说自己的观点、看法与思路。和孩子交谈的形式不必过于正式，比如和孩子散步

5、时，和孩子去公园时等等，这样交流的气氛要自然亲切得多。对话时要有意识的激发帮助孩子形成规范的语言表达习惯。如“我是这样想的”；“我认为”“因为所以”。要求孩子说完整的话。在这一过程中，我们的家长要能耐住性子，多听少说，只要我们的话语能引发交谈话题，进行适当的点评反馈就够了。5、注重孩子学习过程，正视孩子考试成绩每次的单元检测题要求家长查阅后签字另一方面，我们要能“不唯分数是问”。分数只能作为评介孩子的一个参照，90分与100分的孩子的数学能力究竟相差多少，不是仅分数就能说明的，我们得具体分析才是。孩子有失误，是纯粹的粗心，还是思考问题的方式有问题。是临考心理欠佳，还是其他原因。这就需要我们家长

6、要多关注孩子的学习过程，关注孩子的学习内容，数学并不仅仅是单纯的计算。二、如何使孩子在学习上不出现低级错误。有的小朋友作业准确率一直不是很高，他的考试的成绩也很少有满分的记录。是不是他的智力有问题呢？老师和家长认为不是。事实上，平时，对于老师布置的哪些有一定难度的思考题或参考资料上的一些难题，他基本上都能够做出来。如果我们从心理学的角度来分析的话，孩子出现诸如-低级错误的心理原因是分心。所谓分心就是注意力不集中。如果孩子在作业或考试的过程中解具体的一道时，注意力不完全集中在这道题目上，而是想着另外一道题或其它的事情，那么结果就产生了实际的计算结果与书写的结果不一致的现象。因此，要使孩子在学习过

7、程中不出现诸如-之类的低级错误，首先，家长朋友在设法为孩子提供一个安静的学习环境。孩子的家庭学习环境十分重要。如果说，他们在学习过程中，经常受到电视机、音响和来访的客人的干扰，那么注意力就会被分散。因此，要使孩子在学习过程中专心致志，我们要为他们提供良好的条件。安静的学习环境是这种条件的一个重要内容。在保证孩子有安静的学习环境的前提下，您可以按照下列顺序对孩子进行辅导或训练：1、帮助孩子制订一份切实可行的学习计划。孩子在家里的学习活动是很多的。他们要完成老师布置的作业和预习明天的学习内容，还要根据自己的兴趣爱好或家长的安排学习其它的一些东西。对于这些活动，家长要和孩子根据活动的特点，制订出一份

8、切实可行，并且孩子也认可的学习计划。有了这份计划后，可使孩子能够进行有序地学习。他们就有可能在做这件事时，不想其它的事情。2、让孩子养成按照计划进行学习的习惯.有了学习计划之后，我们要设法训练孩子严格按照计划进行学习，让孩子在做完一件事后再做另外的事情。千万不能让学习计划形同虚设。孩子能够严格地按照学习计划进行学习，那么他们的注意力就会集中到当时要做的事情上去。3、要求孩子自己对作业进行复查。孩子完成作业以后，家长应该让他们自己进行复查。家长代他们进行复查的做法对孩子的发展并不有利。孩子自己复查发现错误，就会真正体验出出错的原因。而家长代为复查，孩子虽然也能知道出错的地方和出错的原因，但容易产

9、生复查的依赖性，自己缺乏主动反省的意识。这在考试过程中就要 吃亏。 4、结合家庭生活对孩子进行集中注意力的训练5、让孩子考家长。让孩子出题考家长，孩子很感兴趣，他们会成心出些容易错的题，把家长考住。家长成心低级错误，让孩子批评，这时对孩子也是一种教育，将来他们做题时也会防止低级错误。孩子的低级错误虽然出现在学习上，但家庭生活对此也有相当大的影响。例如，在吃饭的时候要专心，不要多讲话；游戏的时候，不要一会儿玩这，一会儿玩那；看电视的时候，频道乱开。另外还要培养孩子良好的思维习惯数学是锻炼思维的体操，数学学科自身的系统性、抽象性决定良好的思维习惯是学好数学的先决条件。小学生还处于习惯养成的关键期，

10、具有极大的可塑性，培养小学生良好的思维习惯，是我们的重要的任务。良好的思维习惯包括内涵很多，概括起来，我认为可以分为两个方面：一是爱思维，二是会思维。所谓“爱思维”是指学生主动积极、独立地思维；“会思维”是指学生能凭借掌握的思维方法，正确、灵活地思维。尊敬的各位家长，一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子，是我最大的心愿。但是每个孩子都是一个独一无二的世界，因此很难找到一个适合所有家庭、所有孩子的教育模式，以上所谈的一些建议，也仅供参考而以。不当之处还请批评指正。三年级数学老师家长会发言稿 大家好！首先对大家的到来表示感谢，各位家长对我也已经很了解了，客套的话就不说了，下面我就这学期学生在

