社会医学教学大纲(7页).doc

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1、-社会医学教学大纲-第 7 页社会医学与健康促进课程教学大纲一、课程基本信息1、课程代码：ZT0342、课程名称：社会医学与健康促进/Social Medicine and Health Promotion3、学时/学分：18学时/1学分4、开课院系：公共卫生学院5、开课教研室：社会医学教研室6、授课对象：临床医学（“兆泰班”）7、教材及参考书：教材：李鲁主编.社会医学. 4版.北京：人民卫生出版社参考书：姜润生，初炜主编.社会医学.北京：科学技术出版社F.D.沃林斯基（美）编著，孙牧虹等译.健康社会学.社会科学文献出版社李晓阳，周德华主编. 健康教育与健康促进.北京：北京大学医学出版社8、先

2、修课程：临床医学课程、卫生统计学。二、课程简介教学目的：社会医学是从社会的角度研究医学和健康问题的一门交叉学科，是研究社会因素与健康和疾病之间相互作用及其规律的一门科学。社会医学的教学目的是使未来的医疗技术人员初步建立起社会医学观念和思维模式，树立整体医学和大卫生观念，以现代医学模式指导医疗卫生实践，了解社会因素对人群健康的重要作用，了解人群健康状况及医学面临的主要卫生问题，为提高医疗卫生服务质量和改善人群健康水平提供相应的知识和技能。健康促进在全球也迅速发展，其在卫生保健总体战略中的地位得到了全世界的关注，该领域的理论与实践对个人和群体掌握卫生保健知识、树立健康观念、采纳健康行为等都有着重要

3、意义。教学方法与教学手段：以课堂讲授为主，学生自学与讨论为辅，并利用多媒体教学等手段。教学中贯彻启发式和诱导式的教学原则，充分调动学生的主观能动性。三、教学内容和基本要求教学内容和时数：序号授课内容授课时数1概论22医学模式33健康社会决定因素24行为生活方式与健康25社会卫生措施与健康26生命质量评价37健康促进4合计18第一章 概论【目的要求】掌握：（1）社会医学的概念、学科性质。（2）社会医学研究内容。熟悉：（1）社会医学的任务。（2）社会医学基本理论。了解：（1）社会医学发展史。（2）社会医学与相关学科的关系。【教学时数】理论2小时【授课内容】第一节 社会医学的概念、性质、内容与任务第

4、二节 社会医学的基本理论第三节 社会医学发展史重点：社会医学的概念、性质、内容；社会医学的基本理论。第二章 医学模式【目的要求】掌握：（1）医学模式的概念。（2）生物-心理-社会医学模式产生的背景。（3）影响健康和疾病的因素。（4）生物-心理-社会医学模式的健康观。熟悉：（1）医学模式的演变过程。（2）生物-心理-社会医学模式对卫生服务影响。了解：（1）生物-心理-社会医学模式基本内涵。（2）生物-心理-社会医学模式对临床工作、预防工作、医学目的及医学教育的影响。【教学时数】理论4学时【讲授内容】第一节 医学模式的概念第二节 医学模式的演变第三节 生物-心理-社会医学模式与健康观重点：医学模式

5、的概念及演变；生物-心理-社会医学模式产生的背景；影响健康和疾病的因素；生物-心理-社会医学模式对卫生服务的影响；亚健康的概念。第三章 健康社会决定因素【目的要求】掌握：（1）健康社会决定因素（SDH）的概念。（2）健康社会决定因素对健康影响的分层模型。（3）健康社会决定因素的行动框架。熟悉：（1）健康社会决定因素理论对社会医学发展的意义。（2）健康社会决定因素的模型内容。了解：（1）健康社会决定因素理论的发展历程。（2）健康社会决定因素行动的国际经验。【教学时数】理论2学时【讲授内容】第一节 健康社会决定因素概述第二节 健康社会决定因素的模型与内容第三节 健康社会决定因素的行动框架与国际经验

6、重点：健康社会决定因素的概念、核心价值理念、分层模型及其行动框架。难点：健康社会决定因素的分层模型、内容与行动框架。第四章心理、行为因素与健康【目的要求】掌握：（1）心理压力与健康。（2）健康相关行为。（3）烟草控制框架公约与国际控烟策略。熟悉：（1）心理压力产生的机制。（2）危害健康行为的特征。了解：（1）心理现象及其结构。（2）烟草流行情况及其危害。【教学时数】理论2学时【讲授内容】第一节心理因素与健康第二节行为生活方式与健康第三节行为心理问题的干预第四节烟草流行与控制重点：心理压力理论；健康相关行为概念及其特点；烟草控制措施。难点：心理健康；行为改变干预机制。第五章社会卫生措施与健康【目

7、的要求】掌握：（1）卫生服务研究的概念，目的与意义。（2）人人享有卫生保健和全球卫生策略的概念。熟悉：（1）卫生服务研究的主要内容。（2）全球卫生策略的具体内容。了解：（1）卫生服务研究的进展。【教学时数】理论2学时【讲授内容】第一节卫生服务研究的概念第二节卫生服务需要、利用与资源第三节人人享有卫生保健与全球卫生策略重点：卫生服务研究的概念、目的与意义；人人享有卫生保健与全球卫生策略难点：卫生服务研究内容。第六章 生命质量评价【目的要求】掌握：生命质量及生命质量评价的概念。熟悉：（1）生命质量评价的内容。（2）生命质量评价的应用。了解：（1）生命质量的测量工具。（2）了解生命质量的评价方法【教

8、学时数】理论2学时【讲授内容】第一节 生命质量的概念第二节 生命质量的评价内容与方法第三节 生命质量的测量工具第四节 生命质量评价的应用重点：生命质量的概念；生命质量评价的内容；生命质量评价的应用。第七章 健康促进与健康教育【目的要求】掌握：健康促进与健康教育的概念。熟悉：（1）健康相关行为改变的理论。（2）健康促进计划的设计、实施与评价。了解：（1）健康传播。（2）特定场所的健康促进【教学时数】理论4学时【讲授内容】第一节 健康促进与健康教育的概述第二节 健康相关行为改变的理论第三节 健康传播第四节 健康促进计划的设计、实施与评价第五节 特定场所的健康促进重点：健康促进与健康教育的概念；健康促进计划的设计、实施与评价；健康相关行为改变的理论。四、考核方式1、考核要求：考试课2、考试方式：闭卷笔试3、考核成绩：平时成绩占40%+ 期末笔试成绩60%= 最后成绩五、对学生能力培养的要求 通过学习使学生初步建立起社会医学观念和思维模式，树立整体医学，以现代医学模式指导医疗卫生实践，掌握健康影响因素中，社会因素对人群健康的影响作用，熟悉生命质量评价方法。