初中语文常见文言虚词用法归纳(7页).doc

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1、-初中语文常见文言虚词用法归纳-第 7 页初中语文常见文言虚词用法一、之1、用作代词常用于代指人或事或物，相当于“他（她、它）们”、“它”、“这” 等。一般用在动词后面，作宾语。例句：问所从来，俱答之。代人，指桃花源中的人，相当于“他们” 。2、用作助词用于定语和名词之间，相当于“的” 。（当“之”后面的一个词是名词或名词性短语时。“之”作结构助词“的”用。）例句：予尝求古仁人之心。 览物之情，得无异乎？于厅事之东北角，施八尺屏障。（“东北角”是名词性短语）用于主谓之间，取消句子独立性，可不译。（当“之”用在一个名词或代词（主语）和一个动词或形容词（谓语）之间时，“之”用作取消句子独立性，不译

2、。）例句：予独爱莲之出淤泥而不染。 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。句式倒装的标志，没有实在意义。A在句中表示动词宾语提前，即宾语前置的标志，例句：孔子云：何陋之有? （名词+之+谓语动词）B在句中表示定语置后，即定语后置的标志，可译为“的”。例句：马之千里者。 （中心词+之+后置定语+者）居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。 （中心词+之+后置定语）音节助词，多用于时间副词后面，起调节音节作用，没有实在意义，可不译。例句：久之，目似瞑，意暇甚。狼 辍耕之垄上，怅恨久之。3、用作动词 译作“到”、“往”、“去”等，“之”字后面一般跟一个地点名词。例句：辍耕之垄上。陈涉世家二、而1、“而”作

3、连词，这是最主要的用法。判别时，一定要理清“而”前后词语或分句之间的关系。它一般表示以下关系： 并列关系。例：温故而知新，可以为师矣。敏而好学，不耻下问 论语 八则中峨冠而多髯者为东坡 核舟记 “而”连接前后并列词语，一般不译，有时可译为“又” “和”。顺承关系。这种关系一般表示“而”前后的分句或词语有动作的先后。“而”可译作“就”“接着”，或不译。例句：日出而林霏开，云归而岩穴暝 醉翁亭记转折关系，相当于“然而”、“可是”、“却”。可连接分句也可连接词语。例句：可远观而不可亵玩焉 爱莲说修饰关系。这种用法较多，有时易混淆为“顺承关系”，其实只要仔细分析“而”前后词语的关系，还是容易区别的：如

4、果“而”前面的词语或短语在句中作修饰、限制语，“而”之后是中心语（一般是动词或形容词），简而言之，“而”前后的词语构成偏正关系，连接状语和中心词，“而”肯定表修饰。表示时间、情态、方式、方向等，可译为“地”“着”，或不译。例句：朝而往，暮而归 “朝”“暮”分别是“往”“归”的时间状语。 醉翁亭记。久而乃和 送东阳马生序潭西南而望 小石潭记。“西南”意思是“向西南”表方向。递进关系。相当于“而且”“并且”或不译。这种用法在初中教材中较少，有两个句子：例句：学而时习之，不亦说乎 论语 八则饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也 醉翁亭记2、跟其它词构成复音虚词。有以下几种情形：A“而已”，放在句末，

5、表示限止的语气助词，相当于“罢了”。例句：一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。口技B“而后”，相当于“然后”。例句：衡于虑，而后作。 生于忧患，死于安乐C“既而”、“已而”，相当于“不久”，“一会儿”。例句：既而儿醒。 口技 已而夕阳在山。 醉翁亭记三、以1、介词介绍动作行为产生的原因，可译为“因为”“由于”。例句：不以物喜，不以己悲。岳阳楼记以其境过清，不宜久留，乃记之而去。小石潭记介绍动作行为所凭借的条件，可译为“凭借”、“按照”、“靠”、“根据”等。例句：策之不以其道，食之不能尽其材马说表示动作行为的方式，可译作“把”、“拿”、“用”等。例句：屠惧，投以骨狼能以径寸之木，为 核舟记2、作

6、连词，表示目的，相当于现代汉语里的“来”、“用来”例句：意将隧入以攻其后也狼属予作文以记之岳阳楼记表示结果，可译作“以致”、“因而”。例句：不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。出师表有时相当于连词“而”，或者不译。例句：黔无驴，有好事者船载以入。黔之驴3、用作动词，可译作“认为”。例句：或以为死，或以为亡。陈涉世家4、特殊用法，通“已”，已经。例句：固以怪之矣陈涉世家四、其1、“其”放在句首或句中，表示祈使、疑问、猜度、反诘、愿望等语气，常和放在句末的语气词配合，可译为“大概”、“或许”、“恐怕”、“可要”、“怎么”、“难道”等，或省去。例句：其真无马邪？其真不知马也。第一个“其”，表反问

7、语气，可译作“难道”。其如土石何？加强反问语气 愚公移山2、代词。通常作第三人称代词，可代人、代事、代物。有时在句中作定语。译作“他（她）”、“他（她）的”、“他们”、“他们的”、“它”、“它们”、“它们的”。例句：择其善者而从之，其不善者而改之。他的，代可以做老师的那个人。论语十则屠大窘，恐前后受其敌 它的，指狼的。狼既出，得其船。他的，代“渔人”桃花源记有时也译作第一人称代词“我”。例句：蹲其身，使与台齐。代作者自己，第一人称童趣指示代词，可译为“那”、“那个”、“那些”、“那里”。例句：其人视端容寂，若听茶声然。 核舟记也可译作“其中的”，后面多为数词或者数代词。例句：其一犬坐于前。 狼

