初中生物冀教版七年级(上)知识点(7页).doc

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1、-初中生物冀教版七年级(上)知识点-第 7 页第一章1、显微镜的结构及各结构功能。结构：目镜、物镜、镜筒、镜臂、粗准焦螺旋、细准焦螺旋、压片夹、反光镜、镜座。作用： 放大 调整物像2、显微镜使用过程（每个过程应注意的方法）取镜和安放：一手握镜臂，一手托镜座，把显微镜放在距离试验台边缘10cm处。对光：转动转换器，使低倍物镜正对通光孔。光线较强时用平面镜，光线较弱时用凹面镜。安放装片：把制作的玻片标本放在载物台上，并用压片夹压住，让标本正对通光孔中心。调焦：转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降至接近玻片标本为止，注意物镜不要碰到标本（此时一定要看着物镜）。左眼向物镜内观察，同时逆向转动粗准焦螺旋，使镜

2、筒缓缓上升直到看清物像为止。在略微转动细准焦螺旋使物像更清晰。3、什么是观察，观察的顺序？观察是我们了解、掌握生物的形态、结构、生活习性等第一手材料的基本方法，也是探究生命问题的第一步。在观察方式上，一般是先用肉眼、再用放大镜、最后用显微镜；在观察方位上，一般采取先整体后局部，向宏观后微观，从外到内，从左到右等顺序4、量筒测量时的方法。在量筒内倒适量的水（以浸没待测固体为准）读出体积V1用细线栓好固体慢慢放入到量筒内，读出这时水和待测固体的总体积V2用V2V1，得到待测固体的体积5、动植物标本的采集和制作植物标本：采集 压制或浸泡 成品动物标本：捕捉、杀死、放入三角包插针固定在展翅板上保存（成

3、品）6、探究实验的六个步骤 提出问题做出假设设计实验完成实验得出结论表达、交流7、探究实验的设计要求？在科学探究过程中，要坚持实事求是的科学态度。探究的结果经过反复的实验论证，证明无误后，才能得出正确的结论。第二章1、植物六大器官的功能。根：固着、支持、贮藏、生殖等功能，最主要的是吸收水和无机盐。茎：支持、贮藏、营养、生殖、输导水和无机盐还有有机物。叶：接受阳光进行光合作用制造有机物。花：进行传粉和受精，发育成果实。果实：保护种子，并贮藏营养物质。种子：是植物传宗接代的工具，发育成新植物体的幼体。2、根及根系的概念和分类一株植物体上所有的跟的总和叫做根系。主根和侧根区别明显的根系是直根系；主根

4、不明显，主要由不定根组成是须根系3、变态的概念及意义植物的茎和叶因适应某一特殊环境而改变了它原有的形态、结构，甚至功能，这种变化叫做变态。4、茎的主要特征茎的基本特征是具有节和节间。茎上着生叶和芽的部位叫做节，两个节之间的部分叫做节间。5、风媒花和虫媒花的区别虫媒花以颜色鲜艳的花冠、芳香或独特的气味来吸引昆虫来采蜜传粉；风媒花则没有鲜艳的花冠和特殊的气味，花多而密集，花粉轻而干燥，表面光滑，容易被风吹送传粉。6、双子叶和单子叶植物的区别单子叶双子叶子叶个数12根系须根系直根系叶脉平行脉网状脉基数34或57、蔬菜的分类及粮食作物的分类蔬菜分类：根菜类、茎菜类、果菜类、叶菜类、花菜类粮食作物：谷类

5、、豆类、薯类8、雌蕊子房的结构及子房和果实的关系子房 果实子房壁 果皮胚珠 种子9、被子植物和裸子植物的主要特征种子植物裸子植物：根和茎都很发达，没有真正的花和果实，胚珠裸露，没有子房壁，形成的种子裸露出来，没有果皮包被，适宜生活在干旱、贫瘠的土壤中。被子植物：具有真正的花、果实和种子，胚珠外面有子房壁报被着，种子外面有果皮包被着10蕨类和藻类植物的主要特征孢子植物蕨类植物：植物体有根、茎、叶等器官的分化，不开花，没有果实和种子，主要是靠孢子繁殖后代，多生活在阴湿的环境里。藻类植物：由固着器（跟状物）、柄、叶状体三部分组成，没有根茎叶的分化，用孢子繁殖。第三章1、观察动物的顺序先整体后局部，先

