人教版高中历史必修一 第3课 从汉至元政治制度的演变 学案(5页).doc
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1、-人教版高中历史必修一 第3课 从汉至元政治制度的演变 学案-第 5 页第3课 从汉至元政治制度的演变【学习目标】1.明确秦至元中央官制演变历程及趋势 2.了解古代选官、监察谏议实行的目的、演变历程及作用 3.知道古代政治制度成熟的表现及特点【自主学习】A基础知识梳理一、简述秦至元中枢权力机构的演变历程?概括中央官制变化的特点和趋势?(一)演变过程1秦朝实行 制, 是中枢机构中的最高的行政长官;2汉武帝时设 与三公相制衡,东汉 取代了三公的权力;3魏晋南北朝时三省出现,但是尚未构成中枢机构。4隋唐时期:实行 制5宋朝设置 ,其长官为 ,但相权被分割, 掌管军政;财政归 掌管;宰相只有 权。6元
2、朝废除 ,实行 制,只设 。其长官为 ,六部归 。(二) 特点和趋势:中央机构不断完善,通过分割或分散相权来加强皇权,专制皇权不断强化。二、唐代三省六部制是怎样运行的?对当时和后世的政治体制产生了怎样的影响?名称职责作用中书省1、三省之间既 ,又 ,提高了 。 2、相权被 ,避免了 ,有利于 。3、标志着 发生变化,决策、审议、执行权力的分解,既明确了行政分工,由使三省相互牵制,对后世国家体制产生深远影响。门下省尚书省三、概述古代选官制度实行目的、演变历程及隋唐科举制实行的背景和影响?(一)实行目的:补充 ,保证 ,维护中央集权。(二)演变历程1战国用 制度取代西周以来的“世卿世禄”制,秦和汉
3、初基本沿袭。2汉武帝时实行 和 制。3魏晋南北朝时期,家世门第的高低成为选官的标准。4隋朝同统一以后,由于 ,魏晋南北朝依据 选官的制度已不适应政治和社会的需要,隋文帝开始采用分科举人的制度。隋炀帝时设立 ,以 取士,科举制形成。4唐代科举制日臻完善,成为中央统一分科、定期举行的 制度。(三)科举制创立的影响 1为不具有贵族身份的士人提供了 的机会。 2扩大了统治的 基础。 3促进了官僚体制的进一步成熟。 4为官僚队伍提供了源源不断的高素质人才。 5成为中华帝国长期保持繁荣的制度保障之一。四、古代监察、谏议制度实行的目的何在?经历了怎样的演变过程?有何影响?(一)目的:为维护 ,保证 。(二)
4、演变历程:1监察制度(指对 进行监督的制度)秦代 负责掌管监察;汉武帝为监督 而设立 ;明清时期监察制度达到高峰,在中央设立 ,地方上设立 。2谏议制度(指对 的言行决策进行监督的制度)隋唐的 负责谏议和封驳;宋代出现了独立的谏官机构 。明清时,由于 高度加强,专门的谏议机构没有了。(三)影响中国古代的监察和谏议制度,不能从根本上约束 ,杜绝 ,但在 、 、 、 、 等方面发挥了重要作用。五、综述古代政治制度的成熟的表现及汉唐以来政治制度的特点?(一)表现:以 为代表的中央行政体制,以 为代表的选官用人制度、维护官僚队伍廉洁高效的 制度,是中国古代政治制度高度成熟的表现。(二)特点:这既是 的
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