人美版小学美术四年级上册《画水果》教案即课堂实录(8页).doc

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1、-人美版小学美术四年级上册画水果教案即课堂实录-第 8 页画水果教学目标:知识技能目标：了解中国画的艺术形式，采用干湿、浓淡的画法，表现一组水果静物。过程与方法目标：通过尝试、观察、练习、小组合作以及自主探究感受中国画用笔、用墨和用色的基本方法和艺术特色！情感、态度、价值观目标：使学生了解祖国优秀的传统艺术，从而提高民族自豪感和自信心，培养学生热爱生活的情感！教学重点：通过对作品的欣赏、分析以及教师的演示和师生互动，调动学生学习的主动性，感受体验中国画用笔、用墨和用色的基本方法和艺术特色。教学难点：如何用浓淡、干湿表现物象的特征，以及画面的构图。教学具准备：中国画的材料、优秀作品、课件、喜爱的

2、水果等教学过程 课前与学生沟通，检查学生材料的准备情况，创设一种融洽而又和谐的氛围。铃声响后，进入第一个环节、温故知新走近中国画1、大家还记得“文房四宝”吗，告诉老师这四宝分别指的是什么呢！那是画什么画需要的材料呢。老师这里有一段视频，我们一起看一下：告诉老师这四宝分别指的是什么呢！2、学生回答分别指的是笔、墨、纸、砚3师小结“文房四宝”仅仅是个简称，画中国画所需的材料有很多，而且还有他独特的艺术特色，这节课让我们一起学习11课画水果，进一步来了解中国画吧4、说到水果，老师这里有中国画材料，谁能用这些材料画出你喜爱的水果呢?5、找一位大胆学生做示范，然后表扬她画的造型非常准确，并提问，这是采用

3、哪种运笔方法表现的呢！6、学生根据以往的经验，能够回答出，采用的是中锋运笔的方法进行表现的。7、除了学过中锋运笔，我们还学过哪几种运笔方法呢！8、学生自主探究，得出中锋运笔与侧锋运笔的区别。9、师总结：独特的材料与运笔技法， 能够创作出什么样的作品呢， （设计意图：通过一段简单的视频，打开学生记忆的大门，引导学生主动回忆，轻松的进入学习中国画的情境中来，促进学生的发散思维，给学生树立了自信心。着学生的学习劲头正浓，进入下一个环节：知识再现）熟悉各种工具和材料的运用，以及掌握运笔技法，为后面的欣赏与练习打下基础，下一步就是给予学生创作动力，因此，我将作品欣赏安排在这里。二、品味经典感受中国画的魅

4、力1、 首先一起来欣赏著名的中国画大师齐白石作品荔枝蜜蜂，通过小组内自主探究、分析，画面给我们的感受又是什么呢！画家运用了那些技法！画家向我们传达了什么样的感情2、 让学生集中交流欣赏所得，一起总结画中的寓意。学生谈出画面给我们的感受：每颗荔枝颗粒饱满，色彩鲜艳，果汁丰富。结合学生所谈我会深入引导：说明荔枝非常新鲜，味道也非常的甜美。这说明画家充分抓住了荔枝的特征外形的饱满，色彩的鲜艳。也有学生会被画中的小蜜蜂做吸引，我会抓住时机，告诉学生画家表现的荔枝非常甜美，吸引了一只小蜜蜂向它飞来。给画面增添了情趣，也增添了一份生机。二者合起来，有甜蜜之意。其实，画家也是在向我们表达自己的美好心愿，希望

5、生活如同这幅画一样甜甜蜜蜜。同时也反映出画家对荔枝的喜爱与对生活热爱之情。有关技法的运用，学生讨论的结论是画篮子，采用的是中锋运笔。画叶子，画荔枝采用的是中锋与侧锋相结合的方法进行表现的。 3、欣赏其它画家的作品，让学生感受。设计意图：边欣赏、边学习，边感悟，边体会，领会中国画的艺术特色。认识到画家创作作品不仅仅抓住物体的特征，更重要的是传递一份情感。上升欣赏的高度。播放老师示范视频，让学生了解具体的运笔方法在具体形象上的运用，以及一幅画的构图调整问题！着重解决教学难点！播放视频：、师示范，领悟中国画技法1、 下面老师来具体演示草莓等水果的画法！画草莓的具体步骤是这样的：结合视频进行讲解！1、

