人教版小学音乐三年级上册《快乐的do re mi》教学实录(5页).doc

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1、-人教版小学音乐三年级上册快乐的do re mi教学实录-第 5 页快乐的do re mi课堂实录一、导入新课1.师：今天老师要向大家介绍新朋友，你们听听他们是谁？2. 教师范唱快乐的do re mi第一段歌词的前两个乐句。3. 学生聆听后回答：do re mi。二、学习唱名1认识do re mi唱名。（1）老师在黑板上出示do re mi。（2）介绍音符的唱名1唱do；2唱re；3唱mi。（3）学生跟老师的琴声唱一唱do re mi这三个音。2. 听音练习：寻找do re mi。（1）老师发给学生三张写着唱名do re mi的卡片。（2）老师分别弹奏三个音，学生听后举起相应的卡片。3听音游戏

2、。（1）请6名同学，每人发一张写有一个唱名的卡片。（2）老师弹琴，学生按照听到的音高，对应手中的卡片找到和自己相同唱名的朋友。（3）学生再唱一唱这几个音。三、学唱歌曲1. 导入：我们已经认识了新朋友，他们为我们带来了一首好听的歌曲，让我们一起来听一听吧。2. 欣赏歌曲快乐的do re mi动画。3. 学生感受歌曲欢快活泼的情绪。4. 学唱第一段。（1）教师播快乐的do re mi第一段，请学生听一听歌曲中哪一句最能表现欢快的情绪。（2）学生听后回答：歌曲的最后一乐句最能表现欢快的情绪。（3）师：从哪里感受到的？生：节奏跳跃，运用了附点八分、切分节奏。歌词中用了衬词。（4）学生按照节奏轻声读第一

3、段最后一乐句歌词。（5）学生跟琴演唱。（声音要轻巧有弹性。）教学要求：教师可先范读，对复杂的节奏型（附点节奏、切分节奏）给予引导；诵读歌词时要注重指导学生用声音来表现情绪。（6）老师和学生配合演唱歌曲第一段歌词。（老师演唱歌曲第一、二乐句，学生演唱第三乐句。）教学要求：学生在唱第三乐句时，要注意声音轻巧、跳跃。（7）老师弹琴，学生完整地演唱歌曲第一段歌词。老师听后加以指导。5. 学习演唱歌曲第二、三段。（1）播放快乐的do re mi第二、三段，学生听歌曲录音。拍一条节奏并出示相应的节奏图指导学生拍出附点音符先自我练习，再个别展示，边拍节奏边唱自编的曲谱。四、展示与评价：课件出示伴奏及图片让学

4、生在情境中进行表演唱1.各小组对歌曲进行处理，进行歌表演，并分别展示。2.师生共同评价，给予鼓励与表扬。3.借鉴各小组的处理方法，全班进行演唱。1、师：不知不觉，我们已经学完了此歌。你们又有什么感受和体会吗？下面，按照我们课前的分组，第一组的同学用为歌曲配节奏、第二组的用舞蹈，第三组的用画画然后你们每组推选一个代表来表演，好吗？（提示：配节奏可就地取材，用拍桌子、拍手、拍肩都可以。）2、放音乐，检查学生练习情况。3、抽学生上来表演，其余学生摇动手中红卡片，并有感情的演唱，渲染课堂气氛。4、今天小朋友们表现都非常出色，我真是越来越喜欢你们了。你们手中的小音符就是我送给大家的礼物。（播放歌表演）让学生跟随表演律动、舞蹈。音乐游戏：连线，加深印象，找出不同的发音。五、小结快乐的do re mi这几个调皮可爱的朋友带给了我们愉快的四十分钟，让我们受到了美的感染和熏陶，在我们以后的学习中呀，快乐的do re mi会一直陪着我们，等着我们去发现新的快乐天地。好了，四十分钟的快乐时光很快就过去了，谢谢同学们的合作，下课！播放音乐快乐的do re mi，学生随音乐声下课。