8、人有百手，手有百指，不能指其一端。 口技五、为“为”有三种用法：名词、动词和介词。作为名词性的用法不多。例句：或异二者之为？为：心理活动，（上述两种心情）。 岳阳楼记作为动词有两种基本用法，一是表判断，一是表动作行为。读wi，可依据语境的不同，译成各种相应的动词，如：“做”，“成为”，“雕刻”，“是”等.这里只介绍“为”作为介词的用法。1、表示动作行为的对象，可译作“向”“对”等。例句：不足为外人道也。 向、对 桃花源记此人一一为具言所闻 桃花源记2、表示被动，译作“被”。例句：茅屋为秋风所破歌。 山峦为晴雪所洗。 3、表示动作、行为的替代，可译为“替”“给”等。例句：公输盘为楚造云梯之械。4

9、、表示动作、行为的目的，可译作“因为”、“为了”。例句：为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与 鱼我所欲也六、于介词，引进动作的时间、处所、范围、对象、方面、原因等，可译为“在”、“在方面”、“在中”、“向”、“到”、“自”、“从”、“跟”、“同”、“对”、“对于”、“给”等。1、表示动作发生的处所、时间，译作“在”、“从”。例句：公与之乘，战于长勺 曹刿论战在子墨子闻之，起于鲁 公输从迁客骚人，多会于此。岳阳楼记在2、表示动作的对象，译作“向”“对”“同”“给”“到”等。例句：操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。愚公移山向每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也 出师表对欲报之于陛下也 出师表

10、给箕畚运于渤海之尾愚公移山到3、用在被动句中，介绍行为主动者，可译为“被”。例句：“受制于人”。4、用在形容词之后，表示比较，一般可译作“比”、“胜过”如：使人之所恶莫甚于死。 鱼我所欲也皆以美于徐公。 邹忌讽齐王纳谏比七、乃1、表示动作在时间上的承接，译作“才”、“就”例句：乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。 陈涉世家2、表示出人意料，译作“竟”“竟然”。例句：问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 桃花源记3、用于判断句中，相当于“是”“就是”。例句：当立者乃公子扶苏。 陈涉世家4、作连词，表示前后的衔接或转折，可译为“于是”。例句：乃重修岳阳楼。 岳阳楼记5、作代词，译为“你、你的”。例句：王

11、师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 示儿八、且1、表递进关系，后一句提出比前一句更进一层的内容。可译为“而且”、“况且”等。例句：且焉置土石？且壮士不死而已，死即举大名耳。且欲与常马等不可得，安求其能千里也？2、“将近”的意思。例句：年且九十。九、则1、用作连词，可表示多种关系。 表示承接关系。一般用来连接两个分句或紧缩复句中的前后两层意思，表示两件事情在时间上、事理上的紧密联系。可译为“就”“便”，或译为“原来是”“已经是”。例句： 项王曰：“壮士！赐之卮酒。”则与斗卮酒。 鸿门宴 故木受绳则直，金就砺则利。 劝学表示假设关系。有的用在前一分句，引出假设的情况，相当于“假使”“如果”；有的用于后

12、面的分句，表示假设或推断的结果，相当于“那么”“就”。例如： 入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 生于忧患，死于安乐 表示并列关系。这种用法都是两个或两个以上的“则”连用，每个“则”字都用在意思相对、结构相似的一个分句里，表示两个（或两个以上）分句之间是并列关系（不是表示两个词之间）。可译为“就”，或不译。例如：位卑则足羞，官盛则近谀。 师说 入则孝，出则弟。 论语学而 表示转折、让步关系。表示意思有转折时，“则”字用在后一分句，可译为“可是”“却”；表示姑且承认一件事，预备下句转入正意时，“则”字用在前一分句，可译为“虽然”“倒是”。例如： 于其身也，则耻师焉，惑矣。 师说 其室则迩

13、，其人甚远。 诗经东门之 2、用作副词。用在判断句中，起强调和确认作用，可译作是就是。例句：此则岳阳楼之大观也。 岳阳楼记 非死则徙尔。 捕蛇者说 十、者1、结构助词，译作“的”“的人”“的事物”“的情况”“的原因”等，相当于名词性短语。例句：遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤 愚公移山若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏 出师表京中有善口技者 口技2、语气助词，用在主语之后表示停顿，谓语部分一般用“也”字结尾，起判断作用。例句：北山愚公者，年且九十 愚公移山十一、焉1、疑问代词，可译为“哪里”。例句：且焉置土石 愚公移山2、句末表示疑问语气的助词，可译为“呢”。例句：肉食者谋之，又何间焉 曹刿

14、论战3、代词，相当于“之”。例句：忽啼求之，父异焉 伤仲永4、兼词，用于动词、形容词之后，即兼有介词和代词的作用，相当于“从这里”“在那里”。例句：不复出焉 桃花源记夫大国，难测也，惧有伏焉 曹刿论战十二、虽1、表示假设，可译为“即使”。例句：虽乘奔御风，不以疾也 三峡虽人有百手，手有百指，不能指其一端。口技2、表示转折，可译为“虽然”。例句：故余虽愚，卒获有所闻 送东阳马生序十三、然 1、代词，起指示作用，译作“这样”“如此”。例句：父利其然也 伤仲永谓为信然。 隆中对2、连词，表转折关系，译作“然而”“但是”等。例句：然足下卜之鬼乎 陈涉世家然志犹未已。 隆中对3、语气助词，分三种情况：用在形容词之后，作为词尾，译作“地”。例句：杂然相许 愚公移山用于词尾，译作“的样子”例句：望之蔚然而深秀者。 醉翁亭记用于句尾，常与“如”“若”连用，构成“如 然”“若然”格式，相当于“的样子” 、“好像似的”。例句：其人视端容寂，若听茶声然 核舟记