6、用曙红加朱砂调处草莓的颜色，水分可稍多，以侧锋点出草莓的形状，动笔之前，要先考虑草莓在整个画面上的位置以及前后的遮挡关系，根据形状的不同进行点画。可以用深浅不同的颜色区分草莓的前后关系。2、用胭脂加曙红调出深红色，点出草莓上的斑点，注意大小错落、疏密的变化。颜色可以根据位置变化调整深浅，丰富画面。3、用墨把草莓的把与尖两部分画出来，控制好水分，不宜太多。为了能够演的住草莓的颜色，用墨色画出草莓的花托。4用花青加三绿调出青花瓷盘的颜色，主要运用中锋运笔勾画出盘子的形状与花纹。根据草莓与盘子的关系，进行调整画面。5、为了完整画面，加画其它水果。用曙红加花青调出葡萄的紫色，采用中锋运笔勾画出葡萄的形

7、状，注意大小以及色彩的浓淡，用墨色勾画出葡萄梗。6、盘子的后面画上西瓜，同学们要注意观察主要运用哪些技法、色彩的浓淡是怎样处理的。、7、一幅完整的画面，应该是诗书画印，相得益彰的。根据布局，将落款写在右下方。8、与学生交流画西瓜的用笔、用墨、用色的方法。2、 接下来与学生一起欣赏几幅小朋友的作品，谈谈有什么值得我们学习的地方呢！3、学生结合视频中所讲，可以明显的找到学习之地构图饱满、造型准确、色彩鲜艳等等。设计意图：这个环节，直观的展示运用绘画技法表现具体内容，缩短了教师演示的过程，提高了课堂的时效性，加大了课堂的容量，可为学生的创作留出时间。灵活的学生则会通过举一反三的方法，表现出不同的内容

8、来。提高了学生的动手能力，促进学生的发散思维。接下来就是学生动手创作的时候了！、体验创作中国小写意画1、 我会提出作业要求：观察水果的造型和颜色，尝试用中国画的画法，表现一组你想画的水果。根据学生能力的不同，因人而异， 根据自己的爱好，创作一幅自己喜爱的水果图 也可以小组之间讨论，决定绘画内容温馨提示：注意画面的构图、物体特征、色彩运用。尤其是要注意水分的运用。还要讲究卫生。2、 学生在音乐声中进行创作，老师进行巡回指导。设计意图：学生的创作需要一定的空间，为了不使学生产生畏难情绪，让学生根据自己的喜好与能力进行表现，在快乐中学习、尝试、并得到提高！真正的做到以生为本，愉悦课堂的高效！不同程度

9、的提升了学生的美术素养。自然，就会有精彩的作品出现，接着进入下一个环节：、作品评价1、 小组内先通过自评与互评，主要是根据构图、运笔、色彩、画面效果等方面，选出优秀的作品。2、 集中评价，着重欣赏作品优点。高学生的欣赏水平，也为学生指出了练习的方向。设计意图：学生的自信与对美术的兴趣，全在于对他的作品是否认可，因此，这个环节主要以提升学生自信心为出发点，鼓励和表扬学生，有愿意继续学习中国画的愿望。课上到这个时候就接近尾声了，也是收拾心情的时刻。、小结1、 有付出，就会有收获。通过本堂课的学习，你们有什么收获呢！学生根据自身实际谈论收获2、 师进行小结：并鼓励学生 但是中国画艺术是博大精深的，要

10、想真正的了解她，去发扬，去光大她,我们还需要很长的一段路要走，最后，送给同学们一句话以示勉励：不积硅步，无以至千里，不积小流，无以成江海。希望在几十年之后，能够看到有一批新的中国画画家活跃在画坛上课外延伸：欣赏其它表现形式的水果作品。设计意图：学生美术素养的提高并不仅仅是局限于课堂的40分钟，因此我特地安排学生其它表现形式的水果作品，让学生了解不同的表现形式，不同的表现效果！扩大欣赏的范围，提升学生的欣赏水平！六、板书设计： 画水果中国画水分 深浅 干湿构图 造型 色彩 寓意设计意图：中国画代表的是这节课所学的表现形式。水分、浓淡、干湿说明水分的重要性。构图、造型、色彩是画每一幅画面所要注意的要素。此板书有个性也有共性。简单而又明了。对学生作画也是个帮助！