11、校表现及作业完成情况说以下四点：一、关注课堂 课堂四十分钟是最重要的，也是最有效的。一个会学习的孩子在课堂上肯定是积极认真地参与学习。作为教师我经常观察，那些成绩不太理想的同学往往是上课不注意听讲的同学。就拿我们班的（邹宇萧、刘烨）同学来做说明。二、学生情况分析：优等生：刘和星、熊娜、董文静、廖宇轩、冯莎、付薇、陈乐怡、陈亲亦、李诗怡、于永霖、苏梓垚、王薇、钟子烨、冯嘉敏、朱唯真（5班）、谢佳豪、李芷伊、李刘兴、邹珺、罗海婷、王晨亦、卢奇寸、彭颖、刘宇轩、郭慧敏、林诗琪、邓泽熹、付洋、魏安琪、周玄烨、缪诗语、李政岳（6班）中等生：张梁、李雅洁、史真鹏、李志成、蒋缘缘、方陈曦、陈诗译、沈宇堃、沈

12、明堃、罗星宇、李熠、方瑶诗、。方锦鹏、隋紫菲、吴邦涛、孙海航、尹静石、官誉城、李思宜、尹寒凌、杨子敬、谢威、胡佳荣、汪颀、刘友涛、邹宇潇、刘熙、何念、高巍、李浩（5班）、周琪爽、谭思、吴文婷、易家豪、董露霞、刘俊扬、龙云飞、张卓、陈曦、蔡子欣、仼坤、许傲松、卢少川、曾大玲、王心蕾、黎腾、苏晓宇、胡伊果、高青云、袁齐、黄烁希、刘烨、龚泓蓓、张滔、叶紫莹、毛睛、冯时超、易诗曼、王宇航、王晨（6班）后进生：彭超、邹雅茹沈明堃、易珺雅、许伟、张可馨、杜磊、孔佳妮、杨子敬、邹云佳、黎可、赵正奇（5班）、朱子扬、卢欣瑶、魏五洋、汪振宇、龚文韬、李乐、杨睿城、冯子颀（6班）有进步的学生：卢欣瑤、朱子扬、张卓

13、、卢奇才、黄烁希、刘烨、冯子颀、王宇航（6班）有退步的学生：李浩、易珺雅、孙海航、孔佳妮、万诗逸（5班）、龙云飞、卢少川、苏晓宇、袁奇、龚文韬、黎腾（6班）三、作业情况：1、作业批改教认真的家长：李诗怡、刘和星、钟子烨、陈乐怡、朱唯真、苏梓垚、尹静石、邹宇潇、王薇（5班）黎腾、卢奇才、彭颖、林诗琪、李芷伊（6班）2、对于作业，我还想对家长说，请您更多的关注孩子作业的认真程度。为什么这样说，因为一份作业的认真程度，就说明孩子在做作业时的专心程度。孩子的作业认真，说明孩子在写作业时，是用心的，是专注的，那么作业所能达到的效果就会非常的好，起到了巩固提高的作用。如果孩子的作业非常潦草，说明孩子写作业

14、时，是漫不经心的，是三心二意的，那么，这样的作业就算是写100遍，也没有什么用处。怎样的作业是认真的作业，我都和孩子们说的非常清楚，他们都知道应该怎样写。所以如果孩子们没有用心的写作业，请监督您的孩子重写。3、作业要求：用铅笔写、用蓝笔更正、用红笔批阅 每天有4道列竖式的题目，要求家长回家督促完成并进行批阅 做错了的题目一定要及时订正四、对家长的一些建议怎么辅导孩子的家作？（）家长应培养孩子认真读题的习惯，不要帮助孩子读题，每做一题要求看清题目，读懂题意，找出关键的词。一审再审，再动手做。（）培养孩子发现问题和解决问题的能力。孩子遇到难题，不要直接告诉答案。应用“你根据题中的信息，你联想到了什么？”使孩子爱动脑、勤于思考，不要让他有依赖性，思维上产生惰性。（）培养孩子自觉检查、订正错题的习惯。孩子自觉检查，检查不出错误，家长可适当帮助孩子找到错题原因所在。 各位家长：教育好了你的孩子，等于为自己的后半生安排好了。作为家长一定要抽点时间关心一下孩子，孩子学习的好坏，就决定了他以后能否顺利的升入好的高一级的学校。如果大家对于我的教学工作还有哪些建议，请提出，我将在以后的工作中进一步改进，如果大家还想了解孩子的更多情况，我们可以个别交流。谢谢大家。