6、观察动物的体形、体色，再逐步观察动物身体的各个部分。对各个部分的观察一般由前向后进行。观察完各个部分后还要再由局部回到整体2、昆虫口器及代表种类的名称咀嚼式口器、虹吸式口器、嚼吸式口器、刺吸式口器、舐吸式口器蚕、蝗虫 蝶类、蛾类 蜜蜂 蚊子 苍蝇3、鱼类适应水中生活的特点及鱼类的主要特征鱼类适应水中生活的特点：体形呈梭形，可减少水的阻力。体色背部深，腹部浅为保护色。体表有鳞片分泌粘液能减少水的阻力和逃避敌害。呼吸用腮呼吸。运动用鳍游泳鱼类的主要特征：终生生活在水中身体表面大多覆盖着鳞片用腮呼吸用鳍游泳体内有脊柱4、脊椎动物和无脊椎动物的概念凡是体内有脊柱的动物叫做脊椎动物。体内没有脊柱的叫做无

7、脊椎动物5、鸟类适于飞行的特点及鸟类的主要特征鸟类适于飞行的特点：体形为流线型，可减少飞行阻力体表被覆羽毛，正羽有利于飞行 前肢变成翼，适于扇动空气 龙骨突发达适于附着发达的胸肌胸肌发达，给飞行提供动力 骨骼中空，可减轻体重鸟类的主要特征：体表被覆羽毛前肢变成翼长骨中空，内有空气有喙无齿体温恒定卵生6、哺乳动物的主要特征身体被毛用肺呼吸体温恒定体腔内膈胎生、哺乳7、膈肌的功能将体腔分为胸腔和腹腔。膈的收缩舒张，可以使胸腔扩大和缩小，因此能够帮助完成呼吸作用8、节肢动物的主要特征身体有许多节构成，并且分布；身体的表面包着一层坚韧的外骨骼；足、触角等分节9、昆虫的主要特征身体分为头、胸、腹三部分；

8、头部有触角一对，复眼一对，口器一个；胸部有分节的足三对、翅两对。10、蝗虫的发育过程及治理方法蝗虫的发育过程：卵若虫成虫治理方法：科学的改造蝗虫滋生的各种滩地；注意保护好蝗虫的天敌；不断研制出治蝗新药。11、什么是寄生、寄主、寄生虫寄生：一种生物生活于另一种生物的体内或体表，并从后者摄取营养以维持生活的现象。寄生虫：营寄生生活的动物叫做寄生虫。寄主：被寄生的生物叫做“宿主”，也称“寄主”。12、适于寄生生活的特点及蛔虫适于寄生生活的特点：三片唇适于吸附在人体小肠壁上体表有角质层，可以防止消化液的侵蚀。消化管结构简单，适于吸食半消化食物感觉运动器官已退化生殖器官发达蛔虫预防：养成良好的卫生习惯，

9、防止寄生虫卵的传播，减少人体感染寄生虫病的机会，预防寄生虫病的发生第四、五章1、生物分类的单位及特点界、门、纲、目、科、属、种2、保护物种多样性的意义某些物种的消失，可能导致生态系统稳定性的破坏，甚至是整个生态系统破坏。3、玻片标本的特点及分类特点：用从生物体上切取的薄片制成的，叫做切片用液体的生物材料经过涂抹制成的，叫做涂片用从生物体上撕下或挑取的少量材料制成的，叫做装片分类：永久的和临时的两类玻片标本4、动植物临时装片的制作方法动物临时装片：滴、刮、涂、盖、染植物临时装片：滴、撕、展、盖、染5、动植物细胞的结构及各结构功能液泡、细胞核、线粒体、细胞质、细胞膜、细胞壁、叶绿体（打为植物专有）

10、细胞核：含有遗传物质，能传递遗传信息。细胞质：不是静止的，而是不停地流动着，它的流动能够加快细胞与外界化境的物质交换。叶绿体：能将无机物合成有机物，实现物质的转化。细胞壁：具有保护和支撑细胞的作用。细胞膜：能控制物质的进出，使有用的物质不能任意的渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞。线粒体：能为细胞的生命活动提供能量。6、细胞分裂及细胞生长过程细胞分裂：一个细胞分成两个细胞胞核先分为两个随后细胞质分为两份最后细胞分为两份生长过程：吸取营养、体积增大液泡逐渐减少最后形成一个中央大液泡7、什么是细胞分化和细胞分化的结果细胞在生长发育过程中，大部分细胞失去了分裂能力，发生了分化。细胞分化形成了不同的组织。8、什么叫组织、器官和系统细胞组织器官系统9、植物常见组织的功能输导组织（运输功能）、保护组织（保护）营养组织（贮存营养物质）分生组织10、动物的主要组织功能上皮组织（保护、分泌）结缔组织（营养、连接、支持、保护）肌肉组织（收缩和舒张）神经组织（产生兴奋和传导兴奋）11、草履虫的结构及功能收集管、伸缩泡、纤毛、口沟、细胞膜、食物泡、胞肛、细胞核、细胞质收集体内多余的水分和废物排出体外物残渣排除食消化食物呼吸摄取食物旋转运动12、什么是趋性（应激性）及趋性的意义对外界刺激做出反应，趋向有利刺激，逃避有害刺激。