人教版美术二年级上册《形形色色的世界》教学应用实录(7页).doc

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1、-人教版美术二年级上册形形色色的世界教学应用实录-第 7 页信息技术支持的教学应用实录课题：形形色色的世界领域：欣赏、评述指教人：李俊教学目标 1.初步了解艺术品中比较常见的一些对比手法。 2.知道色彩与造型给人的感受大多缘于比较 3.能从对比的角度，就作品的造型与色彩发表自己的看法。教学准备：教师准备与教材内容有关的图片、课件、七巧板。教学重点：会运用比较的方法欣赏美术作品。教学难点：能较准确表达对美术作品形与色的感受。教学过程：一、 引导阶段1揭示学习方法师：上课，今天我要跟你们来一个小小的竞赛，比一比那个小组回答问题最好，表现得最好，看看哪一个小组得到的红旗最多，好不好？生：好师：李老师

2、手上有两个什么东西？生：三角形师：它们有什么一样和不一样的地方？生形状一样，颜色不一样。师：我换一个三角形呢？生：形状不一样，颜色一样。请全体同学看看我们的桌子，他什么一样？什么不一样?生：颜色、形状都不一样。刚才李老师那三角形和桌子进行一个了什么？（比较）比较也就是对比，对比在我们美术当中用的很多，今天我们就用对比的方法看看我们的世界，好不好？2尝试欣赏请全体同学看课本第30页，上面有很多漂亮的图片，大家看看这些图片都美在什么地方？小组之间可以讨论一下，一组一人代表说一下。3欣赏激发情趣李老师今天带来了非常美丽的图片大家一起来看看好不好？生：好师：大家在看的时候，想一想有哪些类型的图片？（播

3、放PPT课件加一下旁白）师：看洁白的大雪给大地披上了白色的盛装，师：雄伟的万里长城，是我们中国人的骄傲，对不对？师：古代的雕塑会给我们带来很多奇思妙想，师：美丽的鲜花，可以装扮我们的生活。师：漂亮的室内装潢，是不是可也提高我们的生活品质呀？师：这是什么？这是抽象艺术。师：建筑设计师们给我们生活空间制造了这么好的生活环境。师：一个灯泡一个杯子，这些都是我们日常用的东西。师：儿童玩具，是大家最钟爱的。师：一个很普通的食品，也可以变得如此诱人，你是不是也想尝一尝呢？师：这次我们就在一个非常美丽漂亮的图片世界当中结束了我们的旅程。这么多图片都有哪些类型呢？我们的竞赛开始，看看那个小组得到的红旗做多，？

4、同学们在小组里讨论一下生：大自然的风景、雕塑、食品、建筑、花卉、抽象艺术等。二、发展阶段1发现问题，尝试运用师：很好，大自然的景致、美味的食品艺术、高雅的雕塑、宏伟的建筑、艳丽的花卉、抽象艺术等，我们的世界有这么多的东西，形形色色的这么丰富，大家想一想，我应该用什么样的方法来欣赏他呢？今天我想让大家一起来找两个好朋友，这两个好朋友就在这个箱子里，看看哪一组先找到，看看我们怎么来找这两个朋友。师：看这有四幅图片，你最喜欢那副图？告诉大家为什么？生：（学生可任意点击图片）我喜欢儿童玩具的图片，因为它的颜色鲜艳。师：好，他找到一个好朋友，是颜色。（教师在箱子中拿出“色”的卡片粘到黑板上）。颜色非常好

5、，如果世界没有颜色还好看吗？生：不好看。师：还有一个好朋友？（点击PPT图片）师：你最喜欢那副图？生：（学生任意点击图片）师：为什么？生：形状很好看。师：又一个好朋友找出来了，“形”教师在箱子中拿出“形”的卡片粘到黑板上）。师：一个形状，一个颜色，这两部分构成了我们丰富的世界。我们就带上这两个朋友去欣赏下面的图片，就变得简单多了。师：看哪一张图片中的建筑最吸引你？（学生点击图片）（形状）师：看看还有什么特别喜欢的。食品图片（学生点击图片）(色)2移花接木，逐步加深师：（PPT图片“雪”）这两幅可不好区别了，小组讨论一下，什么东西一样，什么东西不一样？生：都是雪白色的，左边图片的雪看上去是一片的

6、，右边图片的雪看上去是一条的冰凌。师：对，“色”同“形”不同。3冷暖对比师：再看两幅万里长城的图片，（点击PPT）一看就知道了吧。生：同一角度的长城，一个是早晨拍的，一个是太阳落山时拍的。师：同样形状的长城，颜色不一样了，我们感觉他的时间就不一样了，一个是早晨的长城，一个是夕阳西下的时候。大家说颜色重不重要。生：重要师：我们再看下一个，大家一起告诉我，这两幅都是什么？（点击PPT）生：花师：谁来说说？看到这两幅图给你带来什么样的心情？生：荷花的叶子平、色白，给我一种很安静的心情，红花的颜色给我很热闹喜庆的心情。师：对，颜色和形状还会带给我们不同的心情。4画面简单，难度加深师：好，看，这张是没有

7、对比的图片吗？（点击PPT）讨论一下，你第一眼看过去，会首先看到什么东西？生：前面的鸟。师：为什么？生：背影是淡淡的绿色，更能突出红色。三、巩固练习1综合画面，全面练习师：（上海浦东PPT图片）这张图片你会看到什么？生：上海浦东的建筑形状有方的、圆的、不规则的。形状各异，颜色有红的、白的、蓝的。色彩多样。师：刚才我们看了这么多的图片，我们带了哪两位朋友？生：“形和色”师：对，只要抓住了颜色和形状，就可以尽情欣赏我们的生活和世界。那这节课我们学习的就是（板书完整课题）生：齐读“形形色色的世界”2兴趣延伸，考查能力。师：下面我们来做拼图游戏。师：老师还带来了拼图，看看我用七巧板拼的像是什么？生：杯子、茶壶。师：你们想动手试试吗？每个组桌子上纸包里面都有七巧板。分组拼不同的图形，师：要求是一组、三组拼茶壶，颜色不同，二、四、五组拼杯子形状不同。看那组拼的最快最好。开始。师：每组选一名同学到前面展示你们组的作品。四、课后拓展深入生活，拓展延伸。师：今天我们学习了用颜色和形状来欣赏我们生活中的东西。如果你妈妈今天穿了一件很漂亮的东西你会怎么说？到朋友家去玩，他家装饰的很好你怎么赞美他呢。大家可以回去试一试，下课。